? ? ? ? 從九月二號上課到現在裁良，每天忙忙碌碌凿将，似乎沒得歇下來喘息的時間。學校价脾，忙著備課牧抵，上課，批改侨把，以及叫不出名的事兒灭忠，比如聽課，交流座硕，有時甚至會耗去你大半天的時間√榉洌回到家华匾，燒飯，洗衣机隙，帶孩子玩和學蜘拉，占去了幾乎所有空余的時間。
? ? ? ? 勉強擠點時間看點書有鹿。差不多三個月時間旭旭，我大多零零碎碎看的是教育類的書，文學書碰得極其少葱跋。
? ? ? ? 九月持寄，原本想靜下來把沒完成的工作處理好——編課程源梭，但客觀上時間不夠，主觀上不知該從何下手稍味，所以一直拖著废麻。前幾天，我從書架上翻出何老師送我的兩本精品課程書模庐，想從中得到點啟發(fā)烛愧。但看了后，更加汗顏掂碱。何老師的書中處處充滿了他的心得和智慧怜姿。我與之相比，太淺薄疼燥。如何再動手沧卢，真是壓力山大。書到用時方恨少般擦恕搏恤！
? ? ? ? 開學初，我就決定這個月不動筆寫作湃交，把注意力轉移到課程的編制上熟空，但逝去的時光證實，一切都還沒開始搞莺，九月卻將近結束息罗。
? ? ? ? 萬事開頭難，對于已然定型的內容如何改動才沧，一直理不出思緒來迈喉。希望這幾天再努力努力，爭取有個眉目温圆。我相信一旦思路出來挨摸，會柳暗花明又一村的。
? ? ? ? 時光還告訴我岁歉，堅持的事得运，不要隨意停下，因為人都是有惰性的锅移。每天擠出二十分鐘時間熔掺，還是可以的。就這樣沒有目標和任何構思的動動筆非剃，也是好的置逻。
? ? ? ? 重新翻看何老師的書，其實也是將自己的青春歲月再走了一遍备绽。想起這些年來券坞，何老師每出一本書鬓催，都會贈送給我。我從書中讀到了何老師的才華报慕，讀到了他對文學的癡情深浮，更是深深體會到了他曾經給予我的希望和激勵。
? ? ? 想起我當年在《臨安報》上發(fā)表第一篇稚嫩的習作眠冈，何老師還特意寫了一篇鼓勵我的文章飞苇，一同寄出。又想起我的小小的對教書的認真和對文學的熱愛也曾經在何老師的筆下出現過幾次蜗顽。面對何老師深切的厚意布卡，我無顏面對啊雇盖！
? ? ? ? 調到臨安的這些年忿等，也陸陸續(xù)續(xù)寫點，但終究有一搭沒一搭的崔挖，長進很小贸街。而何老師這些年來究竟出了多少書，我不得知狸相，但就我書架上擺放著的薛匪，就有四五本之多。相比之下脓鹃，我所謂“忙”的借口多么蒼白無力耙菁狻！
? ? ? ? 也許在何老師的心目中瘸右，我依舊是那個喜歡把自己關在房間里專心讀書的文藝青年娇跟，所以，他一直很關心我的成長太颤。
? ? ? ? 如今苞俘，人到中年，好像每天都被瑣事裹挾著往前走龄章，沒有了從容淡定的步伐苗胀。內心也越來越空虛和疲乏。雖然做事依舊地認真瓦堵，但其中總夾著些應付之味，少了激情和思考歌亲。
? ? ? ? 讀著何老師的書菇用，我看到了自己的小和淺，還有懶和拖……
? ? ? ? 爭取做個飽滿的人吧Ｏ菥尽Ｍ锱浮杂穷！
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