寫在前面
hello
我是嘻嘻，照例這是一周的總結(jié)
但又跟以往不同的是
這融合著過去幾年嘻嘻思考問題的總結(jié)
上周有位相識已久的寶爸沾乘，問了嘻嘻一個問題
如何給孩子做數(shù)學(xué)啟蒙？
說到這位寶爸翅阵，是一位謙虛低調(diào)且厲害的爸爸
去年共讀一本大部頭書的時(shí)候
他給了嘻嘻很多啟發(fā)
當(dāng)然掷匠，從前遇見聊天的時(shí)候
都會讓嘻嘻不斷豁然開朗
拿上上周和學(xué)生們的話來說
不斷找bug和debug
十分之開心
這也是“三人行必有我?guī)煛钡镊攘λ?/p>
自從18年年底和學(xué)生們一起立了flag
踐行“認(rèn)真”“知行合一”“熟能生巧”的slogan之后
嘻嘻也改掉了部分“囫圇吞棗”的習(xí)慣
時(shí)間利用效率瞬間飆升
因?yàn)橐鉀Q的問題有點(diǎn)多
但是每解決一個問題
我們看待問題的視角就如同乘坐旋轉(zhuǎn)木馬般跳動了幾°
有種查理芒格所謂lollapalooza的既視感
今天斗膽用第一性原理聊聊啟蒙
首先明確兩個概念：什么是“第一性原理”；什么是幼兒啟蒙钙皮？
第一性原理（First-Principles）募强，是一個計(jì)算機(jī)物理或計(jì)算機(jī)化學(xué)范疇的概念，運(yùn)用的是量子力學(xué)原理慌烧。根據(jù)原子核和電子相互作用的原理鸠儿，從具體要求出發(fā)，經(jīng)過一些近似處理方法求解薛定諤方程汹粤。
好吧嘱兼，嘻嘻承認(rèn)第一遍沒看懂
物理的就歸物理吧
我們一起乘坐下旋轉(zhuǎn)木馬贤徒，換個角度解讀
用亞里士多德的視角看一看
用亞里士多德的邏輯視角來看汇四，稍微好理解了點(diǎn)
也就是說在某個領(lǐng)域通孽，有一個基本的規(guī)則睁壁，這個可能是個命題也可能是個假設(shè)，但這個規(guī)則有一個要求——不能被省略潘明，也不能被違反钉疫。
敲小黑板，可以記筆記了
亞里士多德視角下的“第一性原理”有兩個基本特征：
（1）不能省略
（2）不能違反
來固阁，大家從旋轉(zhuǎn)木馬上
起身城菊、下馬
來到下一個設(shè)備——時(shí)光穿梭機(jī)
一起乘坐時(shí)光穿梭機(jī)回到5年前
也就是嘻嘻剛當(dāng)媽時(shí)的懵*狀態(tài)
那時(shí)候的嘻嘻看到小愛（那時(shí)還不叫小愛，我們叫它小馬并齐，原諒嘻嘻用了“它”這個字客税，暫時(shí)對不住閨女一下）
因?yàn)閯偪吹竭@位和嘻嘻同屬動物界-脊索動物門-脊索動物亞門-哺乳綱-獸亞綱-靈長目-簡鼻亞目-人科-人屬-人種的小哺乳動物
嘻嘻還有點(diǎn)愛不起來
說實(shí)在話，不知道怎么愛
從前的理論知識在這一刻崩塌
雖說嘻嘻也是養(yǎng)過狗的人
可是放在自己同類幼崽上真是無從下手
主要是醫(yī)生阿姨提醒嘻嘻
除了關(guān)注“吃飯”這個問題
下一個注意事項(xiàng)是生死存亡的問題
“TO BE OR NOT TO BE,THAT'S A QUESTION”
“吃飯测垛、睡覺”真是永恒的話題
這也是貫穿著人類成長一生的“第一性原理”
當(dāng)沖過第一道大門
我們再乘坐時(shí)光穿梭機(jī)來到4年前
嘻嘻開始思考的是培養(yǎng)的課題
再運(yùn)用下5W+1H的方式秧均，清晰下
從0-1
從混沌到清晰
總是有一個過程的
還好對于嘻嘻來說
這個透過現(xiàn)象看本質(zhì)的時(shí)間不是很長
相比4年前的版本目胡，這個版本更清晰簡單些
當(dāng)嘻嘻開始知行合一——理論聯(lián)系實(shí)際
用目標(biāo)設(shè)定+質(zhì)量循環(huán)體系來做培養(yǎng)之后
從頭到腳越來越輕松
輕松到家里人都以為嘻嘻已經(jīng)開始“不管”小愛了
其實(shí)
當(dāng)你熟能生巧的運(yùn)用“第一性原理”
也就是相當(dāng)于有了孫悟空的“火眼精金”
透過現(xiàn)象看本質(zhì)，也可以知道自家的娃
還有自己的學(xué)生處于金字塔哪個層級
做做簡單的分類
就可以做一名事半功倍的園丁
按照自己的步調(diào)輕松松土就好了
再聊聊嬰幼兒啟蒙
今天篇幅有限眉尸，就只針對數(shù)學(xué)啟蒙好了
這個就要再一次對草草老師進(jìn)行不定時(shí)的日常表白了
幾年前因?yàn)閷懝娞?/p>
和草草老師相識在一個寫作營里
也因?yàn)椴莶堇蠋熞恢闭J(rèn)真研究育兒
讓嘻嘻對數(shù)學(xué)啟蒙這件事開始認(rèn)真起來
前幾天，因?yàn)橛种芈犃瞬莶堇蠋煹臄?shù)學(xué)啟蒙課第一節(jié)
讓嘻嘻頭腦又一次清晰
而且嘻嘻發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)真好地消，數(shù)學(xué)真美
最重要的是數(shù)學(xué)是和我們生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科
《古今賢文》有云：“學(xué)了就用處處行畏妖，光學(xué)不用等于零疼阔。”
什么是嬰幼兒婆廊，如上圖所示
說實(shí)話淘邻，嘻嘻對0-3歲小愛關(guān)注比較多的是運(yùn)動、語言啟蒙宾舅，那時(shí)候?qū)τ跀?shù)學(xué)還是比較混沌的狀態(tài)
最開始也是按照早教課程的步驟，偶爾興致大發(fā)讀一讀數(shù)學(xué)啟蒙的繪本扶平，玩一玩簡單的數(shù)學(xué)游戲
可是心理還是發(fā)虛
摸不著頭緒
運(yùn)用第一性原理分析蔬蕊，只有實(shí)踐，沒有理論支撐
話不多說麻献，上圖
上圖是我們所要做未來數(shù)學(xué)啟蒙的4大方面
對于嬰幼兒階段啟蒙的主要目標(biāo)
是為下一階段成長做準(zhǔn)備
當(dāng)明白了原理勉吻，了解到自己孩子破镰、自己學(xué)生所處的狀態(tài)
我們就可以從不同維度，給孩子們提供豐富多樣的環(huán)境鲜漩、教具充分玩數(shù)學(xué)了
比如拿家長們很頭疼的收玩具這件事來說，我們可以把這件事設(shè)計(jì)成一個數(shù)學(xué)分類的游戲踩娘，讓孩子把玩的玩具，可以分門別類的放在該有的位置雷绢；還可以讓孩子們參與到家務(wù)整理理卑，把不同的物品放在它們該有的位置。在生活中學(xué)習(xí)和練習(xí)帆疟，印象也是最深刻的
不要小瞧孩子們的學(xué)習(xí)和模仿能力
從前出生不到一個月的小愛就給嘻嘻上了一課踪宠，讓嘻嘻不敢小瞧半米多的小嬰孩了
或許我們從前更多的關(guān)注數(shù)學(xué)啟蒙比較多的在第二項(xiàng)
數(shù)與運(yùn)算
但希望這篇文章之后妈嘹，我們自己看待數(shù)學(xué)啟蒙的內(nèi)涵和外延都可以擴(kuò)大润脸，其實(shí)對于我們自身來說肖粮，玩透數(shù)學(xué)的意義或許更大
我們做啟蒙的目的
就是為了開一個小頭
了解到現(xiàn)階段所做的事情對未來的鋪墊作用
在這里
就要用到之前在群里討論的
草草老師提到的一個編麻花辮例子
在低幼階段的全面培養(yǎng)
每個基礎(chǔ)都打牢
也會把辮子編得很好
倘若有了“拔苗助長”的心理
就會錯掉一些頭發(fā)
看似編得快
等到編完得時(shí)候才發(fā)現(xiàn)得話
也會用更多的時(shí)間修補(bǔ)
事半功倍OR事倍功半
IT'S UP TO YOU
這個也是嘻嘻一直一來的座右銘
less is more涩馆，slow is fast
對自己耐心魂那，對孩子尊重
遇到問題稠项，解決問題活逆，最重要的是培養(yǎng)孩子自己解決問題的能力（可參見上面手繪圖蔗候，金字塔從下到上第4層）
透過現(xiàn)象看到本質(zhì)之后
生活中任何場景都可以成為我們想要給孩子啟蒙的環(huán)境和工具
這也是嘻嘻小時(shí)候經(jīng)歷的和想要傳遞給小愛的一點(diǎn)
“玩中學(xué)”
但在孩子小的時(shí)候
主要陪玩的大人們要思路清晰锈遥，目標(biāo)堅(jiān)定
其實(shí)這也用到了最近群里共讀書目提到的思維力這一項(xiàng)
如上圖所示
啟蒙階段最重要的第一性原理——一次只做一件事
理解更重要
倘若一個概念沒有理解
我們可以還可以運(yùn)用“旋轉(zhuǎn)木馬”原理——lollapalooza原理所灸，換一個角度試一試，換一種玩法理解概念
總而言之钾唬，地基夯實(shí)了懦尝，未來才會越輕松
畢竟成長也不是一蹴而就的事
我們成年人也需要不斷學(xué)習(xí)不是？
再套用下從前學(xué)過的會計(jì)用語
有借必有貸，借貸必相等
同理
輸入和輸出也要平衡
留下的思考就會沉淀在你們的大腦里
希望看到這的你
給嘻嘻一個反饋
就此擱筆
