? ? ? 《綱要》指出：在藝術(shù)活動(dòng)中扇雕，教師要引導(dǎo)幼兒接觸周圍生活中美好的人拓售，事、物镶奉，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣础淤，激發(fā)他們表現(xiàn)美崭放、創(chuàng)造美的情趣。
? ? ? ? 小班幼兒進(jìn)入繪畫的象征期鸽凶， 開(kāi)始產(chǎn)生表現(xiàn)的意圖币砂。 利用已經(jīng)掌握的圓形和線條來(lái)象征一切事物的特征。
? ? ? ? 小班的幼兒喜愛(ài)鮮艷的顏色玻侥， 逐步能認(rèn)識(shí)差異明顯的顏色决摧。
? ? ? ? 培養(yǎng)小班幼兒對(duì)繪畫的興趣應(yīng)多以故事、 游戲的形式引入課題使碾， 以激起幼兒繪畫的興趣蜜徽。 同時(shí)繪畫方式的多樣性， 可以激發(fā)幼兒參與的興趣票摇。
? ? ? ? 通過(guò)繪畫活動(dòng)拘鞋，能讓幼兒體驗(yàn)話繪畫的樂(lè)趣，讓孩子們提升對(duì)繪畫的興趣矢门，并培養(yǎng)孩子的藝術(shù)感盆色。
? ? ? ? 通過(guò)手的活動(dòng)、腦的思索和手眼的協(xié)調(diào)祟剔，由模糊籠統(tǒng)的感知提高到具體隔躲、明確的形象記憶，由簡(jiǎn)單的模范提高到創(chuàng)造性的活動(dòng)物延。
? ? ? ? 小班孩子的畫面比較抽象宣旱，可能我們大人看起來(lái)看不懂，其實(shí)畫面中也有孩子的理解以及想象叛薯，也有他們心中的想法——
? ? ? 《指南》指出:了解并傾聽(tīng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)的想法或感受浑吟，領(lǐng)會(huì)并尊重幼兒的創(chuàng)作意圖。給孩子一個(gè)自由的想象耗溜，尊重孩子畫面组力，了解孩子的內(nèi)心。
