前幾天和幾位家長(zhǎng)朋友聊天乎折，聊到關(guān)于帶孩子出去旅游的事情绒疗，有2種觀點(diǎn)：
一種觀點(diǎn)認(rèn)為孩子太小，沒(méi)有什么記憶骂澄，出去玩了很快就忘了吓蘑，沒(méi)有什么必要。
另外一種觀點(diǎn)認(rèn)為不論孩子大小坟冲，出去旅游都是一種新的探索和體驗(yàn)磨镶，都是有意義和價(jià)值的。
學(xué)哥的觀點(diǎn)是這樣的健提，任何事情有好的一面必然也有不好的一面：
經(jīng)常帶孩子去處旅游或者旅行的好處：
1.能夠盡早培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性琳猫，養(yǎng)成有主見(jiàn)的性格和有好奇心的習(xí)慣。
2.家長(zhǎng)和孩子在旅游或旅行過(guò)程當(dāng)中的共同的特殊經(jīng)歷私痹，能夠快速有效增加相互之間的情感脐嫂。
3.孩子的童年時(shí)光是短暫的，珍惜和孩子不多的陪伴時(shí)光紊遵，一起出發(fā)去感受人生的旅途账千，對(duì)于雙方都是不可多得的回憶。
當(dāng)然也有不好的地方：
1.對(duì)家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)或者時(shí)間上的要求或壓力比較大暗膜，需要家長(zhǎng)有所取舍匀奏，做好平衡。
2.對(duì)家長(zhǎng)的能力或者素質(zhì)提出更高的要求桦山，事前要做計(jì)劃，事中要有引導(dǎo)醋旦，事后要有總結(jié)和歸納恒水，這樣孩子才會(huì)有更大的收獲。
3.家長(zhǎng)和孩子都要學(xué)會(huì)吃苦饲齐，否則純粹的奢侈之旅對(duì)孩子不僅無(wú)益而且有害钉凌。
讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，旅行帶給孩子的精神上的收獲和美好的回憶要比單純的書本要深的多捂人。
當(dāng)然御雕，不出去旅游也沒(méi)什么錯(cuò)矢沿，在家里教孩子編程也是一種美好的體驗(yàn)。
課程1第6節(jié)和第7節(jié)課程第1關(guān)
繼續(xù)第6節(jié)課程酸纲，打開(kāi)瀏覽器捣鲸，輸入網(wǎng)址進(jìn)入：https://studio.code.org/s/course1，然后點(diǎn)擊“6. 真實(shí)算法： 播種一顆種子”右側(cè)的“線下的活動(dòng)”闽坡，會(huì)看到一個(gè)視頻栽惶，主要是通過(guò)種花的過(guò)程來(lái)比喻關(guān)于的順序邏輯的內(nèi)容，可以引導(dǎo)孩子注意觀察日常生活當(dāng)中的類似的按次序思考來(lái)解決問(wèn)題疾嗅。
看完視頻以后外厂，點(diǎn)擊“完成！繼續(xù)下一個(gè)階段”按鈕：
這個(gè)其實(shí)是一個(gè)邏輯思維題代承，可以提示孩子后面3個(gè)步驟是什么意思汁蝶，然后解釋3個(gè)答案分別是什么意思，然后引導(dǎo)孩子看哪個(gè)比較符合做事情的先后次序论悴。
提交之后掖棉，課程進(jìn)入第6節(jié)的第2個(gè)關(guān)卡：
前面一個(gè)刷牙的問(wèn)題還比較簡(jiǎn)單，這個(gè)問(wèn)題就是要和孩子一起討論種花的次序問(wèn)題意荤。如果沒(méi)有和孩子一起種過(guò)花的啊片，建議和孩子一起做一次種花的事情，這樣孩子會(huì)有更深刻的印象玖像。
提交之后紫谷，課程就進(jìn)入第7節(jié)課程“”，關(guān)卡1：
可以看到捐寥，除了方向箭頭模塊之外笤昨，多了2個(gè)模塊類型，分別是“獲取花朵”和“制作蜂蜜”握恳。
這里就引入了更多的模塊瞒窒，也就是相當(dāng)于程序可以做更多的事情了，但要注意做事情之間的先后次序乡洼。
先向東走2步然后獲取花朵崇裁，還是，先獲取花朵再向東走2步束昵，這是完全不同的2種執(zhí)行動(dòng)作拔稳，得到的結(jié)果也完全不一樣。
引導(dǎo)孩子觀察左側(cè)的地圖锹雏，注意蜜蜂和花朵之間的距離巴比，以及和蜂窩之間的距離，讓孩子先自己判斷要如何行走，然后執(zhí)行什么動(dòng)作轻绞，才能完成采蜜的任務(wù)采记。
答案應(yīng)該是這樣的：
點(diǎn)擊“繼續(xù)”按鈕進(jìn)入下一關(guān)。
剩余的關(guān)卡
進(jìn)入第2關(guān)：
這關(guān)和第1關(guān)類似政勃，區(qū)別僅僅在于移動(dòng)方向有所變化唧龄。
第3關(guān)也是類似的，區(qū)別在于移動(dòng)的方向更多而已稼病。這里要注意提示孩子选侨，移動(dòng)就是移動(dòng)，獲取花朵就是獲取花朵然走，這是不同的2件事情援制，不要混淆了。
第4關(guān)的不同在于芍瑞，注意花朵上面的數(shù)字和蜂窩上的數(shù)字是2晨仑，也就是獲取花朵和制作蜂蜜的動(dòng)作要做2遍。因此要連著放2個(gè)相同模塊拆檬。
第5關(guān)的不同在于洪己，獲取花朵的次數(shù)有變化，制作蜂蜜的次數(shù)是3次了竟贯。
第6關(guān)和第5關(guān)類似答捕，注意各個(gè)動(dòng)作的次序以及次數(shù)。答案如下：
第7關(guān)和第6關(guān)類似屑那，注意一遍移動(dòng)拱镐，一遍獲取花朵，最后執(zhí)行制作蜂蜜的次數(shù)持际。
第8關(guān)的不同是路徑是開(kāi)放式的沃琅，要選擇合適的路徑，最短的路徑蜘欲。
第9關(guān)沒(méi)有特別之處益眉。
第10關(guān)也沒(méi)有特別之處，就是要注意每個(gè)位置上的需要完成的次數(shù)姥份。
第11關(guān)要先決定行動(dòng)的路線郭脂，然后再按次序執(zhí)行相應(yīng)的動(dòng)作。
第12關(guān)到第15關(guān)都是測(cè)試題目澈歉，讓孩子獨(dú)立完成展鸡，如果碰到問(wèn)題，就讓孩子將前面的題目自己重做一遍闷祥。
整個(gè)第7節(jié)課程娱颊，主要的概念就是次序，教會(huì)孩子先做什么凯砍，后做什么箱硕，每件事情做幾次，才能夠達(dá)到目標(biāo)悟衩。
在程序邏輯上剧罩，這個(gè)稱之為順序邏輯，一切程序的基礎(chǔ)都是從順序執(zhí)行開(kāi)始座泳。
下節(jié)課預(yù)告
下節(jié)課介紹課程1第8節(jié)【小藝術(shù)家：序列】惠昔，使用另外一種形式繼續(xù)練習(xí)順序邏輯。
