你沒資格管我，你是土皇帝烘跺！
? ? ? 這是和然第二次交鋒湘纵。第一次是開學不久，他又哭又鬧滤淳，指著我罵我梧喷，教過他的老師告訴我，他有強迫妄想癥脖咐，在他心里都是壞人铺敌，沒有好人，于是屁擅，我盡量在以后的日子里盡量忍著他的我行我素偿凭。他和別人說話總是帶著戲謔的口吻，想說什么就說什么派歌，毫不遮攔弯囊，但是當別人一句話沒說道他心里去的時候痰哨，他就會火冒三丈，指著別人連哭帶罵匾嘱。
? ? ? 然每次早操幾乎都是來的最晚的一個斤斧，別人學習了十來分鐘了，他來的時候就要放下書跑步了霎烙，知道他的性子撬讽，我只能忍著不批評他。但是這次上完體育課吼过，別人都在上課鈴響前進教室了锐秦，他還在教室外慢騰騰的往教室走咪奖，兩遍上課鈴已經(jīng)響了盗忱，英語老師已經(jīng)開始上課，我站在那里羊赵，看他慢悠悠的往這走趟佃，走到跟前，我說：上課鈴都響了昧捷，你要是不想進去闲昭，就在外邊站著吧！他賭氣似的說：那我不進去了靡挥。就站在外邊序矩。但是我想：站在教室外邊不大好，影響上課耽誤學習跋破，我就說簸淀，別在外邊站了，到教室后邊站著毒返！他忽然瞪起眼來租幕，說：你一會讓我在外邊一會讓我到里邊，兩個互相矛盾的命令拧簸，我要去操場劲绪，我不進去了。于是就自顧自的下樓出去了盆赤，我叫了他兩聲贾富。他頭也不回的走了，我只好說：我叫你家長來去操場領(lǐng)你回去牺六。我先給他媽媽打了電話颤枪，說明了情況，讓他家長來找他兔乞。我因為還有個會議必須參加汇鞭，先去開會凉唐。幾分鐘開完后，我回教室看了一下霍骄，他已經(jīng)回到自己的座位上聽課台囱。這個時候我不能把他叫出來，耽誤老師上課读整，就在辦公室等他家長來簿训。
? ? ? 下課前他媽媽來了，說在操場轉(zhuǎn)了一圈米间，沒看到然强品，我說他自己已經(jīng)回教室了。一會下了課屈糊，班長進來有事的榛，我讓他把然叫過來。然走到辦公室門口逻锐，嘭的一聲把教室的門推開夫晌，把門開到最大，我馬上說：開門能不能溫柔點昧诱？于是他又倒回去晓淀，故意慢慢的推門，然后探進頭來盏档，我知道他是故意的凶掰，他和別人說話的口吻總是很戲謔，讓人覺得他不夠嚴肅蜈亩。他媽媽看著他進來懦窘，我說：你說說今下午的情況。他突然就開始大哭勺拣，說我是居高臨下的和他說話奶赠，看不起他，然后說我沒有資格管他药有，我就是土皇帝毅戈，他要替天行道，我聽著聽著愤惰，莫名其妙苇经，我問他媽媽：這孩子平時看什么書，怎么說話這樣宦言？感覺像一個瘋子在說話扇单，當然我心里這樣想。他媽媽見他兒子說話語無倫次奠旺，給我解釋說：都怪我不好蜘澜，小時候給他看一些什么樣的書籍施流，讓他感覺身邊的人都是壞人，都會害他鄙信。他患有被迫害妄想癥瞪醋。然哭的上氣不接下氣，鼻子和淚水滿臉都是装诡，然后問我要衛(wèi)生紙银受，我就給他拿。因為有上一次的經(jīng)歷鸦采，我知道他這樣的瘋狂宾巍，過去了，就像沒事人一樣渔伯，很快就會又和你心平氣和的說話顶霞。所以即便他說我沒資格管他，我是土皇帝咱旱，我也權(quán)當他一時意氣用事确丢，他媽媽在那手足無措绷耍。要是其他學生吐限，我可能回他L既然我沒資格管你，讓你媽媽領(lǐng)回去褂始，誰有資格你就讓誰教育。但是憋在心里沒有說出來。我還是心平氣和的和他媽媽說：上次他也是這樣指著我說我沒資格管他季二，可是第二天就屁顛屁顛的到我面前問這問那伞剑，和沒事人一樣，我還沒消氣呢胆数，他已經(jīng)什么事情都沒有了肌蜻，他也不記仇，他知道我也不是壞人必尼，但是說起話來很惡毒啊蒋搜。
? ? ? 他媽媽讓然給我道歉，給我鞠躬判莉，我說鞠躬就算了豆挽，但是然硬是咬著牙不說對不起，他就覺得他沒錯券盅。我就說：然啊帮哈，咱倆平時沒什么深仇大恨吧，我也沒招你惹你啊锰镀，怎么還要替天行道娘侍，說老師沒資格管你咖刃。你每天慢騰騰的經(jīng)常遲到，我也忍者你憾筏，你經(jīng)常和老師胡說八道開玩笑僵缺，老師們也沒和你計較，怎么不讓老師管踩叭，犯了錯還不承認磕潮，咱誰是土皇帝？你有資格罵老師容贝？老師沒資格管你自脯？要是我年輕的時候，學生這樣說我斤富，我可能真的忍不住會上去揍他一頓膏潮，讓他知道這個社會不會慣著他。但是現(xiàn)在满力，這樣的環(huán)境下焕参，我只能忍著，不能動手油额，也不能說過激的話叠纷，任學生這樣罵老師。因為辦公室的三個班主任潦嘶，都被學生辱罵過涩嚣，他們這樣的學生毫無怕性，永遠不會認為自己有錯掂僵，在老師面前趾高氣昂航厚。邸老師被學生罵的去找校長，不想干班主任了锰蓬，最后給了那么罵她的學生一個警告處分幔睬，可這個學生，明顯的又性格缺陷芹扭，我還不能那樣去給他處分麻顶。
? ? 然在哭鬧完，平靜下情緒后冯勉，開始哭訴他的遭遇澈蚌，他說，從小他就沒有朋友灼狰，同學們都不喜歡和他玩宛瞄，甚至有些同學還欺負他，所以他的反抗情緒特別明顯，總覺得身邊的人都看不起他份汗，同學都放棄了他盈电。小組合作，他從來不參與杯活。我說：你不要老是怨同學不好匆帚，你自己的性格所致，你這樣偏激旁钧，誰敢和你交朋友啊吸重，一句話說不著就又哭又鬧，覺得天下人都不是好人歪今，你還要替天行道嚎幸，你分不出好壞來，老師不管你寄猩，你可能覺得老師也放棄了你嫉晶，老師管你，你又不服管教田篇，你和一個定時炸彈一樣替废，不一定什么時候就爆炸，弄得別人驚心動魄的泊柬。不要抱怨同學放棄了你椎镣，都是你自己的原因。
? ? ? 同辦公室的邸老師也在和然的媽媽交流彬呻，說這孩子存在嚴重的心理問題衣陶，需要找心理醫(yī)生去看看。然后讓我聯(lián)系學校里的心理老師闸氮，讓他們?nèi)叶紒韺W校，給孩子做一個診斷教沾。當了二十年的班主任蒲跨，什么樣的學生都見過，這樣的學生一眼就看出確實是心理問題授翻，不是故意的和我作對或悲，他控制不了自己，永遠不承認錯誤堪唐，非常堅強的布爾什維克巡语，不過一天，他又和老師毫無障礙的交流淮菠，和沒事人一樣男公，老師不想搭理他，但是看他確實是性格所致合陵，這樣的孩子枢赔，長大了澄阳，能在社會上立足嗎？我聯(lián)系了學校里的心理老師劉老師踏拜，定好明天聽完心理講座以后碎赢，讓他一家三口去交流一下。他媽媽答應了速梗，因為要開主題班會肮塞，我進了教室，然也回了教室姻锁，他媽媽回家峦嗤。
? ? ? 班會結(jié)束，去操場跑操屋摔，然已經(jīng)來到我身邊問我烁设，今天咱是跑里圈還是跑外圈，我也不清楚钓试，讓他氣糊涂了装黑，我說：你過去看看，其他同學在哪弓熏，你就跟著就行恋谭，他說：好。就跑去了操場挽鞠。我看著他的背影疚颊，無語，心里真的堵得慌信认。我也是個記仇的人啊材义。他罵的我那么狠，現(xiàn)在竟然還能和我說話嫁赏。我還能心平氣和的回答他其掂。
