王絡霞老師樊曉敏老師
? ?意映卿卿如吾羊始，開課，考試查描，放假突委。緣起緣聚，自由因果冬三。對于時間匀油，永遠束手于此怪物。
? 前幾天勾笆，寫詩钧唐。事愁，時雜匠襟。筆下無神，驚不起風雨该园，詩成也沒有泣鬼神酸舍。寫的詩沒靈氣，壓著筆頭里初，沒敢寫兩位啃勉。今晚諸事基本算完，心中飄起一撮火双妨，離地半尺淮阐。蹦出倆字，大師刁品。寫寫二位泣特。
?下午考英語，如履薄冰挑随，如臨深淵状您，誠惶誠恐。往近想，如果膏孟，不考四六級眯分，英語基本就和下半生絕緣，往遠的說柒桑，不考GRE弊决，GMAT，夢想去改造資本下資本主義魁淳，體驗下奢華糜爛的生活飘诗，或許就感受不到了，舉目四望先改，悲從中來疚察，頗不歡喜。
?在散碎的記憶里仇奶，翻箱搗柜貌嫡。記得英語課上基本都是那個固定的位子，中間第二排该溯，靠窗那邊的頭一個岛抄。從徐津銘老爺子那時就坐在那，兩年了狈茉。一個大致的地方坐了兩年夫椭，牛逼啊。小學時氯庆，魯迅的散文《從百草園到三味書屋》中為鞭策自己蹭秋，在課桌上刻了個早字。若干年后堤撵，坑的多少小學生在課桌上刻個早字仁讨，魯迅，你丫的真混蛋啊实昨。
?我一直覺得洞豁，王老師的散文，單刀直入荒给，感情真摯丈挟。如果翻個三五十本小說，活脫脫的一個三毛在世志电。三毛曾給荷西寫過一首詩“每當我想你一次曙咽，天上掉下一粒沙，于是便有了撒哈拉",中學時溪北，嘗試改編過桐绒，具體忘了夺脾，反正是什么板磚，菜刀之類的茉继。如果寄給三毛咧叭，不被板磚拍死，也會被她菜刀剁死烁竭，年少還是太輕狂菲茬。
?王老師博學多識，愛憎分明派撕。見過街面上的小混蛋婉弹，看人入木三分。最后引用血淋淋的典型案例终吼，加以引述镀赌，比身教深刻的多的多。迸發(fā)的自由獨立的稀有特性加上這些寶貴的事件际跪，加以雜糅商佛，就是一部鮮活的戀愛三十六計，如果改行姆打，業(yè)余寫寫小說良姆，拼不過張愛玲，比肩李清照幔戏，還是有可能的玛追。上英語課，沒幼功闲延，死命的辨別著很多單詞的發(fā)音痊剖，我認識她們，她們依舊虐的我七上八下垒玲，七葷八素邢笙。多次說英語，被人聽成日語侍匙。再黯然神傷，也還是練不會楊過的黯然銷魂掌叮雳。
?樊老師想暗，就像艾青詩中的土地，深沉感性帘不。因為對于土地愛得深沉说莫，略帶土地的悲鳴，呼喊寞焙，呼喊储狭』バ觯抗戰(zhàn)，歷史辽狈，活著的離別人慈参。即使硝煙散去，背影看到的也是蒼涼刮萌。歷史驮配，太多事繞不過，記得翻中國全史時着茸，南宋的人口開始大概在五千多萬壮锻，到南宋陸秀夫背著小皇帝崖山跳江，中華民族幾近滅種涮阔，剩下六百余萬猜绣，躲在東南偏安一隅，成吉思汗和他的黃金家族敬特，在亞歐大陸上屠戮了大概兩億多人掰邢，一個連一個，能繞地球多少圈呢擅羞？歷史到底誰對誰錯尸变？歷史是教訓，是應該為活著的人减俏，提供有益的經(jīng)驗召烂，前事不忘后事之師，再大的仇恨娃承，太陽依舊會從東邊升起奏夫，回首歷史，戰(zhàn)爭历筝，最終的落腳點是希望每個人珍愛和平酗昼，守護和平。
我欲橫刀立馬梳猪，肯定唯我彭大將軍麻削。湊著晦明的燈光，偶爾可以瞧到大師的影子春弥，隨風閃爍呛哟，隨不易察覺。還是看到非常稀有的自由獨立精神匿沛∩ㄔ穑抗戰(zhàn)時的西南聯(lián)大，牛光閃閃逃呼，現(xiàn)在的兩院院士多數(shù)受過那批人的教義鳖孤，那批人的影子者娱，現(xiàn)在也就碰到那么寥寥幾個，可喜可賀苏揣。
子不語黄鳍，怪力亂神⊥茸迹惠子得到一個大葫蘆種子际起，后，結了幾個大葫蘆吐葱，問莊子如何處之街望。答，使之浮游于江湖弟跑。是呀灾前，浮游于江湖去吧。
月黑風不高孟辑，遙祝夏安哎甲。
