大家好! 我現(xiàn)在與大家分享一下自己關(guān)于兒童學(xué)習(xí)的一些思考。
我們經(jīng)常說览效，一個(gè)人做事情行不行，取決于他的能力虫几。孩子學(xué)習(xí)行不行锤灿，也取決于他的學(xué)習(xí)能力。
學(xué)習(xí)能力持钉，包括三個(gè)要素:
規(guī)范的學(xué)習(xí)行為
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
有效的學(xué)習(xí)方法
相互關(guān)系是這樣的衡招，有了規(guī)范的學(xué)習(xí)行為才能培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)形成適合自己的有效學(xué)習(xí)方法每强，三者是相輔相成的始腾。
有研究表明州刽。一個(gè)行為持續(xù)三十天以上就會(huì)形成穩(wěn)定的行為，超過一百天就可以形成習(xí)慣浪箭。
學(xué)習(xí)能力也可分為幾個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)穗椅。
一 有計(jì)劃有規(guī)律。
幫助孩子制定一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)期目標(biāo)的同時(shí)奶栖，一定要制定短期目標(biāo)匹表，這個(gè)短期目標(biāo)要切合孩子的實(shí)際能力，通過孩子的努力是完全可以實(shí)現(xiàn)的宣鄙。達(dá)到一個(gè)目標(biāo)之后袍镀，再制定下一個(gè)目標(biāo)。確保一個(gè)目標(biāo)一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)冻晤。提升孩子的自我效能感苇羡！
二 時(shí)間管理和提升效率
進(jìn)行時(shí)間上的詳細(xì)計(jì)劃，制定較為詳細(xì)的課后時(shí)間安排計(jì)劃表鼻弧，課后時(shí)間要充分利用设江，合理安排，嚴(yán)格遵守攘轩，堅(jiān)持下去形成習(xí)慣叉存。
三 有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣
每一科目都用十分到三十分的時(shí)間進(jìn)行教材的預(yù)習(xí)，對(duì)不理解的內(nèi)容要孩子記錄下來度帮，這是孩子明天上課要重點(diǎn)聽的內(nèi)容歼捏，預(yù)習(xí)的目的是要形成問題帶著問題聽課，問題在腦中形成后笨篷，第二天聽課就會(huì)集中精力聽教師講這個(gè)地方甫菠，所以發(fā)現(xiàn)不明白的地方，孩子要寫在預(yù)習(xí)本上冕屯。
有過預(yù)習(xí)的孩子聽課時(shí)寂诱，就會(huì)抓住老師講解的重點(diǎn)。有研究表明安聘，不預(yù)習(xí)當(dāng)堂聽懂的在50%——60%左右痰洒，而預(yù)習(xí)后，當(dāng)堂聽懂的則能在80%——90%左右浴韭。建議孩子丘喻，建立聽課筆記，當(dāng)堂沒聽懂的知識(shí)念颈，要隨時(shí)記下來泉粉，當(dāng)堂問懂。
四 課后的復(fù)習(xí)
如何復(fù)習(xí)呢？首先要回想嗡靡，當(dāng)堂課的情況跺撼，然后結(jié)合課本和聽課筆記，有面有點(diǎn)的復(fù)習(xí)讨彼，點(diǎn)包括課程內(nèi)容上的重點(diǎn)歉井，包括較模糊的難點(diǎn)，隨時(shí)記下重點(diǎn)難點(diǎn)哈误，一定要在筆記中把它們?cè)敿?xì)的整理出來哩至，并做上記號(hào)兒，以便總復(fù)習(xí)的時(shí)候迅速回憶這一部分內(nèi)容蜜自，建立復(fù)習(xí)本菩貌。每天都要整理一下自己學(xué)過的知識(shí)，每周整理一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識(shí)重荠，堅(jiān)持兩到三個(gè)月就會(huì)記憶力好菜谣，概括能力，領(lǐng)悟能力提高晚缩，表達(dá)能力增強(qiáng)。
五 作業(yè)要自律
從孩子第一次做作業(yè)開始媳危，就要做限時(shí)作業(yè)荞彼，記錄作業(yè)時(shí)間，與作業(yè)無關(guān)的事什么也不做待笑，比如鸣皂，二十分鐘寫完英語，25分鐘寫完語文……在寫作業(yè)之前一定要先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容暮蹂，然后再寫作業(yè)寞缝，作業(yè)做完后必須檢查一遍，寫完作業(yè)后總結(jié)仰泻，學(xué)會(huì)了什么荆陆，得到了什么。
六 幫助孩子建立錯(cuò)題和難題本
錯(cuò)題本和難題本集侯，目的是為以后復(fù)習(xí)使用被啼，錯(cuò)題和難題反映著許多的知識(shí)點(diǎn)的連接，掌握了錯(cuò)題和難題棠枉，就等于把高分拿在了手里浓体。錯(cuò)題本每頁上下分為四部分第一部分是原題第二部分是錯(cuò)因，第三部分是正確與舉一反三辈讶。第四部分是歸納提醒命浴。
對(duì)于難題一是查清楚題目所需的知識(shí)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，第二是復(fù)原自己考試時(shí)的思維路徑，第三是借助參考答案探究自身存在的盲點(diǎn)生闲，疑點(diǎn)媳溺，多復(fù)習(xí)。
七 建立一張丟分統(tǒng)計(jì)表
按科目劃分跪腹，用統(tǒng)計(jì)表說話褂删，這樣就能明白，哪些是審題出了偏差冲茸，哪些是運(yùn)算出了錯(cuò)誤屯阀，哪方面需要改進(jìn)和提高。
