1帅韧、學(xué)員以自我成長為核心的主要需求和不平衡的學(xué)習(xí)氛圍之間的矛盾
從而引發(fā)以下主要問題：
1球碉、社群中自我成長需求各有不同，各分社無法識別其所處層次
2、社群中成員的身份和技能難以確認(rèn)竖配、資源無法共享
3、相同技能里逆、認(rèn)知層級的成員無法互相匹配
4进胯、各分社在社群治理中缺乏內(nèi)部流通機(jī)制設(shè)計
解決方案：
1、設(shè)計一個刻意練習(xí)的答題庫原押，識別學(xué)員目前所處的學(xué)習(xí)段位
2胁镐、設(shè)計多任務(wù)主題班級，以學(xué)分做為衡量原則
3、設(shè)計一個資源分享交換的平臺盯漂，以自我成長需求為衡量原則
4颇玷、設(shè)計一個基于社群需求的貨幣，與研值和學(xué)分形成對應(yīng)關(guān)系
2就缆、項(xiàng)目愿景：
通過分布式自組織的方式建立學(xué)習(xí)型社群帖渠，努力培養(yǎng)并且發(fā)現(xiàn)更多熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)員。通過刻意練習(xí)和以教帶學(xué)的方式幫助混的學(xué)員不斷成長竭宰，打造屬于自己的第一性原理和思維模型空郊。
3、項(xiàng)目背景：
目前混沌大學(xué)有兩個非常重要的積分體系切揭，分別是研值和學(xué)分狞甚。目前研值主要和拉新、推薦廓旬、傳播等動作相關(guān)哼审，成為一個完整的商業(yè)閉環(huán)。但是混沌的學(xué)分在整個混沌體系中比較雞肋孕豹，除了可以參加線下答辯以外涩盾，目前來看并沒有實(shí)際的作用。
混沌大學(xué)以哲科思維做為理論基礎(chǔ)励背，思維模型做為教學(xué)單元春霍，最后用刻意練習(xí)的方式交付給每一位學(xué)員。然而椅野，混沌大學(xué)全國16萬同學(xué)终畅，真正完成刻意練習(xí)的同學(xué)不到千分之一籍胯。? 其中1/10作業(yè)產(chǎn)出來自混南學(xué)霸班竟闪，學(xué)霸班現(xiàn)有55名同學(xué)，在6個月時間內(nèi)杖狼，共輸出近800篇文章炼蛤，產(chǎn)出80萬+文字。然而這個數(shù)據(jù)與整個混沌大學(xué)學(xué)員基數(shù)相比依然是杯水車薪蝶涩。從而也激發(fā)了學(xué)霸群對于學(xué)習(xí)的思考理朋。 以下是混南學(xué)霸群對于學(xué)分體系的思考，希望能為混沌大學(xué)出一份力绿聘。
我們堅信嗽上，一個人可以跑得很快，一群人可以走的很遠(yuǎn)熄攘。
餛飩幣（HD）
餛飩幣的概念源自學(xué)霸群思辨過程兽愤。由于混沌大學(xué)取消了研值對于刻意練習(xí)的獎勵，從而引發(fā)了學(xué)霸群同學(xué)對于此項(xiàng)措施的不滿∏诚簦刻意練習(xí)一直是混沌大學(xué)提倡的理念逐沙。 對于一群堅持每周完成刻意練習(xí)的同學(xué)而言，最后一點(diǎn)激勵措施也取消掉了洼畅，導(dǎo)致了大家對于此政策的不滿吩案。
研值主要是用來拉新、推薦和傳播帝簇，從貨幣的屬性而言徘郭，研值的屬性并不適合用于激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)。由此己儒，餛飩幣應(yīng)運(yùn)而生崎岂。
4、項(xiàng)目概述：
餛飩幣（HD）取自混沌的諧音（后面沿用縮寫：HD）闪湾，其實(shí)也暗含著我們對于學(xué)習(xí)體驗(yàn)的重視程度冲甘。即使學(xué)習(xí)思考的過程是痛苦的，我們希望在社群之中大家彼此支持途样，彼此鼓勵帶來的學(xué)習(xí)氛圍是快樂的江醇。
自我成長是混沌大學(xué)學(xué)員的基本共識。餛飩社群是一款以個人成長踐行為核心的社群平臺何暇。社群中的學(xué)員以自組織的方式學(xué)習(xí)與交流陶夜，通過刻意練習(xí)和線下分享的方式鑒證每一位學(xué)員的成長。
HD最大的價值在于記錄每一位學(xué)員的成長過程裆站，形成獨(dú)一無二的虛擬身份条辟。利用現(xiàn)有的區(qū)塊鏈技術(shù)，每一位學(xué)員的成長軌跡都是有跡可循宏胯，無法篡改羽嫡。混沌學(xué)員通過游戲化的方式不斷闖關(guān)肩袍，通過作業(yè)點(diǎn)評杭棵、刻意練習(xí)、線下分享氛赐、論文答辯等方式魂爪，逐漸完成角色的變換。
一共有四個角色艰管，分別是：入門小白滓侍、超級團(tuán)長、餛飩學(xué)霸和餛飩學(xué)神牲芋。隨著身份的不斷升級撩笆，學(xué)員在所屬分社的相應(yīng)權(quán)益越來越多尔破，影響力也隨之增大。
隨著身份不斷提升浇衬，學(xué)員需要消耗HD來激發(fā)智能合約懒构。智能合約所蘊(yùn)含的其實(shí)就是學(xué)員的成長日記，包含了作業(yè)點(diǎn)評耘擂、刻意練習(xí)胆剧、人脈資源、擅長技能等信息醉冤。這些重要的信息將會成為學(xué)員自我價值的最好證明秩霍。
5、刻意練習(xí)的答題庫：
刻意練習(xí)答題庫是混沌大學(xué)知識題庫蚁阳，里面包含了各個學(xué)科的重要理論和多元思維模型铃绒。根據(jù)目前混沌大學(xué)現(xiàn)有的課程，把題目進(jìn)行標(biāo)簽的分類螺捐。當(dāng)學(xué)員答題的次數(shù)越來越多時颠悬，學(xué)員的知識結(jié)構(gòu)和用戶畫像就變得越來越清晰了。
舉個例子：
如何提高組織運(yùn)行的效率定血？————（人力資源標(biāo)簽）
A. 戰(zhàn)略規(guī)劃? B.? 專業(yè)化勞動分工? C. 績效管理
通過六段式的表格我們可以了解一個企業(yè)的哪些情況赔癌？————（財務(wù)標(biāo)簽）
A. 現(xiàn)金流、資產(chǎn)結(jié)構(gòu)澜沟、負(fù)債結(jié)構(gòu)灾票、盈利規(guī)律
B.規(guī)模、資產(chǎn)結(jié)構(gòu)茫虽、負(fù)載結(jié)構(gòu)刊苍、盈利規(guī)律
C.規(guī)模、資產(chǎn)結(jié)構(gòu)濒析、融資進(jìn)度正什、盈利規(guī)律
B.規(guī)模、資產(chǎn)結(jié)構(gòu)悼枢、盈利模式埠忘、企業(yè)戰(zhàn)略
根據(jù)學(xué)員的測評結(jié)果脾拆，我們可以給每一位學(xué)員打上對應(yīng)的標(biāo)簽馒索，比如說：經(jīng)濟(jì)學(xué)達(dá)人、經(jīng)濟(jì)學(xué)專家名船、人力資源學(xué)霸等等绰上。 這些標(biāo)簽幫助分社為學(xué)員精準(zhǔn)信息推送提供了可能性，大大提升了運(yùn)營管理的可操作性渠驼。
于此同時蜈块，通過答題庫選擇題練習(xí)有助于識別學(xué)員目前所處的狀態(tài)。每個學(xué)員在不同時期成長的需求是不同，根據(jù)其所處狀態(tài)百揭。分社運(yùn)營人員可以更好的對學(xué)員進(jìn)行分類和管理爽哎。
6、多任務(wù)主題班級器一，以學(xué)分做為衡量原則
從入門小白到餛飩學(xué)神的過程其實(shí)就是學(xué)員的成長過程课锌，學(xué)分是其最好的價值傳遞媒介渺贤。
入門小白：
每個新學(xué)員進(jìn)入混沌大學(xué)，首先學(xué)習(xí)的就是混沌大學(xué)最為底層的哲科思維理論固棚。比如說第一性原理、非連續(xù)性黍翎、多元思維模型等等匣掸。學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)課程以后，完成刻意練習(xí)戴差、點(diǎn)評他人作業(yè)來獲取HD袭厂。獲取足夠多的HD之后，就可以進(jìn)階到下一個角色橄杨，超級團(tuán)長乡摹。
超級團(tuán)長：
獲取超級團(tuán)隊的學(xué)員相應(yīng)有了更多的權(quán)限趟卸，學(xué)員可以邀請入門小白級用戶跟隨自己，一同成長。 最為重要的是筒严，超級團(tuán)長可以發(fā)起當(dāng)?shù)胤稚绲母鞣N主題班級，比如說：第一性原理班、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)班睁宰、家庭親子班等等孝赫。根據(jù)每個人對于成長的需求而定青柄。
和其他主題班級不同，各個分社都應(yīng)該設(shè)有屬于自己的學(xué)霸群喇喉，其主要目的就是幫助學(xué)員從超級團(tuán)長變?yōu)轲Q飩學(xué)霸。每個分社根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置自己的學(xué)習(xí)計劃和進(jìn)度膏斤，但應(yīng)該圍繞學(xué)分設(shè)計其規(guī)則。（可以參考混南學(xué)霸群規(guī)則設(shè)計）
餛飩學(xué)霸：
當(dāng)完成一系列任務(wù)之后沮榜，比如說論文答辯、邀請“入門小白”學(xué)員與自己一起學(xué)習(xí)、思維模型整理、專業(yè)化標(biāo)簽等等由境。 餛飩學(xué)霸將會享受更多的權(quán)益拒担，主要包含以下幾個層面：
1从撼、混沌大學(xué)的線上和線下課程的各種福利
2婆翔、可以發(fā)布任務(wù)雄妥、需求在全國混沌資源庫里面尋找合作的機(jī)會
3黎炉、翻轉(zhuǎn)課堂、拆課等線下分享——以教帶學(xué)
餛飩學(xué)神：
此乃混沌大學(xué)最高榮譽(yù)庆械，不僅需要獲得足夠多的學(xué)分。對于餛飩學(xué)神最重要的考核指標(biāo)：
1菌赖、幫助多少入門小白進(jìn)階到更高階段
2干奢、幫助多少超級團(tuán)長完全他們的畢業(yè)答辯
3、幫助多少餛飩學(xué)霸建立屬于自己的主題班級
餛飩學(xué)神是每個分社的精神領(lǐng)袖盏袄，他/她在自己學(xué)習(xí)成長的過程中忿峻，給予每一位混沌學(xué)員真正的支持、真正的關(guān)心和真正的幫助辕羽。
一個人可以跑得很快逛尚，一群人可以跑的很遠(yuǎn)。
7刁愿、商業(yè)模式
7.1绰寞、資源分享交換的平臺
隨著越來越的學(xué)員成為餛飩學(xué)霸，他們可以自由的餛飩平臺上發(fā)布任務(wù)和需求铣口。同時他們還可以交易自己的“時間”等等滤钱。 在這個過程中，以HD作為流通媒介脑题。交易產(chǎn)生的手續(xù)費(fèi)以HD來結(jié)算
7.2件缸、升級身份
隨著學(xué)員的不斷踐行成長，需要消耗HD來升級自己的身份叔遂。由于HD的總量是恒定的他炊，不會增發(fā)。這意味著HD的價值是越來越高的已艰。
7.3痊末、B端接口收費(fèi)
以混沌大學(xué) ——14天訓(xùn)練營 《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的管理必修課》為例。 本次訓(xùn)練營一共有三次作業(yè)哩掺。 學(xué)員可以通過完成作業(yè)和點(diǎn)評他人作業(yè)的方式獲取HD凿叠。在整個學(xué)習(xí)過程中，有30位學(xué)員獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號，他們就可以通過消耗HD的方式來為自己增加新的標(biāo)簽盒件，比如說：優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者標(biāo)簽蹬碧。
未來，會有更多講師尋求合作履恩，因?yàn)橥ㄟ^獲取和消耗HD锰茉，可以精準(zhǔn)定位想要觸達(dá)的用戶呢蔫。
8切心、組織關(guān)系構(gòu)建新紐帶
第一批入住餛飩平臺的學(xué)員，擁有創(chuàng)始學(xué)員的標(biāo)簽片吊，獲得相應(yīng)特權(quán)绽昏，一共9999名。每一位創(chuàng)始學(xué)員可以邀請4名入門小白成為自己的師弟或者師妹俏脊。創(chuàng)始學(xué)員有義務(wù)幫助師弟或者師妹尋找適合自己的成長路徑全谤。師弟和師妹的個人成長將會納入創(chuàng)始學(xué)員的晉升考核標(biāo)準(zhǔn)之中。
隨著入門小白升級到更高的段位爷贫，每一位新學(xué)員又會邀請更多的學(xué)員加入认然。就此形成一個分叉的金子塔結(jié)構(gòu)。隨著學(xué)員的段位不斷提升漫萄，可以邀請的學(xué)員數(shù)量也是不斷增多卷员。
應(yīng)用場景1：
對于一家認(rèn)可混沌教學(xué)理念的企業(yè)而言，人力資源不用去排查應(yīng)聘者的信息是否造假腾务。只需要調(diào)用智能合約的接口毕骡，就可以了解應(yīng)聘者在混沌大學(xué)的學(xué)習(xí)情況，以及學(xué)員擅長的技能與目前應(yīng)聘的崗位是否匹配岩瘦。
應(yīng)用場景2：
一個學(xué)員如果遇到一個專業(yè)問題需要咨詢未巫，可以發(fā)起一個智能合約。 由于混沌大學(xué)的課程包含了人力資源启昧、財務(wù)叙凡、創(chuàng)新等各個領(lǐng)域。學(xué)員在完成刻意練習(xí)時密末，自動被
