兒子雖然回到家里缠俺，然而僵局并未被打破，問(wèn)題也沒(méi)有得到解決贷岸。
有這么個(gè)標(biāo)新立異的兒子壹士，媽媽在學(xué)校也一下子出名了——同情者有之，幸災(zāi)樂(lè)禍者亦有之偿警。在媽媽眼里躏救，這是件很丟人的事情，可她又實(shí)在無(wú)能為力，就賭氣地對(duì)我說(shuō)：“兒子你來(lái)管盒使，以后我只負(fù)責(zé)做飯崩掘。”話(huà)雖然這樣講少办，她其實(shí)并不甘心苞慢，就用故做的淡漠來(lái)表達(dá)自己的不滿(mǎn)。
班主任某老師英妓，是個(gè)很老到的人挽放。因?yàn)榇耸拢环矫嫠约阂苍诔惺苤鴣?lái)自校方和輿論的壓力蔓纠；另一方面辑畦，在我們跟前，她又要扮演同情者和救世主的角色贺纲。在當(dāng)時(shí)，兒子對(duì)這位老師還是很信任的褪测，甚至認(rèn)為這位老師是自己的朋友猴誊。這位老師對(duì)兒子呢，一方面認(rèn)為天資聰明侮措，一方面又覺(jué)得麻煩不斷懈叹，是個(gè)難纏的主兒，所以也很有怨氣分扎。
在同事的眼里澄成，我的妻子可能是個(gè)有些清高、不大合群的人畏吓，她的工作成績(jī)又特別出色墨状，這種人在單位里是很容易被孤立的，也容易招致怨恨……兒子有了情況之后菲饼，我和妻子反復(fù)找過(guò)這位老師肾砂，想借助兒子對(duì)她的信任，請(qǐng)她來(lái)家里單獨(dú)做兒子的工作宏悦。每次在我們面前镐确，這位老師那種隱隱的居高臨下讓我很不舒服。不管怎么說(shuō)饼煞，這位老師還是來(lái)過(guò)兩次源葫，效果卻不像我們期待的那樣好。
停課之前砖瞧，兒子就受這位老師之托息堂，組織過(guò)一個(gè)大概是政治學(xué)習(xí)方面的小組。兒子對(duì)這個(gè)小組特別上心块促，專(zhuān)門(mén)讓我為此購(gòu)買(mǎi)打印機(jī)和紙張储矩，他找資料感耙、出題、印刷持隧、分發(fā)即硼，然后，又親自給小組成員講解屡拨，非常盡心只酥。停課之后，他的這個(gè)工作卻沒(méi)有中斷呀狼，一切照舊——在周?chē)丝磥?lái)裂允，這是一種很奇葩的行徑，我卻從中看到希望哥艇，更堅(jiān)定了我對(duì)兒子的信心绝编。
在自己身陷囹圄的時(shí)候，依舊不忘朋友的囑托貌踏，把一件事情做得有始有終——這就說(shuō)明兒子只不過(guò)是要按照自己的作風(fēng)行事十饥，并沒(méi)有自暴自棄 。我意識(shí)到祖乳，在所有的聲音都在向兒子發(fā)難的時(shí)候逗堵，我做為父親，必須要堅(jiān)定地和他站在一起眷昆。我對(duì)他說(shuō)：“孩子蜒秤，不管身處何時(shí)何地，也不管你是對(duì)是錯(cuò)——你一定要記住亚斋，爸爸永遠(yuǎn)都會(huì)堅(jiān)定的跟你站在一起作媚。 ”
當(dāng)我俯下身子，換個(gè)姿態(tài)跟兒子相處之后帅刊，我們的關(guān)系緩和了許多掂骏，相互間的話(huà)也多起來(lái)。有一天厚掷，我問(wèn)：“你覺(jué)的自己將來(lái)會(huì)怎樣弟灼？”他肯定地答：“會(huì)很好！”我又問(wèn)：“為什么冒黑？”他說(shuō)：“第一田绑，我的電腦好，打字的速度無(wú)人能比抡爹；第二掩驱，我的口才好，沒(méi)人說(shuō)得過(guò)我；第三欧穴，夠狠民逼。”聽(tīng)他這樣說(shuō)涮帘，我心里暗想拼苍，不管前兩條怎么樣，“夠狠”這條我算是領(lǐng)教過(guò)了调缨。
兒子倒是守信疮鲫，很快該月考了，他如期參加弦叶。成績(jī)出來(lái)俊犯，不偏不倚，還是原來(lái)的名次伤哺，沒(méi)進(jìn)也沒(méi)退燕侠。我問(wèn)他要不要去學(xué)校上課，他很大度地說(shuō)：“去吧立莉，你看我媽整天在家里哭绢彤，班主任老師也那么大壓力，不去怎么行呢桃序？”我剛松口氣杖虾，他又接著說(shuō)：“不過(guò)你還要去跟他們談烂瘫，第一媒熊，我不寫(xiě)作業(yè)，尤其是那些教輔坟比；第二芦鳍，我不參加任何培訓(xùn)班……那些都沒(méi)用！你也看到了葛账，在家這一個(gè)月柠衅，說(shuō)是自學(xué)，我自學(xué)了嗎籍琳？除了上網(wǎng)打游戲菲宴，啥都沒(méi)干，成績(jī)不還那樣趋急？他們那一套喝峦，沒(méi)用！”
我“領(lǐng)命”后呜达，去學(xué)校找班主任一談谣蠢，她很順利就同意了。事已致此，可能對(duì)她來(lái)說(shuō)眉踱，能夠息事寧人就好挤忙，也顧不上太多了……就這樣，一度“失學(xué)”的孩子谈喳，重又回到了學(xué)校册烈。
