在老師不公平的操作下港谊，六月和發(fā)哥由臨時(shí)的同桌變成了同桌。六月并不開心橙弱，不開心不是因?yàn)閾Q了同桌歧寺，而是老師對別人不公平的對待。她和她的新同桌好多天從來沒有說過一句話棘脐，而發(fā)哥也不曾跟她說一句話斜筐。
也許是天氣過于悶熱又沒有電扇，在一個(gè)昏黃的午后蛀缝，發(fā)哥打破了沉靜顷链。“我知道因?yàn)槔蠋煹牟还綄Υ愕耐滥阋恢辈婚_心屈梁，其實(shí)我也很為難嗤练，我也沒有辦法≡谘龋”六月覺得有些愧疚煞抬，因?yàn)檫@件事一直沒有跟她說過任何話」共福“我知道你不說話不是討厭我革答，你是不喜歡老師的做法，其實(shí)我也不喜歡”。
發(fā)哥說的這些話残拐，不知道是在示好還是真的和她有一樣的看法途茫，始終六月都沒有回應(yīng)。六月對發(fā)哥并沒有好感蹦骑，因?yàn)榘l(fā)哥很冷慈省，是那種默默學(xué)習(xí)的那種，他們的首次在學(xué)習(xí)上的交鋒是在一場考試后眠菇，發(fā)哥的語文成績?nèi)嗟谝幻甙埽@是六月第一次對她的這個(gè)同桌感到不可思議，因?yàn)榱率前嗬锏牡诙?/p>
對于六月來說除了數(shù)學(xué)老師是她之前的老師之外捎废，其他的老師她都無感笑窜，語文老師更是一個(gè)風(fēng)塵仆仆的有著一頭及腰帶著黃色大波浪的這么一位老師，講卷子也總也講不明白登疗，動不動就過排截。其實(shí)語文老師對六月也無感甚至可能厭惡吧。第一次在他們之間改觀還是在一堂課上辐益，那天的課程是講的《五柳先生傳》是一篇文言文断傲，當(dāng)剛講完后，老師說誰可以試著背一下智政。六月直接站起來以說相聲的語速一口氣背了出來认罩，只有在最后一小段的地方卡了幾秒鐘的殼，當(dāng)背完全班都安靜了续捂，然后不知道是誰突然鼓起掌來垦垂。雖然這篇課文之前學(xué)過，可是從來沒讓背誦過牙瓢，六月她自己也不知道自己怎么就鬼使神差的站起來了劫拗，怎么就一口氣背出來了。從此一站成名矾克。當(dāng)然也受到了語文老師的青睞页慷。
第一次考試六月敗，很快迎來了第二次考試六月又?jǐn)×诵哺剑莻€(gè)很要強(qiáng)的人很不甘心差购，找到了語文老師分析原因，她第一次佩服她這個(gè)同桌汉嗽，因?yàn)榛竟Υ_實(shí)比她扎實(shí)，而且作文寫的好找蜜。
發(fā)哥看著六月緊緊盯住卷子的眼神饼暑，她將他自己的卷子拿過來給她看，六月對比過后發(fā)現(xiàn)她的作文寫的好美，怪不得會比她分高弓叛。這一次六月被徹底征服了彰居。第一次六月跟她說了話。剛想說什么就被發(fā)哥打斷了撰筷，“你不用說陈惰，我都知道了”，好奇的六月問毕籽，你知道什么抬闯？“你不用道歉，因?yàn)槟銢]有錯关筒，你不是針對我”溶握。沒錯她又一次猜中了六月的心思≌舨ィ“好吧睡榆，那我也不多說什么了，你有空教教我怎么寫作文吧袍榆≌陀欤”
