小薇
廈門研學(xué)回來粪糙，小小的人推著大大的箱子。一臉的興奮忿项，意猶未盡蓉冈。
即使有再多的擔(dān)心，這一刻看來都是值得的轩触。成長的過程就是放手的過程寞酿，看到每張照片里的笑容時(shí)，覺得你真的比我想象中更加有能力脱柱，更加獨(dú)立伐弹。
也謝謝一路來每天辛苦照顧孩子們的每一位老師，白天帶著孩子們各處游玩榨为，晚上每半個(gè)小時(shí)還輪流查房給孩子們蓋被子惨好。當(dāng)老師不容易，當(dāng)萬雙的老師更不容易随闺。[嘴唇][嘴唇][玫瑰][玫瑰][愛心]
陳彥
Frida
今天基礎(chǔ)班課堂上日川，有學(xué)員問“咱們都用溫和的方式跟孩子溝通，可是家以外的人不會這樣跟他們講話矩乐，他們會不會像溫室里的花朵一樣龄句，很脆弱的沒法應(yīng)對這些社會的險(xiǎn)惡丑陋？”
我也被這樣質(zhì)疑過绰精，還是家里人的擔(dān)憂質(zhì)疑，我是這么回應(yīng)學(xué)員的：
我們用正面管教跟孩子溝通透葛，在日常就培養(yǎng)了孩子情緒認(rèn)知能力笨使、情緒管理能力、共情他人的能力僚害，以及解決問題能力等等～
相信有這個(gè)基礎(chǔ)硫椰，孩子在外面遇到挑戰(zhàn)時(shí)已經(jīng)有一定的解決能力了！
即使是他們應(yīng)對不了的萨蚕，也許他們會沮喪靶草、傷心、委屈岳遥、生氣～
但別忘了奕翔，由于日常用正面管教的關(guān)系，咱們跟孩子的連接是深入的浩蓉！
即使他們帶著這些負(fù)面情緒哭著回來派继，他們也會愿意跟我們分享心里的委屈～
于是宾袜，咱們又有了教導(dǎo)孩子解決這些挑戰(zhàn)的機(jī)會！我們可以共情他們驾窟，可以傾聽他們庆猫，可以跟他們角色扮演當(dāng)時(shí)的情況，看看問題是怎么發(fā)生的绅络，我們還可以頭腦風(fēng)暴解決辦法～
我堅(jiān)信月培，下次孩子在遇到這樣的挑戰(zhàn)，他們已經(jīng)update了他們的裝備了恩急！
再說了杉畜，誰說學(xué)過正面管教的家長就不發(fā)脾氣，他們的孩子就會像溫室里的花朵呢假栓？[陰險(xiǎn)]
孩子在家里同樣有機(jī)會體驗(yàn)狂風(fēng)暴雨～[壞笑]
只是狂風(fēng)暴雨過后寻行，咱們有快速而有效的修復(fù)能力～
我們會及時(shí)的反省和真誠的道歉，我們可以用解決問題7步驟匾荆，可以用修復(fù)關(guān)系的4個(gè)R拌蜘，我們錯(cuò)誤也可以教會孩子，如何勇敢的面對自己的過錯(cuò)牙丽，如何與他人修復(fù)關(guān)系～
