我是一個(gè)半路出家的教育人丹拯，
在電信公司上了七年的班祈争，
因?yàn)椴幌矚g朝九晚五的生活斤程，
于是出來創(chuàng)業(yè)，
折騰了很多的事情菩混，
可以說除了教育相關(guān)的所有事情忿墅，
都折騰失敗了。
比如說我們?cè)?jīng)向農(nóng)民收購棉花沮峡，
然后再倒賣到加工廠疚脐，
結(jié)果是那一年行情大跌。
我們還想把新疆的大米買到成都邢疙，
很多人根本不知道新疆產(chǎn)大米棍弄，
新疆的自然環(huán)境很少污染源，
日照時(shí)間很長秘症，
早晚溫差很大照卦，
所以稻米的營養(yǎng)不錯(cuò)味道也好，
可能在座的很多人都會(huì)認(rèn)為乡摹，
這是一個(gè)很好的生意役耕。
對(duì)，我和你們想得一樣聪廉，
所以我賠了很多錢瞬痘。
不賠錢的事情就是教圍棋故慈，
還有就是給孩子們做夏令營。
在這個(gè)過程中框全，
我發(fā)現(xiàn)孩子們都特別喜歡我察绷。
以前我就發(fā)現(xiàn)古代的私塾先生，
大部分都是應(yīng)試落榜的落魄書生津辩，
他們一般都是飽嘗生活艱辛拆撼，
有豐富的生活閱歷。
可以說我通過各種折騰喘沿，
終于發(fā)現(xiàn)了自己有做私塾先生的潛質(zhì)闸度，
但是前不久國家已經(jīng)明文規(guī)定，
開辦私塾屬于違法行為蚜印。
我們回到今天的正題莺禁，
今天我是想聊一聊，
我心目中的理想教育方式窄赋。
我先講講今年在上海做家長活動(dòng)的經(jīng)歷哟冬，
然后再聊聊我對(duì)圍棋的看法，
還有我對(duì)植根于社區(qū)的未來教育機(jī)構(gòu)的設(shè)想忆绰。
隨著和兒童的接觸越多浩峡，
我和身邊的朋友都發(fā)現(xiàn)：
孩子們并沒有太多需要我教的東西，
他們其實(shí)都很好较木，
真正需要支持的其實(shí)是家長红符，
如果期待孩子有更好的未來，
可能影響家長才是解決問題的根本途徑伐债。
我就到了上海预侯，
準(zhǔn)備測(cè)試一下家長課程。
第一次非常順利峰锁，來了九個(gè)家長萎馅。
第一節(jié)課講下來，當(dāng)時(shí)覺得非常樂觀虹蒋。
我準(zhǔn)備了很多的工具糜芳，
希望家長們學(xué)習(xí)各種工具之后，
能夠自己解決問題魄衅。
沒有想到第二次課以后峭竣，
很多人就反饋說課程沒有直接解決問題。
這是我沒有預(yù)料到的晃虫，
因?yàn)槲艺J(rèn)為自己的課程是非常實(shí)用的皆撩。
這讓我對(duì)自己的規(guī)劃幾乎失去了信心。
難道現(xiàn)在家長們都這么沒有學(xué)習(xí)的耐心嗎？
那一夜心情非晨竿蹋灰暗呻惕，覺得異常挫敗。
因?yàn)榇饲暗母鞣N折騰我遭遇過很多失敗滥比，
應(yīng)該說那些陰影還沒有完全消散亚脆，
所以我仿佛覺得曾經(jīng)籠罩過的那種陰云，
似乎又在向我飄過來了盲泛，
我在一條小河邊往復(fù)踱步濒持，
又一次陷入了對(duì)自己的懷疑。
我突然想到自己經(jīng)常給家長們的建議：
對(duì)孩子們的情緒寺滚，先跟隨再影響弥喉，
先處理情緒，再處理問題玛迄，
家長們其實(shí)和孩子們也是一樣，
只有被完全傾聽棚亩，才會(huì)真正信任蓖议。
我能不能停下自己的規(guī)劃，
先聽聽她們的需要呢讥蟆？
于是我放下自己準(zhǔn)備好的課程勒虾，
認(rèn)真的去傾聽她們的焦慮。
在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候介紹自己的工具瘸彤。
她們每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的生命故事修然，
我覺得自己有機(jī)會(huì)坐下來聽到這些故事，
是非常幸運(yùn)的事情质况。
在這個(gè)相互看見愕宋，相互支持，
彼此傾聽结榄，各有貢獻(xiàn)的過程中我再次學(xué)習(xí)到中贝，
一個(gè)好的老師其實(shí)并不是說得最多的那個(gè)人。
到快要結(jié)束的時(shí)候幾次活動(dòng)臼朗，
我們已經(jīng)漸入佳境邻寿，
每次參加活動(dòng)的人不算多，
但是活動(dòng)質(zhì)量越來越高了视哑。
到第十次活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候绣否，
在僅有12個(gè)家長的測(cè)試群里，
獲得了五六個(gè)家長的高度認(rèn)可挡毅，
還收獲了一個(gè)主動(dòng)愿意承擔(dān)后續(xù)活動(dòng)主持人的志愿者蒜撮。
可以說這次耗時(shí)兩個(gè)月的活動(dòng)，
獲得了圓滿的成功慷嗜。
回頭看看淀弹，想要支持一個(gè)人丹壕，
并不需要帶著所有問題的答案。
相信每個(gè)人都有能力解決自己的問題薇溃，
可能才是影響一個(gè)人的正確方式菌赖。
可以說這次測(cè)試得到了非常珍貴的經(jīng)驗(yàn)，
對(duì)于以后再次開展可持續(xù)的家長課程有重要的參考意義沐序。
我為什么想要做這樣的家長活動(dòng)呢琉用？
這其實(shí)是我們對(duì)教育長期思考的結(jié)果。
每一個(gè)媽媽都希望孩子將來有一個(gè)更好的環(huán)境策幼，
未來的生活也過得比自己更好邑时。
孩子們所有的學(xué)習(xí)，都是在為此做準(zhǔn)備特姐。
回想我們自己學(xué)習(xí)的過程晶丘，
有哪些東西是考完試以后就再也用不到的，
有哪些東西是學(xué)了之后終生受益的唐含？
現(xiàn)在孩子的時(shí)間越來越珍貴了浅浮，
有沒有什么課程，
是學(xué)完之后可以幫助孩子一生的呢捷枯？
物理學(xué)家阿基米德說：“給我一個(gè)支點(diǎn)滚秩，我可以撬動(dòng)整個(gè)地球』蠢Γ”
和善老人家孔子說：“吾道一以貫之郁油。”
生活藝術(shù)家老子說：“道生一攀痊，一生二桐腌，二生三，三生萬物蚕苇×ú簦”
硅谷創(chuàng)業(yè)大佬彼得蒂爾說：“從零到一∩裕”
到底什么是“一”嚼吞？
我們的教研團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，
如果一個(gè)課程能夠幫助孩子找到自己的這個(gè)“一”蹬碧，
或許才是我們作為老師投身于教育的意義舱禽。
幫助孩子找到這個(gè)“一”點(diǎn)的課程，
應(yīng)該是可以影響到孩子的一生恩沽，
對(duì)孩子的未來幸福會(huì)有深遠(yuǎn)的影響誊稚，
考慮到游戲化和故事化的方式，、
最容易被孩子接受里伯，
那么利用圍棋為載體城瞎，
來展開這個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)程，
或許是最好的選擇疾瓮。
下面我會(huì)重點(diǎn)講一個(gè)問題：
我們從圍棋當(dāng)中所發(fā)現(xiàn)的“一”是什么脖镀？
中國社會(huì)里面，
從古到今狼电，所有的文化名人和政商精英蜒灰，
幾乎每一個(gè)人都會(huì)下圍棋，
這是大家都知道的事肩碟。
不管是情歌王子蘇東坡强窖，逍遙詩人陶淵明，
還是小米雷軍削祈，華為任正非翅溺，還是你們的偶像馬云，
還有著名的馬臉大叔朱元璋髓抑，大利滅親李世民未巫。
他們都喜歡下圍棋。
圍棋從東方流傳到西方启昧，
僅僅只有幾百年的歷史。
西方社會(huì)的很多科學(xué)家和商業(yè)精英劈伴，
也都是圍棋的粉絲密末。
物理學(xué)家愛因斯坦，經(jīng)濟(jì)學(xué)家約翰納什跛璧，物理學(xué)家理查德費(fèi)曼严里。
FACEBOOK的創(chuàng)始人扎克伯格，谷歌創(chuàng)始人謝爾蓋布林追城，
還有微軟公司的比爾蓋茨等等刹碾。
他們都喜歡下圍棋。
可能每一個(gè)人對(duì)成功的定義都不一樣座柱，
有的人一生追求名利權(quán)位迷帜，
有的人在藝術(shù)的巔峰展露光芒，
有的人只喜歡平凡的家庭幸福色洞。
但是以上我們列出這些古今中外的人戏锹，
幾乎涵蓋了不同的成功定義標(biāo)準(zhǔn)的所有類型。
無論秉持什么標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)火诸，
都不得不承認(rèn)锦针，
這些人中至少有一個(gè)達(dá)到了成功的標(biāo)準(zhǔn)。
這些成功的人，
為什么都喜歡下圍棋奈搜？
圍棋和他們的成功悉盆，
有什么關(guān)聯(lián)？
有什么東西是隱藏在圍棋之中馋吗，
是我們應(yīng)該教給孩子的最重要的“一”點(diǎn)焕盟，
但是我們卻長期忽略并沒有發(fā)現(xiàn)？
其實(shí)最重要的東西往往最簡單耗美。
圍棋在我們的理解里京髓，
就是一個(gè)簡單的主題：“聯(lián)結(jié)”。
棋盤上的高手商架，由始自終堰怨，
考慮最多的問題，無非就是聯(lián)結(jié)蛇摸。
都說棋如人生备图，人生如棋。
布局之初赶袄，
每個(gè)棋子落到棋盤上揽涮，
就要考慮到和別的棋子的聯(lián)結(jié)，
每個(gè)人從呱呱墜地的那一刻饿肺，
都必須面臨生存的問題蒋困，
所以每一個(gè)孩子都是天生的主動(dòng)聯(lián)結(jié)者，
一個(gè)微笑就可以得到所有生存資源敬辣。
棋到中盤雪标，
是一局棋最關(guān)鍵的時(shí)期，
棋子犬牙交錯(cuò)溉跃，
沖突異常激烈村刨。
每一次行動(dòng)都必須考慮到棋子的配合和聯(lián)結(jié)，
是否能讓每個(gè)棋子發(fā)揮最大效率撰茎。
人生中盤也是如此嵌牺，
相當(dāng)于孩子從學(xué)校學(xué)習(xí)到工作，
一步步脫離了家庭龄糊，
慢慢面臨社會(huì)環(huán)境的壓力逆粹，
必須要參與對(duì)抗和競(jìng)爭(zhēng)，
一刻也松懈不得炫惩，
有的時(shí)候一招不慎滿盤皆輸枯饿。
這段時(shí)間映射到普通人的年齡，
大致是9---50歲的樣子诡必，
大部分在這個(gè)階段奢方，
完成了自己生命中的所有巔峰事件搔扁。
這一階段取決你是否成功的因素，
就在于你和多少人產(chǎn)生了有效聯(lián)結(jié)蟋字，
是否能夠整合一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能量稿蹲。
然后就到了終盤階段了，
圍棋的術(shù)語就是進(jìn)入收官階段鹊奖，
很多高手往往在這個(gè)階段發(fā)力苛聘，
把一盤看似處于劣勢(shì)的棋，
一點(diǎn)一點(diǎn)的從懸崖邊上扳回來忠聚。
像李白设哗，杜甫，曹雪芹两蟀，貝多芬网梢，達(dá)芬奇，齊白石這樣的人赂毯，
你可以說看上去他們的前半盤都不怎么樣战虏，
但是他們?cè)诮K局都獲得了完勝，
而且他們的人生棋局永遠(yuǎn)沒有結(jié)束党涕，
因?yàn)樗麄兊淖髌芬廊痪d綿流傳烦感。
商業(yè)圈里面中盤不利，
但是在后面大器晚成的也有很多膛堤。
這個(gè)時(shí)候成功的標(biāo)志手趣，
也是看你和多少人產(chǎn)生了聯(lián)結(jié)。
不過這個(gè)時(shí)候聯(lián)結(jié)世界的媒介肥荔，
是你的作品回懦。
李白的詩，曹雪芹的小說次企，貝多芬的音樂，
很好吃的褚橙潜圃，喬布斯的蘋果缸棵，肯德基的雞腿，
都是這些人的作品谭期。
他們聯(lián)結(jié)的是人們內(nèi)心的需要堵第。
打動(dòng)人心的藝術(shù)作品，
和滿足美食渴求與生活便利的服務(wù)和產(chǎn)品隧出，
都是人們不同層次的需要踏志。
但是他們所有人的成功，
不僅僅是在于滿足人們不同層次需要的聯(lián)結(jié)能力胀瞪。
聯(lián)結(jié)還需要一個(gè)重要的前提针余，
那就是善意饲鄙。
在棋盤上如何修行自己的善意，
如何友善面對(duì)帶給自己不愉快的對(duì)手圆雁？
輸?shù)絷P(guān)鍵一局忍级，
是否還能夠善待自己重新出發(fā)？
棋盤上的這類故事很多很多伪朽。
阿基米德是希望物理可以幫助人類解決生存困境轴咱，
孔子是希望每個(gè)人家庭和睦，社會(huì)安定烈涮，
彼得蒂爾是希望每個(gè)人能發(fā)揮自己的創(chuàng)造力朴肺。
曹雪芹對(duì)大觀園里面的每個(gè)人都包含同情。
喬布斯希望電子產(chǎn)品更加好用坚洽。
可以說戈稿，他們每一個(gè)人出發(fā)的時(shí)候，
都飽含著對(duì)這個(gè)世界的善意酪术。
然后通過他們出色的解決問題的能力器瘪，
和與社會(huì)資源連接的能力，
才能與更多人產(chǎn)生了聯(lián)結(jié)绘雁。
所以他們都獲得了成功橡疼。
以善意聯(lián)結(jié)世界，
就是我們找到的對(duì)孩子來說庐舟，
最重要的那個(gè)“一”欣除。
這個(gè)世界會(huì)好嗎？
希望每一個(gè)孩子長大以后挪略，
都能成為以善意與世界連接的人历帚。
這樣的孩子越多，
這個(gè)世界就會(huì)越來越好杠娱。
很多人終其一生都在尋找這個(gè)“一”挽牢，
我們想支持孩子達(dá)到這個(gè)目標(biāo)并不容易，
所以我們希望是能夠幫助孩子建立自己的支持能量圈摊求，
而母親在這個(gè)能量圈有非常重要的位置禽拔。
所以今年我們就開始了家長課程的測(cè)試。
我理想中的教育機(jī)構(gòu)室叉，
是在一個(gè)城市或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)的社區(qū)里面睹栖，
靠墻是繪本書架，
實(shí)木的桌子上擺著圍棋的棋盤棋子茧痕，
棋盤的旁邊是一束鮮花野来。
孩子們會(huì)來這里讀繪本，講故事踪旷，看電影曼氛，玩游戲豁辉，上課，
媽媽們也會(huì)聚在這里聊天搪锣，喝咖啡秋忙，烘焙，插花构舟。
就像還沒有電燈的時(shí)候灰追，
一個(gè)村子里的人一起夏夜納涼的一棵大樹，
就像還沒有自來水的時(shí)候狗超，
一個(gè)村子里的人會(huì)經(jīng)常碰面的一口古井弹澎。
大家彼此看見，彼此傾聽努咐，
大家各有貢獻(xiàn)苦蒿，相互支持。
這樣的地方渗稍，可能大人孩子都喜歡來吧佩迟。
我的分享就到這里，謝謝竿屹。
