英語專業(yè)或愛好英語的同學(xué)想必大多聽過CRI（中國國際廣播電臺），而這其中可能不少人也像我一樣聽過Round Table節(jié)目构韵。我是在大學(xué)時代聽RT的，初聽時感覺主持人曉華的語速實在是太快了溯革，對她很佩服贞绳。

RT是一檔時事新聞評論類節(jié)目，由曉華主持致稀，邀請兩位嘉賓（通常有一位外國人）冈闭，對新聞熱點事件發(fā)表自己的觀點和看法。曉華的反應(yīng)總是很敏捷抖单，語速也特別快萎攒。

后來，曉華離開了CRI矛绘，創(chuàng)建了微信公眾號“曉華親子英語”耍休。這本《讓孩子輕松說出地道英語》就是“曉華親子英語”的精華版。

作者曉華全名為趙曉華货矮，畢業(yè)于北京外國語大學(xué)英語系羊精，曾在CRI擔(dān)任了10多年的英文主播，并獲得中國新聞獎囚玫、亞廣聯(lián)廣播節(jié)目大獎等喧锦。

有了女兒Emma后，她開始專注于雙語教育抓督，踐行親子英語燃少；后來更是在“曉華親子英語”這個自媒體平臺上，與眾多家長朋友分享她對孩子的英語啟蒙心得铃在。對于英語啟蒙阵具，曉華提倡自然習(xí)得，因此定铜，她從不把自己擺在“老師”的位置阳液，而把自己視作孩子英語學(xué)習(xí)的一個伙伴。這樣宿稀，彼此都沒有什么壓力趁舀，效果卻出奇的好。

Emma現(xiàn)在是一名小學(xué)生祝沸，英語聽說讀寫水平相當(dāng)于母語國家的同齡孩子矮烹，曾獲得全國性英語大賽一等獎和單項獎。

曉華認(rèn)為罩锐，“在讀繪本奉狈、跟孩子說英語以及聽兒歌這三種主要的家庭語言啟蒙方法中，如果要按效果好壞排個序涩惑，那一定是：1. 跟孩子說英語仁期；2. 讀繪本；3. 聽兒歌”竭恬。因此跛蛋，《讓孩子輕松說出地道英語》也是按這個邏輯順序編排的∪叮現(xiàn)在我就來跟大家分享這本書中的精華內(nèi)容赊级。

一、對話啟蒙

為什么相比繪本岔绸、兒歌理逊，日常對話更重要呢？這是因為一方面盒揉，語言不只是用來朗讀晋被、看書的，更是用來交流的刚盈，而語言的交流意義在對話中體現(xiàn)得最明顯羡洛；另一方面，日常對話隨時都可以進(jìn)行藕漱，而且是有意義的語言輸入欲侮。

《讓孩子輕松說出地道英語》講到在對孩子進(jìn)行日常對話的啟蒙中，應(yīng)注意以下幾點谴分。

第一锈麸，遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，從易到難牺蹄，從短到長忘伞。就像孩子學(xué)習(xí)母語一樣，我們可以先從單個的單詞開始沙兰，慢慢過渡到短語氓奈、短句、長句鼎天。曉華在書中就說了舀奶，“先從單個‘蹦字’開始，一點都不low”斋射。

不過育勺，這并不意味著最開始但荤，只能跟孩子說單詞，到了某個年齡段涧至，就必須說句子腹躁。回想孩子學(xué)說話時我們是怎么引導(dǎo)孩子的南蓬，并不是“蘋果纺非、蘋果、蘋果”這樣復(fù)讀機(jī)似的重復(fù)赘方，而是會很自然地說很多別的烧颖，比如：“寶寶真不錯，今天吃了一大塊蘋果窄陡】换矗”“這個蘋果又大又紅∮景穑”“寶寶鳖悠，蘋果好吃嗎？”“蘋果又香又甜优妙〕俗郏”

第二，讓對話自然發(fā)生套硼，不要顯得太刻意卡辰，而且最開始可以從最簡單的入手，比如good morning邪意、goodbye九妈、OK，thank you等雾鬼。同時萌朱，可以中英文夾雜著，比如策菜，可以在喂孩子喝水時說“喝點water”晶疼。

我每次刻意想給孩子讀繪本或是教她說英語時，孩子幾乎都不理我又憨，讓我很郁悶翠霍。讀了曉華的書后，才發(fā)現(xiàn)這樣的辦法并不好蠢莺，便改變了策略寒匙。我學(xué)著不那么刻意，而是在跟孩子說話時躏将，時不時地冒出幾個英文單詞或短句锄弱。三歲的孩子正處于喜歡學(xué)大人說話的階段考蕾，于是，偶然的幾次棵癣，孩子幫我拿了什么東西辕翰，我開心地跟她說“thank you”時夺衍，她很自然地就去學(xué)這兩個她沒聽過的新詞狈谊。

第三，不要給孩子壓力沟沙，不要逼孩子輸出河劝。曉華在書中寫道：“學(xué)習(xí)語言都有一個靜默期，對于靜默期的孩子矛紫，我們只能尊重和引導(dǎo)赎瞎，直接跨過，是不可能的颊咬。”而且务甥，當(dāng)孩子開始輸出后，不用去糾正孩子的發(fā)音喳篇、錯誤敞临，而應(yīng)給予鼓勵，我們可以再說一遍正確的說法麸澜。孩子如果能重復(fù)正確的說法挺尿，就大力表揚，如果不能也沒關(guān)系炊邦。

不要說英文编矾，就是中文母語，六歲前的孩子都可能發(fā)音不那么標(biāo)準(zhǔn)馁害。我的孩子現(xiàn)在三歲窄俏，就把l這個音發(fā)成了t，以至于她說了好幾遍“月tiang”碘菜，我才終于聽出是“月亮”凹蜈。不過，這個問題不大炉媒，等孩子長大了自然就好了踪区。尹建莉就《最美的教育最簡單》中舉過她女兒圓圓的例子。圓圓三歲時把“六十六”說成“拗希拗”吊骤，尹建莉的一個同事建議她帶孩子去醫(yī)院看看是不是口腔構(gòu)造有問題缎岗。尹建莉作為母親，了解自己的孩子白粉，并不以為意传泊，甚至覺得圓圓那種發(fā)音很可愛鼠渺。果然，圓圓長大后眷细，發(fā)音就正常了拦盹。

二、繪本啟蒙

在英語啟蒙中溪椎，除了日常對話普舆，繪本閱讀也是非常重要的一個環(huán)節(jié)。曉華認(rèn)為校读，繪本閱讀是提高孩子的語言能力和閱讀能力的必經(jīng)之路沼侣。

看過繪本的家長和小朋友都應(yīng)該注意到了，繪本是有圖有文的歉秫，且以圖為主蛾洛，文為輔，文字量非常少雁芙，且多有重復(fù)轧膘。這并不是作者偷懶，而是作者的用心良苦兔甘，因為重復(fù)更容易讓孩子理解意思谎碍。《讓孩子輕松說出地道英語》一書有一部分專門講到了繪本閱讀啟蒙裂明，主要有以下三方面的內(nèi)容椿浓。

第一，關(guān)于如何選擇繪本闽晦，作者曉華給出了如下三個原則——我個人認(rèn)為這些原則不僅適合英文繪本扳碍，也適合中文繪本。

原則一：選擇字少仙蛉、孩子能理解的繪本笋敞。有些家長朋友在選擇繪本時，可能會覺得字太少的書買了太不值荠瘪。其實夯巷，對于剛啟蒙的孩子，應(yīng)該選擇圖多文少哀墓，孩子能理解的繪本趁餐。一本書好不好，值不值得買篮绰，關(guān)鍵在于這本書本身的文學(xué)性后雷、藝術(shù)性、思想性，而并不在于文字的多少臀突。

原則二：多選有韻文和重疊句的繪本勉抓。這是基于前面提到的，重復(fù)有助于孩子的理解候学。韻文有節(jié)奏感藕筋，可以讓孩子更清晰地感受語言的韻律之美。另外梳码，曉華提出可以選擇孩子感興趣的內(nèi)容隐圾，比如關(guān)于家庭、親情边翁、友誼翎承、動物等的繪本。

原則三：為不同年齡的孩子選擇不同的繪本符匾。具體來說，對于小齡寶寶（我個人認(rèn)為大概是0—4歲）瘩例，選擇情節(jié)不強(qiáng)啊胶、文字簡單且押韻、多重復(fù)的書垛贤，比如卡爾老爺爺系列繪本以及兒歌改編的繪本焰坪。對于年齡稍大但剛啟蒙的孩子，可以選擇有情節(jié)聘惦，但文字依然簡單的書某饰，不一定押韻，比如Biscuit系列善绎、牛津閱讀樹的初級讀物等黔漂。

曉華在書中無私分享了她的書單：最適合零基礎(chǔ)孩子的12本英文繪本。具體的可以參看原書P76-82禀酱。

繪本選好了炬守，買回來了，接著呢剂跟？就直接丟給孩子减途，讓他無師自通嗎？當(dāng)然不是了曹洽。書買回來后鳍置，需要我們給孩子讀，或者和孩子一起讀送淆。親子閱讀的正確姿勢是怎樣的呢税产？曉華在《讓孩子輕松說出地道英語》一書也有給出專業(yè)方法。

第一步是預(yù)習(xí)，包括查生詞和聽音頻砖第。繪本雖然文字少且簡單撤卢，但還真可能有連過了英語專業(yè)八級的人都不認(rèn)識的單詞。比如我有一次給孩子讀某期《中國兒童畫報·Ladybug》中的繪本故事梧兼，就碰到一個生詞：possum（負(fù)鼠）放吩。

第二步是找個舒服的位置，以最舒服的坐姿羽杰，放松嗓子渡紫。除了做角色扮演時需要變化聲音，其他時候用自己最舒坦的發(fā)聲位置和音高來朗讀就行考赛，不用刻意放低或提高自己的聲音惕澎，也不需要去模仿別人的聲線。

第三步是閱讀過程中颜骤，語速要慢唧喉，有節(jié)奏，可以適當(dāng)夸張忍抽。在朗讀中八孝，把某個單詞讀重一點固然可以表示強(qiáng)調(diào)，其實語速的變化也可以表示強(qiáng)調(diào)鸠项。有節(jié)奏地朗讀干跛，更能讓孩子體會到語言的韻律。另外祟绊，小孩子容易被顏色鮮艷的畫面楼入、生動夸張的語言和手勢吸引，所以牧抽，夸張的表演式的朗讀效果最好嘉熊。

關(guān)于繪本閱讀，有些家長可能還有不少疑問阎姥，比如是否需要翻譯记舆，自己口語不好怕影響孩子怎么辦，每天親子閱讀多次時間比較合適呼巴，等等泽腮，這些問題曉華都有在書中解答。

三衣赶、兒歌啟蒙

說完了繪本啟蒙诊赊，接下來我們再來看看兒歌啟蒙。

與繪本故事相比府瞄，兒歌通常更簡單碧磅，更富于韻律節(jié)奏碘箍，朗朗上口，孩子很容易模仿鲸郊。節(jié)奏與韻律（rhythm and rhyme）是幼兒英語教學(xué)中很基礎(chǔ)且重要的一環(huán)丰榴。

那么，具體該選擇什么樣的兒歌呢秆撮？曉華在書中提出一條基本原則四濒，就是“越容易越好，尤其是孩子年紀(jì)比較小的失衡职辨，挑選字比較少盗蟆、有重復(fù)句出現(xiàn)、押韻的句子很多舒裤、朗朗上口的兒歌更合適”喳资。這與繪本選擇原則是一致的。

附錄中有曉華推薦的30首啟蒙兒歌歌詞腾供，掃描對應(yīng)的二維碼即可收聽她和Emma一起錄制的兒歌音頻仆邓。這一點真是太貼心了，可以為家長朋友節(jié)省自己挑選的時間台腥。

那兒歌啟蒙具體怎么做呢宏赘？曉華用三個字做了總結(jié)：聽、唱黎侈、玩。

聽：直接給孩子聽兒歌闷游，時間隨意峻汉。可以不定時聽，比如吃飯時脐往、睡前休吠、玩積木時；也可以固定每天的某個時候业簿。另外瘤礁，曉華特別強(qiáng)調(diào)一點，孩子需要聆聽多種類型的音樂梅尤。并且柜思，不要只聽英文歌曲，中文歌曲也可以聽巷燥，只要內(nèi)容適合孩子聽就行赡盘。同理，除了給孩子讀英文繪本缰揪，也需要給孩子讀中文繪本陨享，講中文故事。

唱（或者說學(xué)唱）：讓唱的過程變得自然。家長帶著唱兒歌抛姑，一邊唱一邊舞動身體赞厕，還可以加上小游戲和互動。

玩：家長發(fā)揮創(chuàng)意定硝，也可以讓孩子發(fā)揮創(chuàng)意皿桑，一起變著花樣玩。比如喷斋，可以和孩子邊唱邊做著歌詞中的動作唁毒，還可以替換歌詞。有首兒歌叫Itsy Busy Spider星爪，就有一個經(jīng)典的手指操浆西。網(wǎng)上可以搜到。

養(yǎng)育孩子在某種意義上是給我們一個機(jī)會重新養(yǎng)育自己顽腾。如果不是給孩子進(jìn)行英語啟蒙近零，我大概不會主動去讀一本英文原版的繪本。我自己的童年中沒有繪本抄肖，現(xiàn)在跟著孩子一起“看圖說話”久信，一方面是給孩子啟蒙，另一方面也可以說是彌補自己童年的缺憾漓摩。

希望在給孩子進(jìn)行英語啟蒙的過程中裙士，我們都能成長、進(jìn)步管毙，成為理想中的自己腿椎。

2018-10-14