繪本不只是寫給孩子看的噢
題記：
女兒對我說箍鼓，幼兒園的某某同學(xué)有好多漂亮的漢服裙子崭参，我只有一條……臉上掛著失落呵曹。
孩子對于道理是不想聽的，我并沒有正面回答她。
睡前讀到了這本《我怎樣學(xué)習(xí)地理》奄喂，我想里面有我們想找的答案铐殃。
書名：《我怎樣學(xué)習(xí)地理》
文/圖：【美】尤里 舒利瓦茨
《我怎樣學(xué)習(xí)地理》我在繪本館看到不下十次，卻從沒有和女兒讀過跨新。
單從書名上看富腊，這應(yīng)該是一本教孩子如何學(xué)習(xí)地理的方法論書籍，而我女兒才五歲域帐，有點早了赘被。
今天，女兒讓我隨手挑選了兩本肖揣，恰好民假，我翻到了它。
原來龙优，這是一本被書名耽誤了的暖心情感繪本呀羊异！
舒利瓦茨生于戰(zhàn)爭年代，兒時顛沛流離彤断，在一個全家人等著爸爸買食物回來充饑的傍晚野舶，沒有等來面包，等到的是一張巨大的的地圖宰衙。
媽媽憤憤平道，“我”也生氣。
可是當爸爸把有整面墻那么大的地圖掛到墻上時供炼，“我”的世界變得“五彩繽紛”了巢掺。
“我”穿過無邊沙漠，爬過皚皚雪山劲蜻，坐在棕櫚樹下吃芒果陆淀，去欣賞異域風情的寺廟……
這幅神奇的地圖，打開了舒利瓦茨對未知世界的探索欲望先嬉，原來世界這么豐富轧苫、多元、精彩疫蔓，他由此拿起手中的畫筆含懊，憑記憶“拼湊”出了一張張地圖，一幅幅記憶中抹不去的風景……
我想衅胀，倘若那個饑餓的傍晚岔乔，爸爸帶回的是小塊面包，“我”暫時填飽了空空的肚子滚躯，對于同樣貧瘠的精神世界不會有任何改觀雏门。
作者的父親無疑是一位有大智慧的人嘿歌。
回到80多年后的當下，舒利瓦茨父親這種“無心插柳”式的教育仍然令人拍手稱贊茁影。
01
比物質(zhì)更重要的……
養(yǎng)育一個孩子宙帝，給他吃飽穿暖了只能算是及格，精神世界不能疏忽募闲，李玫瑾教授還曾說步脓，心理撫養(yǎng)比物質(zhì)撫養(yǎng)更加重要。
作者的父親為孩子打開了精神世界的一扇窗浩螺，看見了更大靴患、更廣、更美的世界要出。
那句話早已耳熟能詳：讀萬卷書不如行萬里路蚁廓，行萬里路不如閱人無數(shù)。
通過讀書厨幻、旅行相嵌、jian人等等方式，我們能讓孩子豐富自己的精神世界况脆。
02
教育無處不在
并不是只有坐在課堂上的學(xué)習(xí)才是學(xué)習(xí)饭宾，才是教育。
在群體游戲中格了，可以發(fā)展出孩子的多項社交能力看铆；在小區(qū)排隊等蕩秋千時，孩子懂得了規(guī)則意識盛末；在地圖上弹惦，在爸爸講述的故事里，孩子生出了想象的翅膀……
教育不顯山不露水悄但，可它又無處不在棠隐。
作為父母，更要保持敬畏之心與終身學(xué)習(xí)的態(tài)度檐嚣。
03
學(xué)習(xí)原來這么有趣
小時候我學(xué)地理助泽，就是按老師要求劃重點，照書背誦嚎京，不能深切體會祖國大好河山的美好與壯闊嗡贺。
倘若那時，老師能把地理學(xué)知識像舒利瓦茨父親一樣鞍帝，描繪成一個個繪聲繪色的小故事诫睬，這個世界恐怕多了好多畫家、氣象學(xué)家帕涌、旅行家了………
如今摄凡，在資源豐富的今天续徽，除卻課堂上的學(xué)習(xí)，我們還可以通過圖畫書架谎、紀錄片等多種形式讓孩子多方位地這個世界。
有趣的靈魂人人都想靠近辟躏，有趣的學(xué)習(xí)方式谷扣，我想沒有小朋友會拒絕吧。
寫在最后
晚上捎琐，我和女兒坐在床頭会涎，我一邊讀《我怎樣學(xué)習(xí)地理》，她一邊給從幼兒園拿回的一幅畫涂色瑞凑，不時湊近來夠兩眼：這是哪里呀?
我讀罷末秃，她的顏色還沒有上完。
若干年后籽御，我這個喜歡涂鴉的女兒若是在回憶兒時生活時练慕，能在她畫畫本的扉頁寫上一句：謹以此書紀念我的母親。
我將無比榮幸與欣慰技掏。
今日話題：
如果你是那個外出買面包的窘迫父親铃将，你會怎么做?
作者：
東梨梨，5歲寶媽一枚哑梳，2021復(fù)盤了女兒讀的200本繪本劲阎，2022年正在記錄300個繪本視頻，陪娃一起第二次成長鸠真。
