《李老師答問》（34）
原創(chuàng)作者：李本聰?
怎樣才能讓學生認真聽課
問：我的課堂舵匾，有一個問題诡曙，那就是學生不認真聽講，需要我經(jīng)常提醒笆豁，甚至是停下課來批評郎汪，做思想工作，進行組織教學闯狱。我聽我的同事也反映煞赢，他們也經(jīng)常遇到這樣的問題。請問李老師哄孤，要怎樣來解決照筑？
答：我不知道老師讀過《論語》沒有，如果讀過瘦陈，你會發(fā)現(xiàn)朦肘，孔子講課，很多時候是問答式的双饥，是討論式的媒抠。如果我們把講述精彩、人格魅力咏花、知識視野這些東西剔除趴生，我告訴你阀趴，最有效的讓學生認真聽講的方法就是，一邊講課苍匆，一邊向學生發(fā)問刘急。我看過很多名師授課視頻，似乎他們也不敢外開這一條浸踩。高僧只說家常話叔汁，真理是樸素的，但她卻是管用的检碗。我的課堂也是這樣据块，不管是用什么教法，邊講邊問折剃，有問有答是必須的另假。即便是講座那樣的培訓教師形式，我也要安排個互動環(huán)節(jié)怕犁，讓老師們來提出問題边篮，發(fā)表看法。
課程標準提出一個問題奏甫，認為課堂是對話戈轿，和文本對話，師生對話阵子，生生對話思杯，也還要讓學生和自己的內心世界對話。既然是對話款筑，那就要你來我往，問答循環(huán)腾么，在問答中不斷推進奈梳，完成教學任務，達到教學目的解虱。唯有這樣攘须，老師才能發(fā)現(xiàn)學生的學習問題，理解了還是不理解殴泰，思考深入到哪個層面于宙，自己的教需要進行怎樣的調整。一個人唱獨角戲悍汛，三文錢算個命捞魁，只有先生說的，你能知道學生學得怎樣离咐，學成什么樣子谱俭。
講件事吧奉件，我念書給我孫兒聽，他精力不集中昆著，一會看楓葉翩翩而下县貌，一會看小花狗跑來，一會弄他的玩具槍凑懂，需要不斷提醒：“精力集中煤痕，要注意，不要分心接谨“诘铮”提醒一次，再提醒一次疤坝，弄得自己也很煩兆解，教學磕磕碰碰。這樣下去不行跑揉，和孩子商量訂立一條規(guī)矩锅睛，每個故事念完了，爺爺要提問你历谍，或是中途停下來提問你现拒。如果回答不出來，必須再聽一遍望侈。這樣一來印蔬，情況大為改觀，孩子認真聽念書了脱衙，回答提問的時候侥猬，故事情節(jié)能簡單說出來了。孩子學到知識捐韩，自己也用不著再多喊紀律了退唠，教的一方省事許多，學的一方也多學許多荤胁。
如果出現(xiàn)你說的情況瞧预，老師，你應該反省自己的教法仅政，很可能你的教法出問題了垢油。要么一講到底，沒有提問圆丹；要么是講得太多滩愁，問得太少；要么是你問的問題太過簡單辫封，勿需思考學生就能信口答出來惊楼。你試著改變教法來看看玖瘸。在備課的時候，注意把要問學生的問題逐一羅列出來檀咙。講到這里雅倒，提出來，請學生回答弧可。發(fā)現(xiàn)問題蔑匣，解決問題，給學生指點指引棕诵，然后再繼續(xù)講課裁良，然后再繼續(xù)提問……因為你在提問中講課，每個學生都是潛在的被提問對象校套，必須精力集中价脾，注意聽講，注意記憶笛匙，注意消化吸收侨把。如果被老師提問到，站起來面紅耳赤回答不出來妹孙，無論對誰秋柄，都是很丟人的事情，很尷尬蠢正，會被同學笑話的骇笔。真正不知羞恥的人是極少數(shù)，課堂上可忽略不計嚣崭。
作者：李本聰笨触，男，瀘西縣中樞鎮(zhèn)石洞小學教師雹舀，副高職稱芦劣。云南省特級教師。自幼患有小兒麻痹葱跋，坐輪椅上下班持寄，擔任過21年小學副校長源梭。先后在國家娱俺、省、州废麻、縣級教育刊物上發(fā)表教研文章二百余篇荠卷。出版86萬字教育專著《做個愛思考的老師》。
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