孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)银受，歸根結(jié)底是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)奋岁；家長(zhǎng)的教育思想和理念，直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)环础。家長(zhǎng)心中的天平一旦失衡囚似，不僅不利于孩子的成才，而且還會(huì)對(duì)學(xué)生的心理健康造成損害线得。
以下這些或許就是一個(gè)班級(jí)孩子差異的真正原因饶唤。
1、同一個(gè)班級(jí)贯钩，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)募狂，歸根到底，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)角雷。平時(shí)不聞不問(wèn)祸穷，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)勺三。
2雷滚、當(dāng)人們說(shuō)這個(gè)孩子和哪個(gè)孩子的不同的時(shí)候，其實(shí)主要是指這個(gè)家長(zhǎng)和那個(gè)家長(zhǎng)的不同吗坚。
3祈远、同在一個(gè)班級(jí)，教是一樣的教商源。如果你沒(méi)有按照老師的要求去做车份，沒(méi)有盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任，不要向孩子提學(xué)習(xí)要求牡彻，更沒(méi)有資格責(zé)備他們扫沼。
4、當(dāng)你覺(jué)得付出沒(méi)有得到充分回報(bào)的時(shí)候讨便，要這樣想：如果我不做充甚，孩子的潛能將更不能發(fā)掘以政。然后心平氣和做該做的事霸褒。
5、作為教育者盈蛮，要想讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)废菱，必須自己先做讀書人。教師如此，家長(zhǎng)也是如此殊轴。
6衰倦、如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母旁理，那就從今晚做起——和孩子一道樊零，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個(gè)鐘頭孽文，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢驻襟？
7、兒童的學(xué)習(xí)越困難芋哭，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多沉衣，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。
8减牺、其實(shí)豌习，無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀還是寫作拔疚，提高能力的根本途徑都是課外閱讀肥隆。
9、所謂智力草雕，就是閱讀能力巷屿。
10、一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的墩虹，可是家長(zhǎng)是否負(fù)責(zé)任嘱巾，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。教師的一視同仁總是相對(duì)的诫钓。對(duì)于教育責(zé)任感特別強(qiáng)旬昭、能與教師緊密配合的家長(zhǎng)，教師對(duì)他的孩子自然要特別關(guān)注一些——這很公平菌湃。因?yàn)闆](méi)有家庭配合问拘，教師努力全然是做無(wú)用功。
11惧所、學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī)所依賴的骤坐，除了天分，更多的是自控力下愈、專注性和求知欲纽绍，這些素質(zhì)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)势似，太重要拌夏。
12僧著、作為教師，我們比誰(shuí)都知道分?jǐn)?shù)的重要障簿№镉蓿可是，那比分?jǐn)?shù)更重要的站故，我們時(shí)刻不敢忘記皆怕。第一，身心健康西篓；第二端逼，正直勤勉；第三污淋，面對(duì)困難顶滩，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四寸爆，成績(jī)優(yōu)秀礁鲁。
13、對(duì)于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言赁豆，最不幸的是他們自己仅醇，天長(zhǎng)日久，他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者魔种。當(dāng)然析二，教師會(huì)竭盡全力，不讓這種情況發(fā)生节预。作為家長(zhǎng)叶摄，對(duì)此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任“材猓“在家很任性蛤吓。”這實(shí)在是家長(zhǎng)自己應(yīng)當(dāng)深刻檢討的事情】飞猓現(xiàn)在的孩子会傲，性格成型早。希望父母高度重視拙泽，及時(shí)扭轉(zhuǎn)淌山。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消顾瞻。
14泼疑、對(duì)于教師而言，真正的志同道合者朋其，存在于家長(zhǎng)中王浴。當(dāng)大家都動(dòng)起來(lái)，群策群力了梅猿，這個(gè)集體才叫厲害呢氓辣！”有人說(shuō)老師帶的不是一個(gè)班，而是兩個(gè)袱蚓，一個(gè)是學(xué)生班钞啸，一個(gè)是家長(zhǎng)班。
15喇潘、三分之一的家長(zhǎng)積極行動(dòng)体斩，步步緊跟；三分之一的家長(zhǎng)虎頭蛇尾颖低，勉強(qiáng)應(yīng)付絮吵；三分之一家長(zhǎng)基本沒(méi)有能力跟得上。而這忱屑，就是及格蹬敲、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因莺戒。
16伴嗡、孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個(gè)爬坡過(guò)程从铲，一旦上了路瘪校，對(duì)于您的家庭、對(duì)于教師名段，都是一件幸事阱扬。在這個(gè)過(guò)程中，教師自然要竭盡全力引導(dǎo)伸辟、幫助他們价认，如果在能得到家長(zhǎng)的幫助，那孩子將多么幸福自娩。
17用踩、站在同一起跑線上，看起來(lái)沒(méi)有差別——六年之后忙迁，他們將有多么不同脐彩。
18、不要著急姊扔，不要攀比惠奸，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求恰梢。讀書是一輩子的事情佛南，重要的是日不間斷和興致勃勃梗掰。只要他在讀，只要他這周比上周進(jìn)步就值得高興嗅回，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)及穗。
19、一天一小步绵载，一周一大步埂陆，一月長(zhǎng)一截——一學(xué)期就在全然不同的兩個(gè)檔次了。資質(zhì)相同的孩子娃豹，攤上不同的父母焚虱，其發(fā)展也就不一樣。
20懂版、家長(zhǎng)都希望教師多提問(wèn)自己孩子鹃栽，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)比別人少。其實(shí)躯畴，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)谍咆，首先需要學(xué)會(huì)的是傾聽(tīng)——這才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒(méi)有了靜聽(tīng)和沉思為前提私股，所謂“積極發(fā)言”摹察，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。
21倡鲸、一次考試的分?jǐn)?shù)不重要供嚎，重要的是知識(shí)掌握了沒(méi)有，更重要的是孩子是否喜歡讀書峭状。即使從應(yīng)試的角度考慮克滴，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，讀書也是所有功課植根的土壤优床，他的貧瘠與豐厚劝赔，關(guān)系實(shí)在重大。
22胆敞、讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難着帽，打破快樂(lè)輕松學(xué)習(xí)的神話，這是每一個(gè)明智的師長(zhǎng)要做的事情移层。在這一過(guò)程中仍翰，學(xué)生收獲的，將不僅是知識(shí)观话，更有毅力予借、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。
23灵迫、養(yǎng)育養(yǎng)育秦叛，在物質(zhì)條件相對(duì)富足的今天——父母責(zé)任更重要的，是教育瀑粥，而不是撫養(yǎng)挣跋。
24、孩子需要你的扶助——今天的扶利凑，正是為了將來(lái)的不扶或者少扶，否則問(wèn)題越積累越多嫌术，差距越拉越大哀澈，孩子和你將不堪其苦。
