文｜悅?cè)R
綏海大學(xué)實(shí)驗(yàn)室里专控，焦陽(yáng)正搗騰前不久撿到的古木匣子沾歪，只見(jiàn)他拿出放大鏡研究著，長(zhǎng)方體的邊緣刻有復(fù)雜的條線型的藤樹(shù)的樣子鸯匹，每條上面又覆有奇怪的符號(hào)坊饶，類(lèi)似于小說(shuō)里寫(xiě)的那種禁忌符號(hào)。
“到底是個(gè)什么東西呢忽你？”焦陽(yáng)的視線落在了匣子的鎖子上幼东，那鎖看起來(lái)也有些年頭。
苦于研究匣子的焦陽(yáng)被人從背后輕輕拍了拍，差點(diǎn)蹦了起來(lái)根蟹。
“你怎么走路沒(méi)聲音脓杉？”焦陽(yáng)看著來(lái)人抱怨道。
“是你太專(zhuān)注了简逮，簡(jiǎn)教授找你球散。”
焦陽(yáng)穿過(guò)校園來(lái)到了學(xué)校后側(cè)散庶，推開(kāi)了那扇學(xué)生從來(lái)沒(méi)有踏足過(guò)的紅門(mén)蕉堰。
焦陽(yáng)看著這紅色的門(mén)摸了摸鼻子，自從入學(xué)以來(lái)悲龟，這扇門(mén)被同學(xué)傳的神乎其神屋讶，第一次進(jìn)到這里也沒(méi)什么啊，不過(guò)與外邊不同的是里面的建筑都是古建筑须教，內(nèi)部結(jié)構(gòu)和學(xué)校其他設(shè)施沒(méi)什么區(qū)別皿渗。
他推開(kāi)門(mén)沿著走廊拐了兩次就到了導(dǎo)師所在的辦公區(qū)，他敲了敲門(mén)跨了進(jìn)去轻腺。
“老師乐疆，你找我啊”嵫”
對(duì)面的人手拿毛筆懸空著遲遲不落筆挤土，思索著什么，焦陽(yáng)只得靜靜地等著误算。他想起了第一次進(jìn)入這里時(shí)仰美，也是這樣的場(chǎng)景，手拿著毛筆不知道在想些什么尉桩，性子急的催促了一聲筒占，結(jié)果被趕了出來(lái)愣是在院子里站了一天。
過(guò)了一個(gè)多小時(shí)蜘犁，焦陽(yáng)看見(jiàn)對(duì)面的人不緊不慢的放下手中的毛筆翰苫，隨后轉(zhuǎn)身倒了杯水放在桌上，而后問(wèn)著“最近練的怎么樣了这橙？”
“還有待提高奏窑。”焦陽(yáng)深吸了口氣屈扎，小心翼翼地回答著埃唯。
“嗯，看來(lái)最近的確老實(shí)了許多鹰晨∧眩”
“學(xué)生不敢止毕。”焦陽(yáng)內(nèi)心是痛苦的漠趁，他以為到了大學(xué)可以擺脫高中被人整天逼迫的環(huán)境扁凛，沒(méi)想到自己學(xué)的專(zhuān)業(yè)要學(xué)什么書(shū)法，整個(gè)學(xué)校也只有自己這門(mén)學(xué)科計(jì)入專(zhuān)業(yè)課闯传，不知道這是幸運(yùn)還是不幸谨朝。
“上周的演講公開(kāi)課講了什么？”
焦陽(yáng)心里咯噔了一下甥绿，腹語(yǔ)道“完了完了字币，這是什么問(wèn)題啊，他該不會(huì)連這種公開(kāi)課也考吧共缕∠闯觯”
“我沒(méi)去⊥脊龋”焦陽(yáng)只有老實(shí)的回答共苛，之前因?yàn)橥瑯有再|(zhì)的事，最后的結(jié)局都是焦陽(yáng)不想面對(duì)的蜓萄。
“唉〕畏澹”焦陽(yáng)聽(tīng)到老師的嘆息聲抬頭看了看嫉沽。
只見(jiàn)他沒(méi)在說(shuō)什么轉(zhuǎn)身從背后的書(shū)柜上拿了本臨帖遞了過(guò)來(lái)。焦陽(yáng)明白這又是下一次的考試內(nèi)容俏竞，他不明白的是為什么從來(lái)不給自己上課绸硕，每次都只是練習(xí)或者考核。
更讓焦陽(yáng)不明白的是為什么他要連其他科目都要考魂毁，這次都涉及到了公開(kāi)課玻佩。
焦陽(yáng)從后院回來(lái)后就回了宿舍，腦海里反復(fù)想著老師涉及的東西席楚，畢竟想從老師那兒順利及格才是頭等大事咬崔，他之前也打聽(tīng)過(guò)老師，可是都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)他收學(xué)生烦秩，而自己就是那么的幸運(yùn)成了他第一個(gè)學(xué)生垮斯。
他拿出那本臨帖翻著，看到第二頁(yè)的時(shí)候只祠，他忍不住用手機(jī)搜了搜內(nèi)容兜蠕，看到搜索列表里的內(nèi)容來(lái)源于古典集。整個(gè)人都僵住了抛寝，閉了閉眼熊杨，認(rèn)栽的頭抵著桌面雙手掌心朝上攤在桌子上曙旭。
這時(shí)，舍友推門(mén)而進(jìn)晶府，手里拿著籃球看到焦陽(yáng)一副怪異的樣子趴在桌上桂躏，關(guān)懷的問(wèn)著“出什么事了嗎？”
焦陽(yáng)嘆息著拿出了臨帖搖了搖郊霎，而后拿出筆記本沼头，攤開(kāi)了臨帖。
舍友一副了然的樣子书劝，同情的看著他进倍。
“加油，我支持你购对』ィ”隨后放下籃球準(zhǔn)備去洗澡。
臨走前骡苞，他不放心的又問(wèn)了句“你真沒(méi)事吧垂蜗。”焦陽(yáng)奮筆疾書(shū)在舍友看來(lái)是最不讓人放心的樣子解幽，畢竟這種事情已經(jīng)發(fā)生過(guò)一次贴见，對(duì)于脾氣不好的焦陽(yáng)來(lái)說(shuō)再次發(fā)生竟然可以坐得住。
焦陽(yáng)無(wú)力的揮了揮手催促他趕緊走躲株。
宿舍窗外的樹(shù)陰減少了此時(shí)焦陽(yáng)內(nèi)心的焦灼感片部，他放下臨帖站在窗邊，默默地看著面前的樹(shù)霜定。
站在窗邊的焦陽(yáng)就這樣等到了天黑档悠，舍友一個(gè)一個(gè)推門(mén)而進(jìn)，總算是發(fā)現(xiàn)了他的異常望浩。
“他怎么了辖所？”
“還能怎么∧サ拢”舍友搖了搖頭示意看向焦陽(yáng)的桌子上的臨帖缘回。
“唉，說(shuō)來(lái)挺奇怪的剖张，咱們學(xué)校的簡(jiǎn)教授什么來(lái)頭切诀，也從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他開(kāi)課啊∩ε”
“我聽(tīng)大三的一個(gè)學(xué)生說(shuō)過(guò)幅虑，他在大一的時(shí)候，大四即將畢業(yè)的學(xué)姐為了記錄學(xué)校全貌無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了那紅門(mén)顾犹，她推開(kāi)門(mén)發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)教授就站在那里倒庵，還給嚇著了褒墨。從那之后大家才知道簡(jiǎn)教授的存在，有同學(xué)好奇就會(huì)去那里擎宝，發(fā)現(xiàn)門(mén)推不開(kāi)了郁妈。”
“對(duì)對(duì)對(duì)绍申，我也聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)事情噩咪，有人進(jìn)去過(guò)，出來(lái)后就瘋瘋癲癲的极阅，那個(gè)人最后被學(xué)校給勸退了胃碾。”其中一個(gè)舍友附和著筋搏。
“宿舍里別說(shuō)有的沒(méi)的仆百。”有人提醒著奔脐，畢竟這種事情不可外傳俄周。
“有人還關(guān)注過(guò)簡(jiǎn)教授，你們有誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)他在辦公室辦過(guò)公髓迎？”
“要不是焦陽(yáng)是他學(xué)生峦朗，我都要懷疑咱們學(xué)校是否有這個(gè)老師∨帕洌”
“還別說(shuō)甚垦，這么想來(lái)，的確有些怪啊涣雕。書(shū)法頂多算是興趣方面的培養(yǎng)，怎么就焦陽(yáng)的這門(mén)課要求這么多闭翩≌豕”
“焦陽(yáng)，要不你聯(lián)系院長(zhǎng)給換個(gè)書(shū)法老師啊疗韵《艺希”有人建議他轉(zhuǎn)班。
“要轉(zhuǎn)早在第一次拿帖子的時(shí)候就轉(zhuǎn)了蕉汪×饕耄”
“什么情況？”那人不解者疤。
“問(wèn)過(guò)了福澡，不能改【月恚”
“不能改革砸？不能吧除秀，只是個(gè)選修課啊，大不了重新選唄算利〔岵龋”
“要是那么簡(jiǎn)單就好了，焦陽(yáng)這門(mén)課院長(zhǎng)說(shuō)是必修課效拭，授課老師只能是簡(jiǎn)教授暂吉。”
焦陽(yáng)聽(tīng)著舍友的談話缎患，也想起了之前找院長(zhǎng)的情景慕的。
“院長(zhǎng)，為什么到我這里就成必修課了较锡。好业稼，必修課就必修課吧，那又為什么我的課必須得是他蚂蕴〉蜕ⅲ”
“簡(jiǎn)教授的學(xué)生可不是誰(shuí)都能當(dāng)?shù)模x你自有他的道理骡楼∪酆牛”
“院長(zhǎng)，你的意思是我只有接受鸟整∫鳎”
“你可以放棄，我會(huì)隨時(shí)給你辦理退學(xué)手續(xù)篮条〉芡罚”
從接受當(dāng)他的學(xué)生起，并沒(méi)有想象中的壓迫感涉茧，有的只是一定范圍內(nèi)的痛苦和折磨赴恨。
當(dāng)他拿著臨帖一筆一劃的學(xué)著，舍友們新奇的圍著伴栓。
“這么認(rèn)真啊伦连。”
“還別說(shuō)有模有樣的钳垮』蟠荆”
“只是這內(nèi)容怎么都沒(méi)見(jiàn)過(guò)〗攘”
那個(gè)時(shí)候焦陽(yáng)也沒(méi)關(guān)注過(guò)內(nèi)容歧焦，直到他的第一次考核，讓焦陽(yáng)至今都難以忘懷肚医。
