? ? ? 前幾天兒子老師打電話悠瞬，孩子在數(shù)學課噗嘴涯捻，就是發(fā)出聲音。老班很生氣凌外，讓下午課不要上了涛浙，兒子也被罰站在教室外。
? ? ? 孩子回家后轿亮，我沒再像以前一樣去說教罵他，只是請他坐下和他談談惦辛。描述了老師說的事情經(jīng)過仓手，確認下孩子玻淑。接著告訴他我的感覺呀伙，難過和擔心。接著和孩子溝通給他建議箫锤，孩子說下午去老班那里道歉雨女。想想孩子也挺不容易，早晨5節(jié)課氛堕，4節(jié)老師都在拖堂讼稚，有點情緒也難免括儒。雖然表達的方式不對锐想，影響了課堂紀律，和他說錯在什么地方赠摇。孩子被說的有點想哭了，其實他還是挺懂事的。
下午去了辦公室掘鄙，由其他班老師那里得知孩子的作文上了學校公眾號發(fā)布。老師說他很有靈氣收津，有思想浊伙。聽了總算心情明媚一點，其實我的孩子他有很多優(yōu)點吻贿，只是以前我全聚焦在他做的不完善的地方哑子。
? ? ? 感賞孩子的作文棒棒噠肌割。感賞他愿意和我溝通帐要。感賞他熱愛閱讀。感賞他讓我歡喜讓我憂榨惠！
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