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主要內(nèi)容：
1. “學(xué)業(yè)規(guī)劃師”的真相
2. “教育規(guī)劃”應(yīng)有的樣子
3. 不同階段學(xué)生生涯規(guī)劃的側(cè)重點
近期痪欲，隨著《未來學(xué)泄胧簦》紀(jì)實電影的熱映贪庙，很多家長受影片中的“生涯規(guī)劃專職老師”這一角色啟發(fā)，也想找個“規(guī)劃師”來指導(dǎo)自己的孩子扔字。
然而生涯規(guī)劃教育在國內(nèi)普及程度不高，家長能找到的資源非常有限谍肤。找來找去啦租，發(fā)現(xiàn)唯一能接觸到的就是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里的“學(xué)業(yè)規(guī)劃師”了。
有的家長還真的帶孩子去找了這樣的“學(xué)業(yè)規(guī)劃師”做了咨詢荒揣，發(fā)現(xiàn)有點不太對勁篷角。怎么這個老師說來說去還是學(xué)習(xí)，還是提高分?jǐn)?shù)系任？為什么沒有像電影里的規(guī)劃師一樣恳蹲，讓孩子探索夢想呢？到底哪個才是真正的“規(guī)劃”呢俩滥？
“學(xué)業(yè)規(guī)劃師”的真相
“學(xué)業(yè)規(guī)劃師”是教培機(jī)構(gòu)的標(biāo)配崗位嘉蕾，也有的機(jī)構(gòu)叫做“教育顧問”、“學(xué)業(yè)咨詢師”等霜旧，外行看起來非常高大上错忱，還以為是給孩子做學(xué)業(yè)規(guī)劃的專家。
筆者之前曾擔(dān)任一個線下機(jī)構(gòu)的教學(xué)副校長，對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的運營比較熟悉以清。其實儿普，機(jī)構(gòu)里所謂的“學(xué)業(yè)規(guī)劃師”，崗位就是銷售掷倔；所謂的“學(xué)業(yè)規(guī)劃”眉孩，就是給學(xué)生配上機(jī)構(gòu)的課程和產(chǎn)品，最重要的目的還是銷售勒葱。
教培機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)流程簡單說就是這樣：
市場人員用廣告浪汪、傳單等方式把家長引流到校區(qū)；
銷售（“學(xué)業(yè)規(guī)劃師”）負(fù)責(zé)接待凛虽，了解學(xué)生及其家庭情況死遭，把機(jī)構(gòu)的課程和產(chǎn)品賣給客戶；
客服（有的機(jī)構(gòu)叫“班主任”）負(fù)責(zé)學(xué)生涩维、家長和老師間的溝通對接殃姓，同時也負(fù)責(zé)在讀學(xué)員的續(xù)費和其他課程、產(chǎn)品對在讀學(xué)員的銷售瓦阐；
教師團(tuán)隊負(fù)責(zé)給學(xué)生上課蜗侈，研發(fā)團(tuán)隊負(fù)責(zé)開發(fā)課程和產(chǎn)品；
在做班課的機(jī)構(gòu)睡蟋，一般客服工作也由老師來完成蒿柳，所以班課的授課老師也要扛銷售指標(biāo)自点。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的銷售手中往往會儲備較多的本地教育資源信息夺蛇，比如中高考升學(xué)政策卡乾、周邊學(xué)校與機(jī)構(gòu)分布等，還有以前熱門的擇校渠道信卡。這些資源家長自己從其他地方也可以找到隔缀，但收集整理要投入大量時間精力，所以跟這樣的“學(xué)業(yè)規(guī)劃師”聊一聊還是會有收獲的傍菇。
但是銷售崗位通常招聘門檻很低猾瘸，學(xué)歷要求不高，自己就不擅長學(xué)習(xí)丢习，通常也不具備規(guī)劃咨詢所需的專業(yè)資質(zhì)牵触，所以給出的學(xué)習(xí)建議并不專業(yè)，關(guān)于學(xué)習(xí)效果的承諾也可能很不靠譜咐低，家長不要盲信揽思。
“學(xué)業(yè)規(guī)劃師”們通常的套路是，先詢問學(xué)生基本情況见擦，然后問成績钉汗，可能會給一些試卷讓學(xué)生測試（通常是過難的）羹令，然后針對試卷情況分析學(xué)生的薄弱點，在分析中放大問題损痰，強(qiáng)調(diào)薄弱點對升學(xué)考試的影響特恬，總之目標(biāo)還是圍繞分?jǐn)?shù)展開。
如果家長買單徐钠，銷售就能拿提成，這是他們的主要收入來源役首，也是最重要的KPI尝丐。為了促單，銷售會刻意激發(fā)家長的焦慮衡奥，然后把機(jī)構(gòu)的課程包裝得非常高大上爹袁，并且會過度承諾，給家長一種“得了絕癥找到救命藥”的感覺矮固，讓家長有強(qiáng)烈的購買欲望失息，這是特別需要警惕的。
“教育規(guī)劃”應(yīng)有的樣子
那么真正的規(guī)劃咨詢應(yīng)該是怎樣的呢档址？簡單來說盹兢，一方面，咨詢師需要通過填表守伸、測評绎秒、對談等方式收集信息，對學(xué)生的情況有全面的了解尼摹，另一方面见芹，咨詢師要結(jié)合學(xué)生的天賦優(yōu)勢、興趣愛好蠢涝、過往成績玄呛、家庭情況和可觸達(dá)的資源，給出符合當(dāng)前階段的發(fā)展建議和二，并輔導(dǎo)學(xué)生實行徘铝。基本思路是從學(xué)生向往的生活定位職業(yè)發(fā)展方向儿咱，從職位招聘要求反推高校和專業(yè)庭砍，再從高校招生要求反推中小學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)，最后落地到學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)與課余生活混埠。
生活→職業(yè)→專業(yè)→高械「祝→高考→學(xué)習(xí)
舉個例子。筆者有過這樣一個學(xué)生钳宪，高一時休學(xué)在家揭北。媽媽形容這個孩子“被游戲廢了”扳炬。
我在跟學(xué)生的溝通中發(fā)現(xiàn)，他不僅玩游戲搔体，還喜歡做游戲周邊的平面設(shè)計恨樟、游戲視頻剪輯，發(fā)布的作品還在游戲論壇里受到了廣泛的贊譽疚俱，甚至有人愿意出錢購買劝术。
我問學(xué)生，以后想不想做游戲方面的工作呆奕？他表示從來沒有考慮過這樣的可能养晋，因為老師和家長總是告訴他，玩游戲是不好的梁钾，要遠(yuǎn)離游戲绳泉。
我給他介紹了國內(nèi)游戲行業(yè)的概況。自2015年起姆泻，中國便超越美國成為全球游戲市場規(guī)模最大的國家零酪，而且還在快速增長。國內(nèi)幾大互聯(lián)網(wǎng)公司巨頭拇勃，例如騰訊四苇、網(wǎng)易等，都有很大一部分利潤來源于游戲產(chǎn)業(yè)方咆。巨大的市場規(guī)模需要大量的游戲從業(yè)者蛔琅，從事包括游戲的策劃、設(shè)計峻呛、開發(fā)罗售、運營等一系列崗位。游戲?qū)儆诟咝铰殬I(yè)钩述，在18年已經(jīng)有近四成的游戲從業(yè)者月薪過萬寨躁。
他一下子來了興趣，又擔(dān)心父母不支持牙勘。我讓他放心职恳，父母那邊我會去做思想工作，他只需要考慮自己想不想方面。然后我?guī)е黄鸩樵兞蓑v訊放钦、網(wǎng)易等游戲相關(guān)崗位的應(yīng)屆生招聘要求，他又查了他喜歡玩的幾個游戲的開發(fā)公司的招聘信息恭金。
瀏覽下來我們發(fā)現(xiàn)操禀，他感興趣的崗位大都要求畢業(yè)于【數(shù)字媒體技術(shù)】專業(yè)，所以我又帶著他查找了這個專業(yè)在國內(nèi)大學(xué)的開設(shè)情況横腿。比較有名的開設(shè)這個專業(yè)的高校有中國傳媒大學(xué)颓屑、南京郵電大學(xué)等斤寂，他擔(dān)心自己的成績夠不到，所以我們又查了一些錄取要求相對較低的高校揪惦，共同放到他的目標(biāo)列表中遍搞。
接著我們一起查詢了這些高校的數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線，作為他的高考目標(biāo)器腋。我拿出一張《高考目標(biāo)管理計劃表》溪猿，帶著他根據(jù)他自己的優(yōu)勢和興趣，把高考總分目標(biāo)拆解到各科纫塌。這時他意識到再愈，他想要回去上學(xué)了。
當(dāng)然护戳，事情總是不會像我們想要的那樣順利。由于之前休學(xué)落下不少功課垂睬，剛開始他很難跟得上班級進(jìn)度媳荒。但是好在這時候他不再抗拒學(xué)習(xí)，而是有非常大的意愿去努力取得好成績驹饺，我們也指導(dǎo)家長給到孩子有效的支持钳枕，所以在后面的兩年多時間里，學(xué)生的學(xué)科成績基本追了上來赏壹。
因為志向明確鱼炒，這個學(xué)生在自主招生的面試環(huán)節(jié)很有優(yōu)勢，受到了高校招生老師的青睞蝌借，最終被國內(nèi)一所雙一流大學(xué)錄取昔瞧。目前他正在讀本科，準(zhǔn)備考研繼續(xù)深造菩佑。
從上面這個案例不難看出自晰，學(xué)生的學(xué)習(xí)遵循一個基本的邏輯，由內(nèi)而外稍坯，自上而下酬荞。首先是為何而學(xué)，明確學(xué)習(xí)的意義瞧哟；然后是該學(xué)什么混巧，明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容；接著是怎么去學(xué)勤揩，掌握學(xué)習(xí)方法咧党；最后是學(xué)得如何，評估學(xué)習(xí)成效陨亡。只有遵循這個順序凿傅，才能讓學(xué)生自己想學(xué)缠犀，自覺去學(xué)，而不是為老師父母而學(xué)聪舒、被逼著學(xué)辨液。
興趣和理想給了學(xué)生最好的學(xué)習(xí)理由，給學(xué)生提供了強(qiáng)大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力箱残，驅(qū)動學(xué)生自己去思考要學(xué)什么滔迈、怎么學(xué)、學(xué)到怎樣的程度被辑。
學(xué)習(xí)意義→學(xué)習(xí)內(nèi)容→學(xué)習(xí)方法→學(xué)習(xí)評價
傳統(tǒng)的基礎(chǔ)教育模式恰好反過來燎悍。從一開始就強(qiáng)調(diào)要學(xué)出好成績；為了好成績就得有好方法盼理。至于學(xué)什么谈山，這是老師規(guī)定的，學(xué)生沒有思考過宏怔。而學(xué)習(xí)的意義奏路，學(xué)生不知道，老師也講不明白臊诊，說得最多的是“為了考上好大學(xué)”鸽粉，這聽起來更像是學(xué)生的學(xué)習(xí)對老師的意義。家長會說抓艳，學(xué)習(xí)是為了以后當(dāng)大官触机、賺大錢、過好日子玷或、出人頭地儡首、光宗耀祖。結(jié)果適應(yīng)的學(xué)生被篩選出來培養(yǎng)成精致的利己主義者偏友，不適應(yīng)的學(xué)生就被教育系統(tǒng)淘汰椒舵。
兩千五百多年前，孔子就提出了“因材施教”约谈，而到現(xiàn)在笔宿，我們的主流教育模式還是用同一個標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生，這不得不說是一種巨大的悲哀棱诱。大量的學(xué)生被不適應(yīng)的教育模式培養(yǎng)成了自己不想要的樣子泼橘，長大以后做著自己不喜歡的工作，過著自己不想要的生活迈勋，無法發(fā)揮自己的優(yōu)勢炬灭，貢獻(xiàn)自己獨特的價值，這種錯位也是對社會資源的嚴(yán)重浪費靡菇。
真正的教育規(guī)劃不是為了分?jǐn)?shù)做規(guī)劃重归，不是要把學(xué)生培養(yǎng)成同一個模子里刻出來的學(xué)霸米愿，而是為了讓學(xué)生發(fā)展成自己想要的樣子，能在社會上發(fā)揮自己獨特的價值鼻吮。這也就是為什么規(guī)劃師要跟學(xué)生討論夢想育苟，有了夢想才有實現(xiàn)夢想的動力，為了實現(xiàn)夢想就會去努力學(xué)習(xí)椎木，這樣的學(xué)生不需要外部的催促违柏，能自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展香椎。
不同階段學(xué)生生涯規(guī)劃的側(cè)重點
生涯咨詢與輔導(dǎo)是一個專業(yè)的領(lǐng)域漱竖，需要由專門的規(guī)劃師來進(jìn)行，但普通家長也可以運用其中的一些基本理念來引導(dǎo)自己的孩子畜伐。
生涯規(guī)劃的目的是為了人的畢生發(fā)展馍惹，所以既要符合當(dāng)前階段的發(fā)展特點，又要面向未來玛界、以終為始万矾。
學(xué)齡前階段是完整人格的奠基，要讓孩子多玩脚仔。這個階段的重點不是各科知識的幼小銜接，而是孩子的生長發(fā)育舆绎、身體健康鲤脏、生活自理、情緒管理吕朵、語言表達(dá)猎醇、豐富的感官體驗、自由的物質(zhì)探索努溃。
小學(xué)階段的重點是養(yǎng)成良好的習(xí)慣硫嘶，培養(yǎng)孩子的獨立學(xué)習(xí)能力，學(xué)業(yè)得到均衡的發(fā)展梧税。同時要保護(hù)孩子的興趣沦疾，讓孩子多方面嘗試，并開闊孩子的視野第队，讓孩子初步了解社會哮塞。
初中階段是學(xué)生自我同一性形成的關(guān)鍵時期。經(jīng)過小學(xué)階段的多方嘗試凳谦，此時興趣逐漸聚焦忆畅，特長日益突出，需要進(jìn)一步深入社會實踐尸执，讓孩子探索自己能貢獻(xiàn)的社會價值家凯，明確志向缓醋。在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)孩子的自信自立、自主學(xué)習(xí)能力绊诲，掌握靈活的學(xué)習(xí)方法送粱，為高中階段密集的知識學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
高中階段首先要適應(yīng)多學(xué)科知識的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)驯镊，高一結(jié)束時應(yīng)當(dāng)大致明確職業(yè)方向葫督，根據(jù)職業(yè)素養(yǎng)要求來選科，在選定的科目打造扎實的文化課基本功板惑。同時盡量在特長方向做出一些成果橄镜，為高校自主招生做儲備。
學(xué)科學(xué)習(xí)固然重要冯乘，但學(xué)習(xí)本身只是一個途徑洽胶，不是最終的目的。學(xué)習(xí)歸根到底還是為了孩子自己想要的生活裆馒，所以孩子的個人意愿始終不能忽略姊氓，而且要重視引導(dǎo)。
學(xué)齡前的好奇心需要家長關(guān)注喷好，并抓住機(jī)會引導(dǎo)為穩(wěn)定的興趣翔横；對孩子的樂趣給予適當(dāng)?shù)闹С郑怪蔀楹⒆拥臉啡す＝粒划?dāng)孩子有了樂趣禾唁，就有了自覺性，就能自主探索无切，此時家長要用價值觀來引導(dǎo)樂趣荡短，使之成為孩子的志趣；然后再為志趣賦予責(zé)任感哆键，就能讓孩子明確志向掘托；最終形成一種使命感，讓孩子獲得愿意為之奮斗一生的理想抱負(fù)籍嘹。
好奇→興趣→樂趣→志趣→志向→抱負(fù)
小學(xué)打開視野闪盔、廣泛涉獵，初中深度探索辱士、實踐鍛煉锭沟，高中明確方向、做出成績识补，這些說的是學(xué)科學(xué)習(xí)以外的規(guī)劃族淮，看起來跟學(xué)業(yè)成績沒有關(guān)系，但卻是孩子學(xué)習(xí)動力的來源，以終為始祝辣，從孩子夢想的未來人生反推青少年時期要做的準(zhǔn)備贴妻，解決“為什么要學(xué)習(xí)”的問題，真正建立孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力蝙斜。
“規(guī)劃”一詞立足長遠(yuǎn)名惩，雖然提綱挈領(lǐng)，但具體工作卻要落實到教育的日常點滴孕荠。本文僅用于明確生涯規(guī)劃的大致思路娩鹉，以免不明真相的家長上當(dāng)受騙；而真正要實施對孩子的引導(dǎo)稚伍、支持弯予，還需要大量的信息儲備和研究實踐。期待生涯規(guī)劃教育盡快落實到我國的青少年培養(yǎng)體系當(dāng)中个曙，無論是學(xué)校锈嫩、家庭、社區(qū)垦搬，都應(yīng)當(dāng)重視起來呼寸，讓這個事半功倍的教育策略撬動實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的杠桿。
