這是一堂沒有控制住淚水的作文課，這是一堂我“預(yù)謀”了兩個(gè)星期的寫作課根蟹，這也是一堂學(xué)習(xí)了兩個(gè)單元的人（事）物描寫例文后的“項(xiàng)目化”教學(xué)課嘁扼。
與這堂課相鏈接的是部編版教材八年級語文上冊第二單元和第四單元，其中第二單元的重點(diǎn)課文是魯迅的《藤野先生》馋袜、朱德的《回憶我的母親》、茨威格的《列夫托爾斯泰》舶斧；第四單元的重點(diǎn)課文是朱自清的《背影》欣鳖、矛盾的《白楊禮贊》……
兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)不盡相同，但也有很多的知識點(diǎn)可以融合教學(xué)茴厉，比如都是較好的感恩題材的例文泽台，都抒發(fā)出了作者的真情實(shí)感，都擁有最精彩的描寫......
每一屆學(xué)生矾缓，每每上到這一冊的這兩個(gè)單元怀酷，我都會以“怎樣做好觀察和描寫”為驅(qū)動性問題，利用兩三個(gè)星期的時(shí)間做一系列的“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”嗜闻。
首先蜕依，布置學(xué)生用兩個(gè)星期的周末時(shí)間深度、密切與家人交往琉雳，觀察家人的所做所為样眠，找準(zhǔn)讓你深受感動的“點(diǎn)”；
其次翠肘，抓拍與家人交往中讓你感動的畫面檐束，比如他們勞作后粗糙的雙手、他們勞作后身軀的變化等束倍；
第三被丧，結(jié)合讓你感動的兩三幅畫面運(yùn)用兩個(gè)單元中的人（事）物描寫方法和寫作手法，寫一寫“自己心目中的人或事”绪妹，注意描寫和抒情甥桂；
第四，召開一次分享會邮旷，這是最感動的格嘁、最主要的一個(gè)環(huán)節(jié)，這是最終的成果展示廊移。
每每這個(gè)時(shí)候糕簿，就能感受到孩子們內(nèi)心的感恩，就能感受到人性的真實(shí)與善良狡孔。
這個(gè)不一樣的學(xué)年懂诗，雖然接手新班級，但是這個(gè)項(xiàng)目化的作文課我依然布置苗膝，依然用了兩三個(gè)星期的時(shí)間引導(dǎo)孩子們?nèi)ネ瓿裳旰恪Ｒ皇钦Z文教學(xué)的必須；二是隨著社會的發(fā)展培養(yǎng)善于觀察、懂得感恩這樣的教育或許太稀缺了离唐。
今天（2021年10月26日）下午第一二節(jié)課正是我們這個(gè)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)展示課病附，同學(xué)們有計(jì)劃地完成了前三步的準(zhǔn)備，第四步“分享會”由我用電子白板播放大家拍攝的畫面亥鬓，由對應(yīng)的同學(xué)上臺把自己的“描寫”和“抒情”展現(xiàn)出來完沪。
意外，又不覺得意外的收獲：一個(gè)個(gè)同學(xué)的發(fā)言嵌戈，一雙雙觸目驚心的手覆积，一個(gè)個(gè)動人的故事，猶如一個(gè)個(gè)催淚彈熟呛，造成了這是一堂“沒有止住淚水的作文課”宽档。
一次次的中場調(diào)節(jié)，又一次次的稀里嘩啦庵朝，這樣的畫面是我所想要的結(jié)果吗冤，這樣的畫面是我們項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的最佳成果展。我只是心疼我的孩子們九府，心疼他們的用心欣孤，心疼他們內(nèi)心中道出的傷感。
中間昔逗，我不停地安慰他們：我們都受過傷降传，卻有了更好的明天。
除了哭泣勾怒，感動的哭泣婆排，這一次活動讓我和同學(xué)們得到了以下的不菲收獲：
第一，用心笔链，沒有什么不可能
日常的學(xué)習(xí)中段只，很多問題都是靠我們的想像，遇到事情總是找各種借口鉴扫，這也不可能赞枕，那也不可能。
在布置這個(gè)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的時(shí)候坪创，從拿不到手機(jī)到借口像素不好不能不完成炕婶，從只想隨便拍一幅到拍了很多感人的畫面，從要求寫不到兩百字的描寫和抒情到大多數(shù)同學(xué)都寫成了一篇五六百字的作文莱预，從無處著手到滔滔不絕……無不證明柠掂，只要用心，沒有什么不可能依沮。
正好驗(yàn)證了：想都是問題涯贞，做才是答案枪狂。
第二，觀察生活宋渔，懂得感恩
只要我們用心觀察我們的身邊州疾，觀察身邊親人的一言一行，我們就會發(fā)現(xiàn)我們的生活來之不易皇拣。它來自我們長輩的艱辛付出严蓖，它來自我們長輩用心、用情的呵護(hù)审磁。呵護(hù)我們的成長，呵護(hù)我們能擁有更好的明天岂座。
那么态蒂，我們有什么權(quán)利和借口不珍惜、不努力呢费什？
通過對生活的觀察钾恢，觀察身邊的人和事物，觀察他們的變化鸳址，洞察變化背后的緣由瘩蚪，從而感知他們的愛，從而懂得感恩并知恩圖報(bào)稿黍。
每一位同學(xué)催人淚下的描寫和抒情疹瘦，無不證明了：只要用心觀察，用心感知巡球，生活處處有愛言沐，社會處處需感恩。
第三酣栈，因?yàn)槲覀兞羰叵找龋愿鼞?yīng)努力
所講的故事，大多主角是爺爺奶奶和外公外婆矿筝，因?yàn)檫@些同學(xué)大多都是留守兒童起便。在他們的心中，都有著偉大的爺爺奶奶和外公外婆窖维，他們異口同聲地說：是爺爺奶奶榆综、外公外婆一雙雙操勞的手撐起一家三代人。
孩子們道出了他們心目中爺爺奶奶铸史、外公外婆的偉大和艱辛奖年，道出了他們向爺爺奶奶、外公外婆的保證：保證好好讀書沛贪，以后孝敬他們陋守。
是啊震贵，雖然讀書不一定成功，但是不讀書一定不成功水评。我們作為新時(shí)代的接班人猩系，唯有在青春年華勤奮讀書，走出大山中燥，才能實(shí)現(xiàn)自己更多的夢想寇甸。
最后總結(jié)中，我告訴他們：子欲孝而親不待疗涉，樹欲靜而風(fēng)不止拿霉。許多的美好或?qū)⒊蔀檫^去，許多的畫面或許我們再也不能再遇咱扣。學(xué)會感恩绽淘，做到珍惜身邊的每一位親人。
