原創(chuàng)：云展
麥田笋额，對于生在南方的孩童來說可能比較陌生冯袍。但在電視里犬钢，相信不少人也都見過苍鲜，對于老一輩的人來說，那個時候還沒有機械化操作玷犹，最快樂的時光混滔，在麥場里做個稻草人。那些可愛的稻草人在風(fēng)吹日曬之下沒有了人的樣子歹颓，烈日之下顯得格外的孤獨坯屿。
《麥田里的守望者》是J.D.塞林格唯一一部長篇小說，出版于1951年晴股，書中主人公霍爾頓是一個16歲的青年愿伴，正在一所中學(xué)讀書，因為他厭惡了學(xué)校的那種應(yīng)試教育的模式电湘，五門功課有四門不及格隔节，曾經(jīng)三次被開除出校。作者天馬行空意識流的寫作方法充分探索了一個十幾歲少年的內(nèi)心世界寂呛。主人公霍爾頓怎诫，是一個叛逆卻心地善良，有理想贷痪，厭倦虛偽與喧囂的人幻妓。
青春期的叛逆時代，叛逆的年齡段劫拢，我們跟世界的關(guān)系是緊張的肉津，沖突的强胰，拒絕世界，隨著時間與歲月的洗禮妹沙，我們跟世界和解偶洋，是成熟了？是偽善了距糖？是放下了玄窝？他非常不希望自己長大變成他所厭惡的那群大人模樣，可是現(xiàn)實在一次次的告訴他悍引，他竟也漸漸變成那般模樣恩脂，內(nèi)心里的他是非常排斥∪そ铮霍爾頓是家長老師眼里的“壞孩子”俩块，這大概跟他的生活環(huán)境和教育方式有著很大的關(guān)系。
書中在提到他父母的時候唬渗，霍爾頓的說法是：“我不愿意談?wù)撐业姑沟耐晔窃鯓佣冗^的典阵，也不愿意細(xì)談我父母的往事，否則會讓他們大發(fā)脾氣镊逝∽嘲。”
如此可見，一個家庭的溝通方式影響孩子的習(xí)性以及性格的培養(yǎng)撑蒜。環(huán)境可以影響人歹啼，也可以塑造人。
古人云：“師者座菠，傳道授業(yè)解惑也狸眼。”個人覺得好的老師不當(dāng)當(dāng)只是“傳道浴滴、授業(yè)拓萌、解惑”，而還需具備一定的耐心升略、細(xì)心與責(zé)任感微王。如果霍爾頓的老師能夠換位思考的幫助他、指導(dǎo)他品嚣、我想故事的發(fā)展也會截然不同炕倘。
不同的人會有不同的視角，眼中也會有一個不同的世界翰撑。同一個人不同的心境下這個世界也會顯得不同罩旋。不同年齡段的閱讀也會得到不一樣的體味，故事不變，變化的是人對世界的看法與心境涨醋。
這部作品的經(jīng)典瓜饥，是基于創(chuàng)作的時代。二戰(zhàn)后美國社會的精神空虛浴骂，作者把這種空虛切實地描寫出來压固，學(xué)校里的老師同學(xué)、火車上遇到的陌生人靠闭、出租車司機、池塘里的鴨子…每一個點都能完成一篇思維的展開坎炼。
這本書確實是一本成長之書愧膀，理解青少年的一把鑰匙。
狄更斯說：“這是最好的時代谣光，這是最壞的時代檩淋。”每個時代都有每個時代的際遇萄金。席慕容也曾說過：”青春的美麗與珍貴蟀悦，在于它的無邪與無暇，在于它的可遇而不可求氧敢，在于它的永不重回日戈。然而我認(rèn)為青春的美麗在于那份純純而又撲朔迷離的守望∷锕裕”
如今的麥田收割已經(jīng)是機械化浙炼，再也很難看到孩童做稻草人，一切的往事隨風(fēng)而去唯袄。
（圖片來自網(wǎng)絡(luò)）
