這次暑假回家下梢，也是偶然的機會全肮，近距離地接觸到我們村的小學(xué)生。仿佛從高中移去縣城以后盐捷，加之大學(xué)的四年時間偶翅，就再也沒有機會接觸到我所曾就讀的學(xué)校的老師和同學(xué)了，更別說不熟悉的小學(xué)生了碉渡。我向來是戀家的人聚谁，加之上學(xué)的地方遠(yuǎn)，所以一年也就只有寒暑假可以回家滞诺，每次回家出我家大門的機會都是屈指可數(shù)的形导。
這次精明細(xì)算的表姐利用我作為她孩子的家庭老師，親戚關(guān)系自然不收費用是我被選擇的一個方面习霹，其次就是我向來屬于在村里村外學(xué)習(xí)好的乖孩子朵耕，表姐認(rèn)為我比那些村里的輔導(dǎo)班的老師的水平要高。也許是因為別人對你的奉承讓自己很滿意序愚，加上近緣親戚的原因所以我雖然不情愿于家教浪費了我回家與母親和父親的相處時間憔披，但還是沒能說出拒絕。
教書數(shù)學(xué)語文的過程反而沒有覺得什么爸吮，因為城市的孩子和我們村的孩子一樣芬膝，都是用的一樣的中國的教科書，也就是說實質(zhì)的知識是沒有差別的形娇。差別來源于教她英語的時候锰霜。我是向來很抵觸教別人英語的，語法或許還可以桐早，但是你只要教癣缅，就得發(fā)音，我口語可是自認(rèn)為很差的哄酝，并且我的大學(xué)同學(xué)也這樣認(rèn)為友存，但是據(jù)我的記憶，初高中的時候陶衅，可是沒有人說我英語口語不好屡立，主要原因是，當(dāng)時語法知識掌握的好搀军，所以考試英語成績在班里是拔尖的膨俐，自然沒人在乎什么英語口語的東西。
所以開課之初罩句，我就事先下載好配套的并且同步的學(xué)習(xí)軟件焚刺，和她講我的英文發(fā)音不好，所以發(fā)音就跟著標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音學(xué)習(xí)门烂，你學(xué)我也學(xué)乳愉。我是很虔誠，也很謹(jǐn)慎地對待這件事。但是她一開口說一個單詞匾委，就驚到我了拖叙。我問她英語老師是誰，她回答道：張xx ? 奥咐帧Ｊ眵ⅰ？這還是曾經(jīng)我上初中時候的老師挨措？我反問道挖滤，不是應(yīng)該都是年輕的新鮮的老師來教你們口語，包括其他科目才對嗎浅役？她自然也不知道如何回答斩松。也只好帶著不滿接著往下教，只是我的膽子大了起來觉既，我沒所顧忌地自己讀英文給她聽惧盹，她一邊學(xué)著。遇到比較長的組合比較復(fù)雜的單詞瞪讼，她還是用我們之前的方法钧椰，調(diào)化成漢語來記憶。舉個例子符欠，picture這個單詞嫡霞，她的記憶方法是賠客車。想到這樣的調(diào)化希柿，她很開心于自己的聰明诊沪，因為確實也不見得每個人都能有這樣的想象力，加上她本就過于開朗和活潑的性格曾撤， 所以想到賠客車這個救命草以后端姚，她開心的笑的沒了眼睛，但是又能感受到一些她的害羞挤悉。
后來我有把自己對英語教學(xué)的不滿向表姐說起一些寄锐，也在表姐那里得到了更讓我氣憤和熟悉的一些人的故事。表姐也明確這個英語老師教的不好尖啡，而且已經(jīng)是個老頭了。但是他與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系不菲剩膘，所以他現(xiàn)在是常駐的三年級英語老師衅斩，永遠(yuǎn)教三年級。
期間更多的是教她們寫作文怠褐。因為表姐家孩子不聽話的原因畏梆，后來只好挑一個她歡喜的玩伴一同來學(xué)習(xí)。一次，讓她們寫關(guān)于最有趣的一件事奠涌，我自認(rèn)為這是她們最容易寫的了宪巨。十幾歲的孩子，正是有很多的好玩的好笑的事情的年紀(jì)溜畅∧笞浚總覺得這是個很吵的年紀(jì)，玩伴們在一起慈格，總是有太多的事要分享給對方聽怠晴，總是有太多的炫耀，反正只要她們不是自己待著浴捆，她們的嘴巴應(yīng)該是閑不住的蒜田。這是我對于十幾歲女孩和男孩的記憶和印象。然而她們確是感嘆我出的題目太難了选泻，她們認(rèn)為沒有什么有趣的事情冲粤。最后的結(jié)果是，我在用力地解釋和例舉什么是有趣页眯，然后她們寫出了并不有趣的故事梯捕。
總以為童趣是鄉(xiāng)村孩童的特權(quán)，城市孩子的缺失〔鸵穑現(xiàn)在看來這個特權(quán)已然快要完全消失了科阎。想想馬路上玩耍嬉戲的孩子確實很少了，我小時候和男生去捉青蛙忿族，然后扒皮燒著吃锣笨、在村里的路上夏天的中午頂著大太陽練習(xí)騎車、三五成群周末約著小伙伴跳皮筋道批、偷玉米點火燒著吃错英、夏天黑天約著鄰居小伙伴大的小的一起捉迷藏，那時候仿佛沒有蚊子吧隆豹、自己趴在院墻旁的柴墩上椭岩，意想院墻對面是敵人，自己打槍璃赡、臥倒掩護也可以玩的不亦樂乎之類的事她們確實也都不做了判哥。得利于農(nóng)村的父母也不似以前了，學(xué)著管孩子了碉考，假裝知道教育對于一個孩子成長的重要性了塌计。 太臟的玩耍方式似乎有失體面吧。
本來故鄉(xiāng)就是平原地區(qū)侯谁，家家戶戶連在一起锌仅，不似城市里樓房格子似的格局≌录兀現(xiàn)在儼然也都獨立起來了，更多的孩子從開始的被禁錮到最后的自愿守著電腦热芹、待在家里不出去贱傀，加之教育體制，不注重小學(xué)生的培養(yǎng)伊脓，初生的苗木需要精心培養(yǎng)的簡單道理卻沒有施用于小學(xué)教育府寒，真是讓人費解。說到底還是太急功近利丽旅，也許是注重升學(xué)率椰棘、注重成績等的，我還說不清楚榄笙。只是知識是實的邪狞，學(xué)會了收獲都一樣，確實是該注重虛的東西了茅撞，比如似乎無關(guān)乎成績的口語帆卓、比如不體面的童趣。
心疼與無奈吧......?
