脈脈數(shù)據(jù)研究院今年2月份發(fā)布了一份《人才大遷徙2018》，顯示IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)人才流動頻繁身辨，人才需求量大丐谋，且有越來越多通信電子領(lǐng)域的人士涌入IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，使其成為招聘平臺上的香餑餑煌珊。
IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)人才缺口大号俐，主要表現(xiàn)在眾多崗位均有用人需求。此次脈脈根據(jù)各崗位招聘數(shù)量怪瓶，排出一份2018年春季最熱門招聘TOP10榜單萧落，結(jié)果10個崗位中有6個來自IT互聯(lián)網(wǎng)，分別是研發(fā)洗贰、銷售找岖、運(yùn)營編輯、產(chǎn)品敛滋、人力HR和市場商務(wù)许布。
根據(jù)脈脈的報告，2018春季競爭最激烈的绎晃，并非招聘需求最旺盛的研發(fā)崗蜜唾，而是IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的設(shè)計崗。脈脈用崗位的投遞簡歷數(shù)除以實際招聘數(shù)庶艾，得出各崗位競爭指數(shù)袁余，發(fā)現(xiàn)設(shè)計崗指數(shù)最高，為21.6咱揍，也就是說每1個設(shè)計崗就有21位求職者競爭颖榜。
IT行業(yè)是一個摩爾系數(shù)行業(yè)，技術(shù)變更的速度快煤裙，不論是計算機(jī)專業(yè)還是非計算機(jī)專業(yè)掩完，所學(xué)習(xí)的知識往往跟不上社會技術(shù)發(fā)展的節(jié)拍，甚至有些教材出版后到學(xué)生手中硼砰，已經(jīng)在社會中不再實用且蓬，因此各種IT培訓(xùn)班如雨后春筍快速增長起來。獨立的IT職業(yè)培訓(xùn)愈發(fā)成熟题翰，相較于高校以理論為主的IT專業(yè)教學(xué)恶阴，社會上的IT職業(yè)教育更偏向于對某個專項技術(shù)能力的培養(yǎng)诈胜，偏重實際操作，且培訓(xùn)周期短存淫，學(xué)員進(jìn)入企業(yè)后能立即投入工作耘斩，大多會成為中高級的技術(shù)人才。
牽引力教育作為專注于IT職業(yè)教育桅咆、云計算括授、JAVA開發(fā)、UI設(shè)計等相關(guān)領(lǐng)域研究與服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)岩饼，擁有網(wǎng)絡(luò)安全荚虚、云計算、大數(shù)據(jù)籍茧、電子商務(wù)版述、虛擬現(xiàn)實等一系列擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，以及專業(yè)的IT實施服務(wù)團(tuán)隊和豐富的項目實施經(jīng)驗寞冯。
牽引力教育除了豐富的課程內(nèi)容和強(qiáng)大的綜合實力渴析，牽引力教育的優(yōu)勢還在于創(chuàng)新的教學(xué)模式。與其它培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不同的是吮龄，牽引力教育一直采取的小班面授和按階段晉級的教學(xué)模式俭茧。
與備受詬病的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)授課相比，小班面授的上課形式無論是在學(xué)習(xí)氛圍漓帚、學(xué)習(xí)效果母债、教師資源、答疑還是在交流效果以及反饋的及時性等來說尝抖，都具有無可比擬的優(yōu)勢毡们。另外，牽引力教育實行的按階段晉級教學(xué)模式昧辽，可以更有個性化地針對不同基礎(chǔ)的同學(xué)實行個性化的教學(xué)方案衙熔，使學(xué)員將每一個環(huán)節(jié)的知識都牢記于心，幫助學(xué)員取得更好的就業(yè)效果搅荞。
如果說創(chuàng)新的教學(xué)模式青责，可以使?fàn)恳逃嘤?xùn)學(xué)員可以更好地滿足企業(yè)專業(yè)化、精細(xì)化的人才需求取具。那么雄厚的師資力量則是牽引力教育實施創(chuàng)新教學(xué)模式的基礎(chǔ)和有力保障。
牽引力教育的講師都擁有5年以上的工作經(jīng)驗扁耐，學(xué)科帶頭人則要求是軟件百強(qiáng)總監(jiān)級別專家暇检，研發(fā)隊伍以BAT的專家為主。另外婉称，每個月還有真實項目的企業(yè)實訓(xùn)块仆，強(qiáng)化了講師對專業(yè)知識更新迭代的感知度以及項目經(jīng)驗積累构蹬，從而更好地保證教學(xué)質(zhì)量。
牽引力教育將保持始終如一的良心教育理念和實戰(zhàn)練兵的培養(yǎng)機(jī)制悔据，秉持創(chuàng)新發(fā)展的理念庄敛，大力發(fā)展IT職業(yè)教育，通過創(chuàng)新型IT人才培養(yǎng)模式科汗，培養(yǎng)更多適應(yīng)社會需要的創(chuàng)新型藻烤、復(fù)合型、應(yīng)用型IT技術(shù)人才头滔，助力畢業(yè)生實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)怖亭，踏上長期穩(wěn)定IT職業(yè)發(fā)展道路。
