1)吸引法:以兒童化的語(yǔ)言,良好的教態(tài),生動(dòng)活潑的教學(xué)組織來(lái)吸引學(xué)生蜈缤。
(2)獎(jiǎng)勵(lì)法:打課堂紀(jì)律分,獎(jiǎng)小貼紙等沦辙。
(3)提問(wèn)法:在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生精力不集中時(shí),用一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,以引起其注意的方法叫提問(wèn)法。
(4)口號(hào)法:想要圍棋本領(lǐng)大，上課坐好不說(shuō)話挡闰。我是圍棋小高手,打遍天下無(wú)敵手。
(5)兒歌法:用瑯瑯上口的兒歌來(lái)收攏學(xué)生的注意力掰盘。如雙打吃,真奇妙,總有一邊跑不掉尿这。這種方法經(jīng)常在圍棋課快結(jié)束的時(shí)候使用。
(6)無(wú)聲法:在大多數(shù)學(xué)生注意力分散時(shí),老師突然表情嚴(yán)肅,以無(wú)聲的方式,靜坐1分鐘庆杜。
(7)暗示法:用暗示的方式來(lái)控制紀(jì)律的方法叫暗示法射众。如走近學(xué)生敲敲桌子或拍拍學(xué)生,暗示其注意。
(8)注視法:在課堂上發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不守紀(jì)律時(shí),教師采用注視的方式引起該學(xué)生集中注意力晃财。
(9)隔離法:采取隔離的方式來(lái)分散火力點(diǎn)從而控制紀(jì)律的方法叨橱。如兩個(gè)學(xué)生打架、打鬧時(shí),可采取前后或左右分開(kāi)他們的做法断盛。
(10)威脅法:口號(hào)罗洗，暗示，提問(wèn)钢猛，注視無(wú)用伙菜，可用威脅的手段來(lái)控制紀(jì)律。此方法一般不采用命迈。
