? ? ? ? 聽了鞏老師的精彩存筏、深入地講解罢绽，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)社群的重要性畏线！感謝老師的辛苦付出！感謝興成長(zhǎng)這個(gè)平臺(tái)良价，讓2019年的暑假變得更加有意義寝殴、更加有價(jià)值！
? ? ? ? 我平時(shí)在上語(yǔ)文課時(shí)就發(fā)現(xiàn)我班級(jí)的孩子課文讀得不夠熟練明垢，有的孩子根本就不提前預(yù)習(xí)蚣常，跟家長(zhǎng)溝通后發(fā)現(xiàn)孩子們大了，不好意思出聲讀課文痊银，家長(zhǎng)強(qiáng)迫其出聲讀也是應(yīng)付了事抵蚊，沒(méi)有效果！
? ? ? ? 中高年級(jí)的語(yǔ)文課堂教學(xué)時(shí)間緊溯革、任務(wù)重泌射，在課堂上考察學(xué)生的朗讀情況也只能考察幾個(gè)學(xué)生，想全面掌握孩子們的朗讀情況是根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)的鬓照。然而，如果孩子們課前不認(rèn)真預(yù)習(xí)并熟讀課文孤紧，對(duì)課文內(nèi)容不了解豺裆，課堂上也很難跟隨老師的思路對(duì)課文內(nèi)容有進(jìn)一步、更深入的理解，從而影響了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的效果臭猜，降低了學(xué)習(xí)效率躺酒。
? ? ? 為此我也著實(shí)苦惱了好一陣子。直到有一天我給女兒錄像蔑歌，瞬間我就覺(jué)得可以讓學(xué)生把自己的朗讀錄成視頻發(fā)到群里羹应，這樣一來(lái)可以更好地掌握學(xué)生的朗讀情況，也能讓學(xué)生和家長(zhǎng)都參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中次屠。
? ? ? ? 于是我就利用班級(jí)微信群园匹，每天留朗讀作業(yè)。（要求：每個(gè)孩子都要做到聲音洪亮劫灶、讀準(zhǔn)字音裸违、停頓恰當(dāng)、感情充沛到位本昏。）覺(jué)得自己練習(xí)好了請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙錄成視頻發(fā)到班級(jí)微信群里供汛。我也會(huì)每天根據(jù)孩子們的朗讀情況做相應(yīng)的點(diǎn)評(píng)，并給予孩子們一定的積分和鼓勵(lì)涌穆，每天按班級(jí)人數(shù)的三分之一分別評(píng)出“小小播音員”和“朗讀進(jìn)步之星”怔昨，并堅(jiān)持每個(gè)星期、每個(gè)月都要給每天按時(shí)發(fā)朗讀作業(yè)的學(xué)生發(fā)小獎(jiǎng)狀宿稀、舉行小型頒獎(jiǎng)儀式……
? ? ? ? 堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期之后趁舀，我發(fā)現(xiàn)孩子們的朗讀水平都有了不同程度的提高！特別是那些平時(shí)上課讀課文磕磕絆絆原叮、連字音都讀不準(zhǔn)確的孩子們的進(jìn)步更是讓人欣喜赫编。他們由原來(lái)的不認(rèn)字、不流暢到能讀準(zhǔn)字音奋隶、不讀錯(cuò)字并適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)情感……真的讓我有一種莫名的小竊喜擂送。這樣，他們不僅鞏固了語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)唯欣，也提高了他們的朗讀水平嘹吨。與此同時(shí)，家長(zhǎng)也參與到了孩子們的學(xué)習(xí)活動(dòng)中和孩子們共同學(xué)習(xí)境氢，我也和家長(zhǎng)們一同見證了孩子們的成長(zhǎng)蟀拷！
? ? ? ? 在今后的教學(xué)工作中我還會(huì)一如既往地利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，與家長(zhǎng)合力共同培伴孩子們萍聊，使他們?cè)诹己玫姆諊虚L(zhǎng)成最好的自己问芬！
