一個(gè)人，只要在這個(gè)世界生存惜论，就一定會(huì)與他人發(fā)生連接许赃，在與他人的交往中，我們從小到大接受的教育来涨，都是要表現(xiàn)出一種對(duì)外界寬容图焰，對(duì)他人忍讓的狀態(tài)。似乎這樣的狀態(tài)蹦掐，在社會(huì)評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)中才會(huì)讓其他人覺(jué)得技羔，這就是“家教”，就是教養(yǎng)卧抗。
其實(shí)不然藤滥。在我眼中，真正的教養(yǎng)社裆，是一種源自心底的自我認(rèn)可并自然而然流淌出的狀態(tài)拙绊。比如說(shuō)，該安靜的時(shí)候絕不吵鬧，該排隊(duì)的時(shí)候絕不加塞标沪；面對(duì)服務(wù)人員榄攀，用和善贏得尊重；不會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間金句，看到?jīng)]有電子監(jiān)控檩赢，就闖紅燈……
如果沒(méi)有源自?xún)?nèi)心的安寧，其實(shí)自覺(jué)做到這些小事也不容易违寞。所以贞瞒，我們常常看到一些看起來(lái)很有“教養(yǎng)”的人趁曼，卻會(huì)在一些個(gè)人問(wèn)題處理上讓我們大跌眼鏡军浆。為什么呢？因?yàn)檫@種看起來(lái)是教養(yǎng)的“教養(yǎng)”并不是根植于內(nèi)心的挡闰，只是用一種外在的表現(xiàn)乒融，去迎合外界的評(píng)價(jià)罷了。
我總覺(jué)得尿这，從一個(gè)孩子的原生家庭開(kāi)始簇抵，教養(yǎng)的關(guān)注，首先就是讓孩子學(xué)會(huì)尊重自己內(nèi)心的感受射众，了解自己的需求碟摆，而不是以“討好”或“壓制”的方式，去培養(yǎng)一個(gè)別人眼中看起來(lái)的“乖孩子”叨橱。
因?yàn)槿魏稳硕紩?huì)有自我需求典蜕。為什么我們總是能對(duì)自己寬容，而對(duì)比我們?nèi)跣√嗟暮⒆訁s嚴(yán)格的“過(guò)了頭”罗洗？為什么自己都做不到的事愉舔，要讓自己的孩子做到？望子成龍的心是常態(tài)伙菜，但是面對(duì)孩子轩缤，想發(fā)泄自己的情緒就發(fā)泄，想武力就武力贩绕，這樣的原生家庭火的，只會(huì)讓孩子嚴(yán)重壓抑自己的內(nèi)心。比如淑倾，他會(huì)以“討好”的方式懂得只要成績(jī)好馏鹤，爸媽就不會(huì)總是批評(píng)和指責(zé)，于是他拼命努力對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)上不斷追求娇哆。當(dāng)他成績(jī)領(lǐng)先時(shí)湃累，他看到老師也會(huì)更加喜愛(ài)自己勃救，所以這些孩子就不自覺(jué)的表現(xiàn)出在老師面前表現(xiàn)出“乖巧”，而在同學(xué)面前表現(xiàn)出另一種模樣治力。說(shuō)到底蒙秒，都是原生家庭的土壤出了點(diǎn)問(wèn)題，孩子的成長(zhǎng)自然而然的受到影響的結(jié)果宵统。
因?yàn)槲覀兲?xí)慣于用外界認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)税肪，也就是用學(xué)業(yè)成績(jī)來(lái)衡量一個(gè)孩子是否優(yōu)秀。似乎成績(jī)好就是“一好百好”榜田。說(shuō)到底，還是我們不自信锻梳，才會(huì)去在乎外界的這種普通評(píng)價(jià)機(jī)制箭券。
殊不知，往往不是成績(jī)最好的那種中間梯隊(duì)的孩子疑枯，一旦有幸遇見(jiàn)真正懂得他們的父母辩块，往往會(huì)在進(jìn)入社會(huì)的人生長(zhǎng)跑中，成為最有能量的那種人荆永。為什么呢废亭？原來(lái)，他們多年一直在追趕比自己優(yōu)秀的人具钥，也能承受來(lái)自學(xué)校和社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力豆村，同時(shí)他們能正視自己的不足，對(duì)自己有公正的自我評(píng)價(jià)骂删。最重要的是掌动，他們明白，自己是父母最好的孩子宁玫。他們能感受到強(qiáng)烈的愛(ài)與信任粗恢，他們會(huì)知道自己雖然并不完美，但是父母給了他足夠的鼓勵(lì)與尊重欧瘪，這種來(lái)自?xún)?nèi)心的富足感眷射，會(huì)讓他們成為一個(gè)更專(zhuān)注自己內(nèi)心，更能了解內(nèi)在需求并積極解決好自己內(nèi)在問(wèn)題的人佛掖。在他自身得到滿(mǎn)足后妖碉，然后他與同樣的方式與他人、與社會(huì)相處苦囱，整個(gè)模式就會(huì)更加平和嗅绸。這個(gè)時(shí)候他面對(duì)外界所呈現(xiàn)的各種有“教養(yǎng)”的細(xì)節(jié)，就是一種自然而然的狀態(tài)撕彤。
而“乖孩子”的模式鱼鸠，其實(shí)更值得讓人反思猛拴。因?yàn)槌练e的負(fù)面情緒一直沒(méi)有得到關(guān)注與處理，這樣的乖孩子其實(shí)很累蚀狰，因?yàn)樗麄兂蔀閯e人眼中的“楷挠淅ィ”，更多的時(shí)候只能自覺(jué)選擇一種自我壓抑麻蹋。只有這樣跛溉，他才會(huì)贏得更多的贊美與掌聲。過(guò)于重視外界評(píng)價(jià)扮授，其實(shí)沒(méi)有辦法去專(zhuān)注自己的內(nèi)在需求芳室，只能通過(guò)外界的評(píng)價(jià)讓自己不斷在學(xué)業(yè)上追求進(jìn)步而心安。突然有一天刹勃，當(dāng)失去了學(xué)習(xí)與考試的這種競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境堪侯，最先放棄學(xué)習(xí)的，也多是這種曾經(jīng)是課本知識(shí)學(xué)習(xí)者的“學(xué)霸”荔仁。
他也許還會(huì)在成人后伍宦，始終在感情問(wèn)題上處理不好。因?yàn)樗膬?nèi)心非常貧瘠乏梁，他沒(méi)有能力給家人更好的愛(ài)次洼。他會(huì)覺(jué)得生活中一切的不如意都是他運(yùn)氣不好，將這一切歸為外界遇骑，從沒(méi)想到自己該如何改變卖毁。他會(huì)在成人后，依然會(huì)以外界看他的眼光來(lái)評(píng)價(jià)自己是否成功质蕉，永遠(yuǎn)活著別人的眼光中势篡，活在別人的議論中，不曾為自己真正精彩的活過(guò)模暗。
這樣的人禁悠，當(dāng)有天突然觸碰到自己的內(nèi)在需求，又因?yàn)閺奈礉M(mǎn)足過(guò)兑宇，可能通過(guò)一種讓周?chē)舜蟮坨R的方式碍侦，去做自己想要做的事，那樣的后果反而不堪設(shè)想隶糕。
所以瓷产，當(dāng)孩子有情緒經(jīng)常需要處理，孩子的內(nèi)心的焦慮經(jīng)常對(duì)你敞開(kāi)時(shí)枚驻，你也許一次次面對(duì)時(shí)濒旦，有時(shí)覺(jué)得棘手，有時(shí)覺(jué)得束手無(wú)策再登，但是這將是多么難得的體驗(yàn)與機(jī)會(huì)尔邓！而什么都不讓你操心的孩子晾剖，神一般的在你生活中出現(xiàn)，你可千萬(wàn)別掉以輕心梯嗽。因?yàn)樗粤顺菥。缘枚脡阂肿约旱那榫w和內(nèi)在需求，但這些負(fù)能量長(zhǎng)期得不到出口灯节，一旦找到出口循头，反而會(huì)讓你更加提心吊膽。
我們常說(shuō)進(jìn)入青春期的孩子炎疆，感覺(jué)平時(shí)挺乖的一個(gè)孩子卡骂，怎么突然叛逆的讓我們傷心。但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)孩子的成長(zhǎng)路徑來(lái)看形入，叛逆的青春這種獨(dú)有的溝通方式偿警，也是讓乖孩子得到負(fù)面情緒集中釋放的黃金時(shí)期。激烈的溝通方式唯笙，其實(shí)也是一種有效的溝通。唯有我們真正面對(duì)并傾聽(tīng)孩子的感受盒使，從內(nèi)心對(duì)他們產(chǎn)生同理心崩掘，幫助孩子學(xué)會(huì)面對(duì)自己的內(nèi)在需求及自我滿(mǎn)足，才是成就孩子一生幸福的基石少办。
