? ? ? ? “咔嚓一聲贱鄙，我們彼此的記憶劝贸，就只剩那照片了，我們在照片里逗宁，笑得很燦爛映九。”在離別的前一周瞎颗，有學生在作文里這樣寫道件甥。彼時已頭昏眼花捌议，改到這樣的字句時，忽然感慨萬千引有，眼睛酸澀瓣颅。
? ? ? ? 終于——終于畢業(yè)了，說不開心譬正，那是假的宫补；說不傷感，那也是假的——
? ? ? ? 我終于可以好好吃個早餐导帝，不需要在早餐吃了一半的時候去處理打架事件守谓；終于可以不用聲嘶力竭，維護班級紀律您单；終于可以做回自己斋荞，不必滿臉怒容，滿嘴說教虐秦；終于可以不用每天祈禱“六（1）班今天安生點吧平酿，我真的要繳械投降了”；終于可以保持一點點內(nèi)心的短暫平和悦陋，去看看在書架上落滿灰塵的書……那些雞毛蒜皮芝麻綠豆的事蜈彼；那些深藏已久的突如其來的無力感；那些點點滴滴匯聚成河的失落俺驶；那些傾注了心血卻終照了溝渠的不甘與掙扎……每一次鼓起勇氣每一次重新振作都化作穿石的悲觀水滴幸逆；我的熱情與懷抱，仿佛終將消沉在這些無盡的瑣事雜事中暮现。我的心理承受能力是否太差还绘？作為一個成年人我是否真的成年了？無數(shù)次栖袋，我懷疑自己拍顷，再開解自己，又再懷疑自己塘幅，在自我懷疑與自我掙扎間焦灼彷徨——這一切昔案，都將得到暫時的解脫。
? ? ? ? 當然也沒有辦法忽略掉這快樂解脫中夾雜著的離愁別緒电媳。有時我總疑心自己太過小心眼踏揣，你們也只是六年級的小朋友而已啊，我跟你們這些小屁孩瞎計較什么匾乓。我會記得因一句夸贊而暗自努力的你們呼伸；會記得因老師隨手給的一個糖果而開心大笑的你們；會記得互相比較老師畫的表情包的你們；會記得你們在球場上的意氣風發(fā)括享；會記得你們?yōu)椴滢k公室空調(diào)卻說來找我談心的調(diào)皮搂根；會記得一起打羽毛球時的歡聲笑語……都是一些細細小小的感動，零零碎碎的铃辖，偶然記起剩愧，暖意便流淌于胸間。
? ? ? ? 匆忙又有些混亂的畢業(yè)聯(lián)歡會結(jié)束了娇斩，你們的小學生涯也結(jié)束了仁卷。不必過分留戀，即便山高水遠犬第，該重逢的自會再重逢锦积；也不要過于樂觀，仍要謹言慎行歉嗓，保持安靜丰介，學會傾聽〖郑“你可以不乖哮幢，但不要學壞”。
? ? ? ? 總之志珍，恭喜你們橙垢，順利畢業(yè)了！愿你們不僅在照片上笑得燦爛伦糯，在以后的日子里也能笑容滿面柜某。
