? ? ? 興成長計劃升敲，帶我們走進(jìn)信息技術(shù)課堂。開班典禮轰传，別具一格驴党。
? ? ? ? 王子老師的小程序介紹很實(shí)用，特別是有一款組內(nèi)教研課的小程序讓我特別感興趣获茬，我暗下決心港庄，開學(xué)后一定會再次聆聽王子老師的課倔既，把這個小程序?qū)W會；另外鹏氧，在這節(jié)課中我學(xué)會了用“小年糕”這個小程序制作相冊渤涌，而且立即派上用場了--在畢業(yè)20年同學(xué)會上，我隨時可以把大家照的照片匯集成冊把还，發(fā)到群里留作紀(jì)念实蓬。
? ? ? ? 王子老師的課堂是分享的課堂，一小時的課吊履，不會讓我們倦怠安皱，而是越聽越有興趣，真心希望這樣的課堂是我們今后努力的方向艇炎。
? ? ? ? 唐老師的課也特別精彩酌伊。為此 我有感而發(fā)，信息技術(shù)指導(dǎo)下的課堂更適合現(xiàn)代教育下的學(xué)生缀踪，當(dāng)iPad走進(jìn)課堂時居砖，已打破傳統(tǒng)下講_聽式課堂，學(xué)生的思維更活躍辜贵，學(xué)習(xí)的方式更加多樣化悯蝉，學(xué)生高興了，老師的主導(dǎo)地位更加突出托慨，學(xué)生的主體地位也凸顯出來鼻由。互加課堂的介入讓偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們開闊了眼界厚棵，信息技術(shù)的學(xué)習(xí)蕉世，讓我們收獲多多，相信只要大膽的創(chuàng)新婆硬，利用我們手中現(xiàn)有的課堂資源狠轻，大膽改革我們的課堂，讓孩子們接觸更多的新鮮事物彬犯，學(xué)生思維活躍了向楼，變學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，也就真正實(shí)現(xiàn)了我們教育目的谐区。
? ? ? 我們興成長計劃學(xué)習(xí)湖蜕，雖然是利用了假期時間，但是手機(jī)App的使用宋列，使我們的學(xué)習(xí)更方便昭抒，想起以前的培訓(xùn)--千里迢迢，再看看今天的培訓(xùn)--隨時隨地；舊式培訓(xùn)一個本一支筆簽到--弊端很多灭返，新式培訓(xùn)一手機(jī)一小打卡--方便時效盗迟。
? ? ? 今后興成長計劃學(xué)習(xí)，我一定努力學(xué)熙含，準(zhǔn)時學(xué)罚缕，讓我今后的課堂不再只是一本書，一教案怎静，一粉筆的填鴨式課堂怕磨；而是一書一白板生動有趣的信息技術(shù)課堂。
