如何培養(yǎng)孩子寫作文的能力缕坎？
上期說到孩子為什么怕作文怖侦，這一期來具體說說如何培養(yǎng)孩子寫作文的能力。
小學階段的作文大多數(shù)都是講故事為主谜叹，就像動畫片里演的一樣匾寝。如果你能用嘴巴把動畫片里的情節(jié)說一遍，再把它轉換成文字記錄下來荷腊，那就是作文了艳悔。當然，假如你能說出動畫片里演的人物特征女仰、語言對話猜年、動作表情這些細節(jié)抡锈，就更棒了。
所以码倦，那些對于作文無從下手的孩子企孩，可以先從閱讀繪本故事書，觀看動畫片或者電影開始袁稽∥鹆В看完之后可以嘗試讓孩子用自己的語言復述一下故事影片的內(nèi)容。隨著能力的積累和提升推汽，還可以讓孩子再嘗試改編故事情節(jié)或者故事結局补疑，甚至可以鼓勵他大膽地加入一些天馬行空的想法。
適合孩子看的書和電影
通過觀察歹撒、閱讀莲组、傾聽、思考暖夭，模仿锹杈，學習別人是如何講故事的，別人是如何把一個故事講得生動有趣的迈着。整個復述的過程其實就是在潛移默化地培養(yǎng)孩子的觀察力竭望、想象力、語言組織能力裕菠，這些能力是寫作的根本咬清。
可能你會發(fā)現(xiàn)，剛開始的時候他說得沒那么好奴潘，不過這并沒有關系旧烧，慢慢來，邁出第一步總比原地踏步要好吧画髓。
寫作這個事兒是一個由輸入到輸出掘剪，循序漸進，循環(huán)往復的過程雀扶，不能揠苗助長杖小。大作家也是窮盡一生來寫作和學習寫作的，正所謂學無止境愚墓。
