本周與孩子們討論“敬佩的一個人”。
通過家長反饋和孩子分享，發(fā)現(xiàn)很多孩子將敬佩的一個人寫成了師長或者父母對生病或者遇到困難的時候幫助了自己己沛，自己很佩服TA传蹈。這類題材更加適合于感恩。
01為什么會偏題呢习寸？
關(guān)鍵是對“敬佩”的理解出了問題胶惰。
敬佩：敬重而佩服。
敬重：恭敬尊重?
佩服：是由于對方具有某種優(yōu)秀品質(zhì)而產(chǎn)生的主觀情感
所以寫敬佩的之人霞溪，主觀情感更應(yīng)該是敬佩孵滞，而不是感恩，佩服某種優(yōu)秀品質(zhì)鸯匹、能力坊饶、性格……
由此可以看出，孩子并沒有真正理解敬佩的意思殴蓬。亦或者覺得自己理解了幼东，但是在選材還是出現(xiàn)了錯誤，其實應(yīng)該還是沒有真正的理解真正的含義科雳，才會選錯事例根蟹。
這其實是一種誤字。也就是人們經(jīng)常會出現(xiàn)的一種學(xué)習(xí)障礙糟秘。比前面兩篇文章提到的實體物障礙和梯度過陡障礙简逮，更常出現(xiàn)的一種障礙。
|誤字|是一個不了解或者誤解的字詞或符號尿赚、定義散庶。這也是學(xué)不懂的主要原因。
誤解：了解錯誤凌净、不正確的了解（此人以為自己知道某個東西的意思悲龟，但其實那個東西的意思是不一樣的）；對于一個字詞冰寻、觀念须教、符號、狀況的理解有錯誤或遺漏。
02誤字會出現(xiàn)的現(xiàn)象都有哪些呢轻腺？
>空白感覺乐疆，虛脫的感覺，心不在焉
比如說：讀完一頁贬养，卻不知道讀了什么挤土！
>擔(dān)心、煩惱
比如說：學(xué)了東西误算，看了書但是還是感覺到非常的焦慮仰美。伴發(fā)某種緊張的歇斯底里。
>做白日夢儿礼、打哈欠咖杂、涂鴉
比如說：課本上就經(jīng)常有精彩的涂鴉，有時候上課也會發(fā)現(xiàn)打哈欠的小孩蜘犁。
>花太多的時間卻沒有進展
>直接逃跑（翹課翰苫、逃學(xué)止邮、不告而別）
自己看英文就有這樣的現(xiàn)象这橙，信心十足的去看，看著就不想看了导披。因為很多單詞都不認識屈扎。
字詞，影響著人際關(guān)系撩匕、各種類別的學(xué)問鹰晨。一個人能不能學(xué)習(xí)某事，就取決于此止毕。
因此這也是造成愚笨以及許多狀況的主要導(dǎo)因模蜡。
若是在一門學(xué)問上沒有誤字，不見得能使人才華橫溢扁凛，但肯定能讓人實踐所學(xué)忍疾。比如說不一定能畫出很棒的畫作，但是他是會畫畫的谨朝。
03所以如何解決“誤字”呢卤妒？
1、查字典了解定義字币；
2则披、上網(wǎng)查百科全書、圖書館查它的定義洗出。
關(guān)于敬佩士复，查了字典后，還可以讓孩子們用敬佩來造句翩活，造盡可能多的句子判没，看他是否真正地了解蜓萄。
我敬佩我的媽媽，因為她每天堅持跑步澄峰，已經(jīng)持續(xù)了一年多嫉沽。
外公非常值得我敬佩，因為他是寄生學(xué)專家俏竞，現(xiàn)在70多歲了還繼續(xù)講學(xué)绸硕、培養(yǎng)了的學(xué)生很多在各大醫(yī)院工作……
我爺爺手藝特別好，家里的家具都是他自己做的魂毁，還會幫鄰居小孩修理玩具玻佩，我特別佩服他。
……
當(dāng)說句子的時候席楚，就可以更加深入的理解這個詞咬崔。
既然再進行事例的示范、分析烦秩。
相信孩子能更好地把握素材了垮斯。
看007的文章，好多區(qū)塊鏈的只祠，好多字詞我都不理解兜蠕，這一塊看起來就有剛才舉例的反應(yīng)：逃避。
太多的不理解讓我在這一塊跟個不能吃的瓜一樣抛寝。所以得查字詞熊杨，才能理解文章。
我是羅艷盗舰，語文老師晶府，心理學(xué)國學(xué)熱愛者，兩個寶貝的媽媽钻趋，希望通過寫作讓自己獲得成長川陆。
