《父母的語言》其實是我的藍田寫作營同學杜鵑推薦的扯再，出處是樊登讀書會的聽書。
對于一本有用的書址遇，除了聽書熄阻，我還喜歡找原著。因為聽書雖然是精華倔约，但由于篇幅有限秃殉，講書者可能講的是由他的視角來說對讀者有用的，而一本有價值的書，就像一顆鉆石钾军，每一面都會發(fā)光鳄袍。我也喜歡在原書中找鉆石，或者說更契合自己的鉆石吏恭。
《父母的語言》拗小，其實它的扉頁上面已經(jīng)寫了全書的精華：語言豐富的家庭與語言貧乏的家庭，從出生到3周歲孩子所聽到的詞匯差異會有3000萬之多樱哼。所以哀九，作為父母，要盡可能多跟孩子說話搅幅。
那么怎么樣說話才是正確的呢阅束？本書也提出了解決方案---3T原則。
1.是TURN IN (共情關(guān)注)茄唐。
以前聽過一個很老的廣告息裸。“跟孩子在一起時沪编，我5歲呼盆；和老公在一起時，我25歲蚁廓；和下屬在一起時访圃，我35歲”。
所以共情的意思是纳令，我也是個寶寶啊，所以跟寶寶講差不多的話克胳。
（1）我會用疊詞平绩，比如“寶寶”、“抱抱”漠另、“媽媽”捏雌、等“兒化音”跟孩子交流。
（2）會跟孩子做適合“我們”這個年齡段的游戲笆搓，比如躲貓貓性湿，搭積木，然后夸張得大笑满败。
（3）會假裝不懂得向孩子請教問題肤频。
（4）“我”喜歡自言自語，喜歡喋喋不休算墨，重復N次地描述一個物品宵荒。
除非關(guān)于健康和安全，不然，少用指令性的話报咳，多提醒侠讯，多用建設(shè)性的“平等”的對話。
2.是TURN IN (充分交流)暑刃。
（1）比如描述洗澡的泡泡厢漩，可以敘述顏色，大小岩臣，數(shù)量溜嗜，位置，空間婿脸，形狀唾糯，過去，未來的變化胁出，提問題三娩。，抑钟，總之涯曲，父母描繪得越細致，次數(shù)越多在塔，孩子就越能理解幻件。
（2）比如，多在過程中稱贊一個孩子的努力蛔溃，而不要過多稱贊他聰明绰沥。這有助于孩子形成成長型思維。
（3）比如贺待，雙語教育可以從0歲開始徽曲，這不會干擾他的語言能力，反而會提高麸塞。
（4）比如秃臣，讓孩子做選擇，讓他選立即得到一個棉花糖哪工，還是過10分鐘得到2個奥此。培養(yǎng)延遲滿足的能力。
（5）比如雁比，多請教孩子稚虎，多提引起思考的問題。
（6）比如偎捎，多向?qū)殞毭枋鲎约焊傻幕钕榻剩约嚎吹脮侵蓿m當讓他給予幫助。
（7）比如蜕径，讓孩子多閱讀两踏，多講故事給你聽，書上的（可以指著讀）兜喻，聽來的梦染，生活中的事。
（8）不僅是數(shù)學和閱讀朴皆，還有藝術(shù)帕识。前者是規(guī)則的學習，而后者更是創(chuàng)造力遂铡。
3.是TALK MORE(輪流談話)肮疗。
包含兩個方面。一個是爸爸媽媽輪流談話扒接，就是談的人多伪货。
二是家長孩子輪流談，也就是跟寶寶談話钾怔，要有寶寶的回應(yīng)碱呼，這樣才是有效的對話。
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除了3T模式,另外一些話和幾個故事也給我留下了深刻的印象宗侦。
1.父母是孩子的老師,孩子95%的行為都會模仿爸爸媽媽愚臀。
2.中產(chǎn)階級的父母會有更多語言上的交流。他們會讓孩子多進行"頭腦風暴", 多打"口水仗" 以及"文字游戲" 來鍛煉他們矾利。
3.特里西婭的故事則給普通人打氣姑裂。她是個窮母親,養(yǎng)了6個孩子。
但她經(jīng)常去買舊書,給孩子閱讀男旗。
用蹩腳的語法給老師寫信,跟孩子探討學習舶斧。
在現(xiàn)實生活中克服困難，堅強樂觀的養(yǎng)孩子剑肯。
結(jié)果,她的孩子很優(yōu)秀,成了國家模范捧毛。
4.詹姆斯的故事观堂，告訴我們让网，擁有一個深愛孩子而且愿意正確培養(yǎng)孩子的爸爸是多么美妙的事情。
讀完全書师痕，我覺得我是一個語言匱乏的人溃睹，決心在孩子面前變成一個話嘮，一個說話方式多變的有愛的話嘮胰坟。
