今天我們的教研主題是——
如何用思維導(dǎo)圖提高學(xué)習(xí)效率
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最開始版扩，各組各抒己見废离，青蛙組率先列出思維導(dǎo)圖的各種優(yōu)勢，貓咪組和大象組分別補(bǔ)充礁芦，碰撞出不少新的火花蜻韭。高老師總結(jié)，在各位的發(fā)散下柿扣，看到了思維導(dǎo)圖的無限可能肖方！
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但當(dāng)高老師讓大家斷舍離，聚焦思維導(dǎo)圖用在學(xué)習(xí)上時(shí)未状，大家都變得很被動(dòng)了窥妇，聚焦下來的思維導(dǎo)圖的應(yīng)用層面有限，但提出了一個(gè)問題——怎么在思維導(dǎo)圖有限的層面中做好做精娩践？這是我們大家值得去思考的問題活翩。
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整個(gè)研討會(huì)下來烹骨，讓我感覺答案沒有唯一，每個(gè)人心中對于思維導(dǎo)圖如何提升效率都有自己的思考材泄，每個(gè)人都能讓思維導(dǎo)圖有更大的可能性沮焕，只要我們聚焦在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，從實(shí)際出發(fā)拉宗，對學(xué)生一定有幫助峦树！
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