為什么讓孩子去游學(xué)？

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當(dāng)一個人柔纵，看到各式各樣的生活方式缔杉，自然會思考，別人為什么要這么活搁料，自己應(yīng)該怎么去活或详。所遇與內(nèi)心的所思結(jié)合起來，明亮了眼眸郭计，充盈了精神霸琴，體驗了生命，改變了人生昭伸。

父母不愿意孩子獨自游學(xué)的原因：“體驗不好：孩子太小梧乘，看也記不住，去了也白去，浪費金錢和精力选调。

體驗不好是父母的想法夹供，并沒有從孩子的感受、需求出發(fā)仁堪。

譬如父母的有用論：彈鋼琴是有用的哮洽，玩沙土就是沒用的；補習(xí)班是有用的枝笨，體育活動是沒用的袁铐；下圍棋是有用的，玩積木就是沒用的……游學(xué)考不了級横浑，也沒證書剔桨，既加不了分，也不能算特長徙融，當(dāng)然是沒用的洒缀，也就不值得花費時間和精力。

孩子成長過程中欺冀，語數(shù)英的知識树绩，鋼琴美術(shù)體操的技能，是硬功夫隐轩；性格饺饭、情操、眼界职车、心理等則是軟實力瘫俊。就像一臺電腦，硬件固然重要悴灵，核心競爭力其實是軟件扛芽。軟實力，是最重要积瞒、最核心据某、最能影響發(fā)展涕俗、最能營造幸福人生的關(guān)鍵因素。“不安因素：孩子嘗試自己認路塑顺，適應(yīng)環(huán)境牍鞠，可能會生病嘱么。

一位朋友凝颇，家境良好，品學(xué)兼優(yōu)揩瞪，大學(xué)畢業(yè)后赋朦，留在家鄉(xiāng)工作。他很想去南方闖蕩，卻屢屢不能成行宠哄。他不敢去南方的最大原因壹将，竟然是他從來沒有離開過家鄉(xiāng)。

不能絕對地說毛嫉，他的命運受錮于小時候沒有去旅行诽俯。但是，如果他曾經(jīng)去旅行過承粤，至少不會害怕陌生的環(huán)境暴区，不至于因為畏懼的心理，喪失了改變?nèi)松挠職庑岭＿@正是第二個困擾家長的原因仙粱。

嘗試自己認路，適應(yīng)環(huán)境……

這不正是旅行的目的所在嗎彻舰？

我們不就是想讓孩子更堅強伐割、獨立自主，能夠獨自處理問題嗎刃唤？

游學(xué)隔心，就是這么一個無法替代的成長課程。家長會發(fā)現(xiàn)在短時間內(nèi)尚胞，孩子會有很大的改變硬霍，這就是游學(xué)的魅力和魔力所在。

游學(xué)的好處到底有多大：

游學(xué)對于孩子的好處到底在哪里笼裳，作用有多大唯卖？大概可以分成三節(jié)課：1多元價值觀課談到游學(xué)的好處：鍛煉孩子的獨立性、自主性侍咱，學(xué)習(xí)多種文化的知識等等耐床。的確密幔，這些都是帶孩子游學(xué)的好處楔脯。但是，還有一種那就是孩子多元價值觀的建立胯甩。那么昧廷，怎么讓孩子擁有多元價值觀呢？一是閱讀偎箫，二是走出家去木柬。讀萬卷書，不能死讀淹办，那是呆子眉枕；行萬里路，也不能白行，那是販夫速挑。讀書谤牡，要學(xué)會思考，游學(xué)姥宝，也要深度體驗翅萤。兩者結(jié)合，才會真正發(fā)生作用腊满。

2多樣世界觀課游學(xué)套么，是一種最好的、最直觀的方式碳蛋，讓我們看到真實的世界胚泌，真實的生活。很多時候肃弟，我們習(xí)以為常诸迟、司空見慣的東西，其實并不是天然就該如此的愕乎。游學(xué)阵苇，就是讓我們知曉，離開我們居住的地方感论，五十里绅项、五百里、五千里之外的地方比肄，那里的山是什么樣的快耿，那里的水是什么樣的，那里的房子是什么樣的芳绩，那里的人是什么樣的……最關(guān)鍵的掀亥，則是那里的生活，究竟是什么樣的妥色。

不同地域搪花、信仰、文化嘹害、風(fēng)俗的人們的真實生活撮竿，來自親眼所見，親耳所聞笔呀，對方的動作幢踏，對方的眼神，對方的內(nèi)心的交流许师，都是無法在網(wǎng)絡(luò)房蝉，書體中體會到的僚匆。

3多重人生觀課游學(xué)，還讓人知曉生命形態(tài)的多樣性搭幻，人生無窮無盡的可能性白热。生命的可貴之處，就在于它的多樣性與無窮無盡的可能性粗卜。出去旅行屋确，正是感知生命的最好途徑。很多人续扔，在旅行之中攻臀，發(fā)現(xiàn)了人生的真諦，尋找到了自己心靈所屬纱昧。

任何地方刨啸，都有其美麗和丑陋；就如同任何的一個人识脆，也都有其可愛和不足设联。

我相信，在壯美的雪山腳下灼捂，很少有人會感受不到自然的偉大离例、生命的渺小。也很少會有人悉稠，在開闊了眼界宫蛆，壯大的胸懷之后，還會斤斤計較的猛、睚眥必報耀盗。