? ? ? ? 實(shí)話說冰单，剛看到這個(gè)題目時(shí)宵蛀，我的認(rèn)知還在初始階段，我們曾討論過如何激發(fā)學(xué)生的激情翁垂，咋一看琳状，兩個(gè)不是一回事嗎融求？其實(shí)，靜下心來認(rèn)真思考算撮，還真就不是一回事生宛。激情相對通俗，且持續(xù)時(shí)間一般不是很長肮柜，而內(nèi)驅(qū)力相對專業(yè)化些陷舅，且內(nèi)驅(qū)力有可能持續(xù)一輩子。
? ? ? ? 為了更清楚的了解內(nèi)驅(qū)力审洞，我只好百度莱睁，通過百度，我對內(nèi)驅(qū)力有了更清晰芒澜、更專業(yè)的認(rèn)知仰剿，知道了內(nèi)驅(qū)力有如下三種區(qū)分：
? ? ? ? 1、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力：認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力是一種源于學(xué)習(xí)者自身需要的內(nèi)部動(dòng)機(jī)痴晦，這種潛在的動(dòng)機(jī)力量南吮，要通過個(gè)體在實(shí)踐中不斷取得成功，才能真正表現(xiàn)出來誊酌。誘發(fā)這種內(nèi)驅(qū)力需要激發(fā)興趣部凑，利用學(xué)生的好奇心，巧妙創(chuàng)設(shè)問題情境碧浊，誘發(fā)認(rèn)知沖突涂邀，注重將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活背景、知識背景相聯(lián)系等方法箱锐。
? ? ? ? 2比勉、自我提高的內(nèi)驅(qū)力：自我提高內(nèi)驅(qū)力是一種通過自身的努力，能勝任一定的工作驹止，取得一定的成就浩聋，從而贏得一定社會(huì)地位（或班級地位）的需要。它以贏得一定的地位為滿足幢哨。
? ? ? ? 3赡勘、附屬內(nèi)驅(qū)力：附屬的內(nèi)驅(qū)力，是指個(gè)體為了保持長者們或權(quán)威們的贊許或認(rèn)可捞镰，而表現(xiàn)出來的一種認(rèn)真學(xué)習(xí)闸与、積極表現(xiàn)的動(dòng)機(jī)。
? ? ? ? 根據(jù)以上介紹岸售，我認(rèn)為践樱，認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力主要就是興趣和好奇，對未知世界探索凸丸。更多的是人天生就自帶的一種自我學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)拷邢。而自我提高的內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力是人的一種精神追求，只是在不同年齡段體現(xiàn)不同屎慢。
? ? ? ? 通過以上理解瞭稼，我意識到高中學(xué)生要提升內(nèi)驅(qū)力忽洛，就要以自我提高的內(nèi)驅(qū)力為主，其他兩種為輔环肘。學(xué)以致用欲虚，我開始在班里進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
? ? ? ? 在我的班里悔雹，小W是一個(gè)不太上進(jìn)的孩子复哆，愛玩還有一些不良習(xí)慣，都到了開除的邊緣腌零，后來了解到他父母離異梯找，現(xiàn)在跟母親生活在一起，通過跟家長的溝通知道這孩子還是很孝順的益涧，于是我就從他的家庭情況入手跟他聊锈锤，發(fā)現(xiàn)他并不是很排斥我聊他的家庭生活的情況下，我開始夸贊他對母親的孝順饰躲，然后就提出要求：為了他的母親必須拼一把牙咏，活出個(gè)人樣來，將來給他母親一個(gè)好的生活環(huán)境嘹裂。這個(gè)要求他很欣然接受妄壶。然后我就讓他去想怎么才能達(dá)到目的，讓他去寫下來寄狼，跟他一起分析丁寄，幫他找出最容易成功的途徑，當(dāng)然這個(gè)途徑依然是上一個(gè)好一點(diǎn)的大學(xué)泊愧。當(dāng)這個(gè)理想的種子種下去后伊磺，還需要澆水施肥。我必須幫他分析現(xiàn)在面臨的各種困難删咱，跟他一起討論解決困難的辦法屑埋。還要實(shí)時(shí)關(guān)注他的狀態(tài)，有進(jìn)步就及時(shí)鼓勵(lì)痰滋，有困難就討論解決辦法≌埽現(xiàn)在他已有所好轉(zhuǎn)，不再上課睡覺敲街，作業(yè)也認(rèn)真許多团搞。短短半月，要談收獲為時(shí)尚早多艇，后續(xù)還需要做很多工作逻恐，這只是一個(gè)開始。在今后的教學(xué)中還要及時(shí)進(jìn)行反饋和獎(jiǎng)賞。心理學(xué)家告訴我們复隆，要想把一件事情持續(xù)地堅(jiān)持下去拨匆，可能離不開外部的獎(jiǎng)賞和刺激』杳霍桑效應(yīng)也告訴我們涮雷，就是當(dāng)你在意識到自己正在被關(guān)注或者觀察的時(shí)候，會(huì)刻意去改變一些行為轻局。
? ? ? ? 因地制宜，因材施教样刷，面對的學(xué)生形形色色仑扑，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力也需要不同方法，要想持久影響就得做持久戰(zhàn)置鼻，還要一籃子計(jì)劃镇饮，多方面輔助，在實(shí)施過程中還要根據(jù)事情的發(fā)展變化及時(shí)調(diào)整計(jì)劃箕母。不管是面對一個(gè)學(xué)生還是面對一個(gè)班級（整體）储藐，要想做到激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，絕不是一兩句話就能完成的嘶是。
