教材老師版第一冊
?第1課?我的生日
?一狈惫、 單元概述
目標(biāo)：能說出名字和年齡、能辨別和談?wù)擃伾?/p>
目標(biāo)詞匯砰蠢，形容顏色的單詞：pink蓖扑、purple唉铜、orange台舱、brown、black、white竞惋、grey
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?數(shù)字的單詞：eleven柜去、twelve、thirteen拆宛、fourteen嗓奢、fifteen
目標(biāo)句型：what's your name? My name is Millie.
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?How old are you? I'm seven.
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?Is it purple? Yes,it is/No,it isn't
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?What color is it? It's pink
特點(diǎn)：?價值觀：懂得與人分享真好
? ? ? ? ? ? ?跨學(xué)科學(xué)習(xí)：自然科學(xué)
? ? ? ? ? ? ? 語音學(xué)習(xí)：a、p浑厚、s股耽、t（at、pat钳幅、sat物蝙、top）
物料：學(xué)生課本第一冊，12至21頁
? ? ? ? ? ? CD音頻 A 15-34
? ? ? ? ? ? ?圖畫卡片：(16)pink敢艰、(17)purple诬乞、(18)orange、(19)brown钠导、(20)black震嫉、(21)white、(22)gray牡属、(23)eleven票堵、(24)twelve、(25)thirteen逮栅、(26)fourteen换衬、(27)fifteen
? ? ? ? ? ? 故事卡片
? ? ? ? ? ? 活動單1-2
? ? ? ? ? ?作業(yè)本1冊 10-19頁
? ? ? ? ? ?單元1? 測試
二、學(xué)生課本的12頁
目標(biāo)：能聽懂一段對話/能辨別顏色
目標(biāo)詞匯：pink证芭、purple瞳浦、orange、brown废士、black拍屑、white谈宛、gray
物料：圖畫卡片1-4、16-22
預(yù)熱：?讓學(xué)生看到圖中場景并描述一下他們認(rèn)為會發(fā)生的事情，指著孩子們問:他們是在院子外面還是院子里面空猜？提示學(xué)生回答，是郭毕，他們在外面浇辜。問學(xué)生，有多少個孩子岖研？答：4個 卿操。指著小旗幟說警检，旗幟.告知學(xué)生這些孩子們在貼旗幟，因?yàn)橛腥诉^生日害淤，預(yù)先教授孩子們生日的場景扇雕，說，看看這些孩子們窥摄，今天是誰過生日跋夥睢？?在聽到錄音以后學(xué)生們可以核對與自己的預(yù)測是否吻合.
聽：學(xué)生們一個接一個的舉起顏色的圖畫卡片崭放，讓他們跟著你念：pink哨苛、purple、orange等.? 當(dāng)你挨個指著學(xué)生課本場景中每一個顏色的小旗幟币砂，問學(xué)生顏色的名稱移国。?讓學(xué)生一邊看著課本中的場景一邊聽你播放的音頻?
音頻內(nèi)容：麗塔：歡迎來到家庭島
? ? ? ? ? ? ? ? ? 扎克：你好，我是扎克道伟，今天是我生日.
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?麥莉：你好迹缀，我是麥莉，看看這些小旗子蜜徽，有紫色的祝懂，橙色的、黑色的拘鞋、粉紅色的砚蓬、白? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 色的、棕色的和灰色的.?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 奧斯卡：你好盆色，我是奧斯卡灰蛙，你叫什么名字？
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?瓦爾多：嗯隔躲？
提問：播放音頻讓學(xué)生們再聽一次摩梧，讓學(xué)生們辨別場景中的人物角色，說宣旱，誰是麗塔仅父？誰是麥莉？誰是奧斯卡浑吟？誰是扎克笙纤？?問學(xué)生，今天是扎克過生日嗎组力？?提示學(xué)生回答：對省容，是的
聽和說：讓學(xué)生們把注意力集中到這些小彩旗上，然后播放音頻燎字，讓學(xué)生們復(fù)述他們聽到的每一個詞腥椒。把涉及顏色的圖畫卡片(16-22)放到白板上讓學(xué)生有個參考阿宅。把學(xué)生配對讓他們玩一個游戲.每一對的學(xué)生中需要指出他桌上的一件衣服或者其他物品,他的搭檔需要說出這件物品的顏色。學(xué)生輪流進(jìn)行這個游戲盡可能找出物品說出不同的顏色寞酿。
聽和數(shù)：讓學(xué)生再次看著課程中的場景家夺，然后播放音頻脱柱，讓學(xué)生先聽伐弹，音頻中涉及的單詞是orange、pink榨为、black惨好、white、purple随闺、brown日川、gray.?在學(xué)生聽完后，再次播放音頻矩乐，讓學(xué)生根據(jù)音頻中聽到的顏色龄句，數(shù)出盒子里有多少彩旗.然后把學(xué)生配對，讓他們相互檢查對方的表現(xiàn)散罕，邀請學(xué)生把答案告訴大家分歇。分配的任務(wù)在作業(yè)本10頁。答案在162頁
擴(kuò)展：把所有顏色的圖畫卡片（1-4,16-22）分發(fā)給不同的學(xué)生并解釋欧漱，當(dāng)喊到一個顏色的名字职抡，拿著這個顏色卡片的學(xué)生需站起來把卡片高舉起來。如果被喊到的這個顏色卡片的學(xué)生站起來了误甚，他就可以把卡片傳給另一個他選擇的同學(xué)缚甩， 直到所有學(xué)生都完成這個流程.
三、聽和吟唱
目標(biāo)：吟唱出名字和年齡/詢問并說出姓名和年齡
目標(biāo)句型：what's your name? My name is（Millie）
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?How?old?are?you窑邦？ I?am（Seven）
物料：活動單1擅威，任務(wù)貼紙
預(yù)熱：從歡迎單元開始游戲（ CD音頻A：11）讓學(xué)生先一起吟唱，然后分別把班級學(xué)生打散到不同的兩個小組冈钦，一組拍手裕寨，另一組吟唱
聽和吟唱:讓學(xué)生看著課本的場景并復(fù)習(xí)一下場景中的角色人物.然后播放音頻讓學(xué)生聽.
音頻吟唱內(nèi)容：奧斯卡、麗塔派继、麥莉宾袜、扎克，名字驾窟、名字庆猫、名字!
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 六、七绅络、八月培、九嘁字、十、年齡杉畜、年齡纪蜒、年齡！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?你叫什么名字此叠？你叫什么名字纯续？
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我叫扎克、扎克灭袁、扎克猬错！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?你多大了？你多大了茸歧？
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我六歲倦炒、六歲、六歲软瞎！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?我是麗塔逢唤、麗塔、麗塔涤浇！我八歲鳖藕、八歲、八歲芙代！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我是麥莉吊奢、麥莉、麥莉!? 我七歲纹烹、七歲页滚、七歲！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我是奧斯卡铺呵、奧斯卡裹驰、奧斯卡！我五歲片挂、五歲幻林、五歲！
? ?再次播放歌謠音念，讓學(xué)生跟唱沪饺。?然后然學(xué)生在說出自己年齡的時候，需用手比劃出正確的手指數(shù)闷愤。? ? ? 用歌謠的方式問學(xué)生的名字和年齡整葡，說，你叫什么名字讥脐？你叫什么名字遭居？學(xué)生回復(fù)啼器，我的名字叫埃里克、埃里克俱萍、埃里克端壳，然后繼續(xù)問，你多大了枪蘑？你多大了损谦？學(xué)生回復(fù)：我七歲、七歲腥寇、七歲
寫: 讓學(xué)生把問姓名和年齡的問句的答案寫上去, what's your name? my name is (? ? )/ how old are you? I am (? ?).讓后讓學(xué)生在班列里來回把自己的姓名和年齡的信息分享給與至少五位同學(xué)成翩。讓幾個學(xué)生站在教室前面站成一行觅捆，分別用我的名字叫,,我的年齡是赦役，來向大家介紹自己
探索：通過聽和唱的形式，歌謠內(nèi)容如下：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?快跟我們一起栅炒，一起來探索吧
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?一起來探索吧今天
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 快跟我們一起掂摔，一起來探索吧
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一起來尋找一塊毛毯
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?和一個雞蛋，一塊毛毯?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??一塊毛毯?
任務(wù)分配見作業(yè)本11頁赢赊，音頻腳本乙漓，見158頁，問題答案見162頁
擴(kuò)展：找到匹配的人. 從活動單1中剪切出足夠的圖片和句子分配給每一個學(xué)生一張圖片和一個句子.核對學(xué)生的數(shù)量為偶數(shù)释移，這樣保證每個學(xué)生都能找到搭檔.向?qū)W生講解活動內(nèi)容,每個擁有一個句子的學(xué)生需要找到這個句子對應(yīng)的圖片.讓學(xué)生在班級里找到匹配的人叭披。他們可以把他們自己的句子互相讀出來，然后找到是否是互相匹配的人玩讳。讓一對學(xué)生坐在一起檢查他們的匹配度.
四涩蜘、
目標(biāo)：練習(xí)顏色的單詞/在歌曲中學(xué)會年齡的表達(dá)
目標(biāo)詞匯：eleven、twelve熏纯、thirteen同诫、fourteen、fifteen
物料：圖片卡（6-15樟澜；23-27）误窖，紙條
預(yù)熱：利用圖畫卡片復(fù)習(xí)0到10的數(shù)字。把這些數(shù)字貼在白板上然后把學(xué)生分為兩組秩贰。讓每組的一個學(xué)生來到白板前給他講解當(dāng)他聽到你喊出一個數(shù)字時霹俺，他們應(yīng)該以最快的速度觸摸卡片，誰以最快的速度觸摸到卡片毒费，他所在的小組將得到一分丙唧；
讓一個學(xué)生在全班面前挨個舉起圖畫卡演練，讓學(xué)生們喊出數(shù)字,然后顛倒流程允許任何一個學(xué)生喊出數(shù)字蝗罗，站在前面的這個立即舉起相對應(yīng)的數(shù)字圖畫卡
聽和說：用數(shù)字卡片（23-27）向?qū)W生介紹新的數(shù)字艇棕，eleven蝌戒、twelve、thirteen沼琉、fourteen?and?fifteen.把卡片挨個舉起來讓學(xué)生跟著你一起念北苟，播放音頻，讓學(xué)生一邊看課本里的詞匯一邊聽音頻,然后再次播放音頻讓學(xué)生復(fù)述
聽和寫打瘪，然后唱和演：問學(xué)生關(guān)于圖片的問題友鼻。你問，發(fā)生了什么闺骚？提示學(xué)生回答：這是一個生日聚會彩扔。讓學(xué)生看場景里的角色看學(xué)生們是否發(fā)現(xiàn)了這些角色衣服上的號碼。指著這個小男孩問僻爽，多大年紀(jì)了虫碉？?其他角色你也是這么問；?
?復(fù)習(xí)拍手胸梆、跺腳和跳躍這三個單詞敦捧。你在拍手的時候說，拍手碰镜，拍手兢卵，拍手。你在跺腳的時候說讀跺腳绪颖、跺腳秽荤、跺腳，你跳躍的時候說跳躍柠横、跳躍窃款、跳躍。然后讓學(xué)生做出合適的動作當(dāng)你說出這幾個單詞后滓鸠，讓學(xué)生們復(fù)述然后跟著你一起做這幾個動作
播放歌曲讓學(xué)生先聽
再次播放音頻讓學(xué)生在課本左邊的空白處把音頻里聽到的數(shù)字的單詞寫下來
邀請學(xué)唱這首歌雁乡，讓后再次播放音頻，讓學(xué)生在唱歌的時候做出之前那三個動作.
擴(kuò)展：數(shù)字配對糜俗，把學(xué)生分成兩組踱稍，在紙條上寫下0至15的數(shù)字單詞，讓后把這些數(shù)字單詞以數(shù)字的形式寫在紙條上悠抹，分發(fā)給其中一組的學(xué)生珠月，然后把數(shù)字單詞分發(fā)給另一組.每個學(xué)生。每個學(xué)生應(yīng)該都有一張數(shù)字單詞的卡片或者數(shù)字的卡片楔敌。學(xué)生要試著找到與他們的數(shù)字單詞和數(shù)字匹配的對象啤挎。而后又重新打亂順序繼續(xù)進(jìn)行此項活動.
五、
?目標(biāo)：提問并回答顏色的問題
目前句型：is it (purple)? Yes,it is/No,it isn't
what color is it? it's( pink)
物料：圖畫卡1-27，貼圖（帽子）
預(yù)熱：讓學(xué)生們圍坐成圈庆聘，然后讓一個學(xué)生從圈的中心站起來胜臊。給他講解當(dāng)你喊出一個顏色的時候，任何穿著那種顏色衣服的學(xué)生必須換位置伙判，同時象对，站在圈中心的學(xué)生要試著抓住一把椅子坐下.這個游戲的目標(biāo)就是找到椅子坐下.
聽和貼圖，然后看并圍成圈：?告訴學(xué)生圖畫中的孩子把聚會戴的帽子弄丟了宴抚。讓學(xué)生聽音頻然后為圖畫中的角色找到合適顏色的帽子勒魔。音頻暫停一會兒讓學(xué)生有充足的時間去找到正確的貼圖貼在每一張圖畫上；當(dāng)學(xué)生戴上帽子以后菇曲，播放音頻,音頻的內(nèi)容為：
is?it?orange冠绢？No,it isn't.what color is it? it's green
is it pink? yes,it is
is it yellow? no it isn't.what color is it?it's orange
is it yellow? yes,it is
把音頻再播放一次，讓學(xué)生跟著音頻把答案說出來常潮，讓他們?yōu)檎n本左圖第4個問題找到答案弟胀；?把學(xué)生配對讓后互相問對方關(guān)于帽子的句型。案號左圖3所示的句型開始說蕊玷，is?it?orange邮利？?協(xié)助學(xué)生回答弥雹，對垃帅，是的。每對學(xué)生搭檔也要按此練習(xí)
看和玩：讓學(xué)生看圖剪勿，問他們：圖中這些是什么贸诚？協(xié)助學(xué)生回答，生日蛋糕厕吉。讓學(xué)生告訴你蛋糕的顏色.學(xué)生可以運(yùn)用例句去提問和回答關(guān)于蛋糕的問題酱固；學(xué)生練習(xí)完提問關(guān)于蛋糕的句型后，指著如圖序號1的物體头朱，說运悲，今天是我生日，我今天多大了项钮？學(xué)生開始數(shù)蠟燭然后回復(fù)班眯，8歲。把白板上的信息交換一下讓學(xué)生再配對練習(xí)
擴(kuò)展：卡片搜查
在上課的時候隱藏集中顏色和數(shù)字的圖畫卡烁巫，然后把學(xué)生分為兩組讓后讓他們開始找圖畫卡署隘。要確保提前告知學(xué)生他們要找的是什么.隨后，每對把他們所持的卡片亚隙，名字和每種顏色或數(shù)字在班級里展示出來磁餐，找到一張卡片，該隊得2分.哪對能正確的說出卡片中每種顏色的名稱得5分.
顏色卡片
為了準(zhǔn)備這個活動阿弃，把顏色卡片（1-4诊霹，16-22）放在白板上羞延，讓學(xué)生把你喊出顏色的卡片一個一個的從白板上取下來.當(dāng)顏色都從白板上取下來以后，讓有圖畫卡的學(xué)生把這些圖畫卡交給其他的學(xué)生脾还，然后再一個個要回來.持有顏色卡的學(xué)生把顏色卡換回到白板上重新貼上去肴楷。當(dāng)所有的顏色卡都回到白板時，在卡片底下寫上每種顏色的名稱.
六??
目標(biāo)： 在故事中鞏固目標(biāo)詞匯
增加的語言：two（purple）cakes（for Mille）
Nice cakes.Thank?you
物料：彩色蛋糕的圖片或照片荠呐、卡片赛蔫、活動單2
預(yù)熱：在白板上寫下兩套數(shù)字（從0到10），每個詞少一個字母泥张。把班級分為兩個組并講解游戲的目標(biāo)是以最快的速度把少一個字母的單詞完善掉然后每一組的不同的一個學(xué)生必須完善一個單詞,一旦他完善完這個單詞呵恢，立即喊出這個單詞然后接著輪到下一組的學(xué)生.學(xué)生可以選擇任何留在白板上的單詞進(jìn)行完善.每一組叫一個學(xué)生到白板前開始進(jìn)行游戲.
貼一些彩色蛋糕的圖片或者照片在白板上然后問班里的同學(xué)，誰想要蛋糕?問幾個學(xué)生來到前面在蛋糕卡片下寫上他們的名字媚创，然后說渗钉，兩塊粉紅色的蛋糕給蘇珊，一塊棕色的蛋糕給麥克斯钞钙，你就模擬把蛋糕給學(xué)生鳄橘。鼓勵學(xué)生“吃掉"蛋糕，吃的時候適當(dāng)?shù)陌l(fā)出咀嚼聲
聽故事：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事并向他們提出關(guān)于角色和故事場景的問題芒炼；在照片中你都看到了誰瘫怜？（Zak，Oscar本刽，Millie鲸湃，Rita，and Waldo）有多少塊蛋糕子寓？（8塊）暗挑。問學(xué)生，多少塊粉紅色的蛋糕(2塊).多少橙色的蛋糕(2塊)
播放音頻然后讓學(xué)生跟著課本的指引聽故事
通過提問題并指著圖片中的物來檢查學(xué)生對故事的理解能力.問他們斜友，紫色的蛋糕是給誰的炸裆？（Millie），綠色的蛋糕給誰的鲜屏？（Oscar）.粉紅色的蛋糕給誰的烹看？（Rita）.誰把蛋糕都吃了？（Waldo）
再次播放音頻墙歪，鼓勵學(xué)生跟著音頻內(nèi)容大聲跟讀听系，模擬數(shù)數(shù)和模擬waldo吃蛋糕的樣子
擴(kuò)展：井字游戲的圖片
準(zhǔn)備9張卡片，每張的一邊有顏色和數(shù)字的名稱虹菲。把卡片面朝下放在一個井字形的格式板的桌面上.把學(xué)生分為兩組靠胜。每組輪流把卡片交給對方讓后命名卡片.如果學(xué)生是正確的，卡片保持面朝上，如果學(xué)生是錯誤的浪漠，卡片再次保持面朝下放.哪一組先在井字格中一排確認(rèn)三個卡片的獲勝.
躲貓貓：把學(xué)生分成4個組陕习，每組兩對然后活動單2的復(fù)印件分發(fā)給每一組,讓學(xué)生剪切掉活動單底部的三個字母卡片并給他們講解如何玩這個游戲.第一對學(xué)生有一分鐘時間去試著回憶圖片在活動單上的位置。第一對學(xué)生試著回憶那三幅圖是隱藏在卡片底下的址愿。他們按順序喊出物品,One该镣，Rita，Two响谓，blanket等损合。當(dāng)他們完成以后，讓學(xué)生交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲
七
目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生對故事的理解能力/角色扮演故事/講訴分享的體驗(yàn)
增加的語言：懂得與人分享真好
物料：故事卡片娘纷、貼畫（汽車）嫁审，積木
預(yù)熱：在白板上畫個草圖。畫數(shù)字13赖晶，邀請單個學(xué)生或者一對學(xué)生來到白板前根據(jù)你的引導(dǎo)畫出數(shù)字的圖畫律适；播放故事的音頻然后和學(xué)生一起復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)故事人物的名字和蛋糕的顏色遏插。問學(xué)生關(guān)于故事的問題捂贿，這是誰？那是誰胳嘲？
邊看邊找配對：告知學(xué)生看著課本圖畫中的角色和蛋糕厂僧。把學(xué)生配對或者分成小組.要求學(xué)生通過劃線把蛋糕與對應(yīng)的角色配對.
檢查學(xué)生的回答。問胎围，兩個綠色的蛋糕.指著圖片吁系，提示學(xué)生回答，oscar
角色扮演故事：把學(xué)生分成兩組白魂，確保每組學(xué)生的人數(shù)和故事里的人物數(shù)量一樣.給每一組一套故事卡片，讓學(xué)生把卡片按順序擺放,然后要求每組學(xué)生把故事演繹出來上岗；?把學(xué)生分成5個小組并給每個小組一個角色福荸，要么是rita，zak肴掷，oscar敬锐，millie，或者waldo.每一組要練習(xí)他們的臺詞.鼓勵學(xué)生憑著記憶和提示把臺詞說出來呆瞻，然后邀請每一組的一個成員來角色扮演台夺。如果條件允許，每個學(xué)生都應(yīng)該來演繹一下.
展示如何分享,看和貼圖：明白故事的價值觀痴脾，懂得與人分享是件好事颤介，引導(dǎo)學(xué)生按照圖片中的人物角色來演繹.指著圖片問學(xué)生，他們是什么？他們是汽車滚朵。向?qū)W生講解分享的含義冤灾。要求學(xué)生對左邊圖畫中的汽車的色彩進(jìn)行命名。問他們有多少輛汽車?然后讓學(xué)生找到汽車的貼圖辕近，把貼圖貼到右邊的圖畫上.
擴(kuò)展：建一座塔
分發(fā)給每一組一套積木韵吨。就故事情節(jié)向?qū)W生提問。問他們關(guān)于顏色移宅，數(shù)字和角色的名字和他們的年齡归粉。哪一組先回答正確就可以用積木來建一座塔了。一次一塊積木漏峰。目標(biāo)是在游戲結(jié)束的時候建設(shè)最高的塔.如果在游戲結(jié)束時盏浇，塔倒掉了，這一組就必須重新建一次
八
目標(biāo)：植入跨學(xué)科內(nèi)容
?增加的語言：it's?a （bird）it's (brown),a (brown bird)
物料：紙芽狗、蠟筆或彩色鉛筆
預(yù)熱：復(fù)習(xí)顏色的單詞绢掰。要求學(xué)生先通讀一遍此單元。讓他們找到綠色的物體童擎，棕色的物體滴劲，粉紅色的物體，藍(lán)色的物體顾复，讓后問他們是如何找到的班挖；給學(xué)生展示花朵的圖片，問他們芯砸，這是什么萧芙，提示學(xué)生回答，這是一朵粉紅色的花
聽和指引假丧，說：提前教學(xué)生bird這個單詞双揪，問他們，is?the?bird?black包帚？（No,it?isn't,it‘s?brown）
問他們渔期，is the fish orange?(yes,it is ,it's orange).? ，leaf?和?butterfly這兩個單詞也是同樣的操作
播放音頻渴邦，讓學(xué)生邊看圖邊聽
九
目標(biāo)：學(xué)習(xí)發(fā)音和字母a疯趟、p、s谋梭、t/通過at信峻、pat、sat瓮床、top練習(xí)讀音和拼寫
物料：字母卡片：a盹舞、p产镐、s、t
預(yù)熱：畫一些以字母a開頭的簡單的圖畫矾策，比如ant磷账，apple，說贾虽，a逃糟，a，ant蓬豁，a绰咽，a，ant地粪。在教室里找到任何以a開頭的東西或者學(xué)生的名字以a開頭的取募。一直說a，a蟆技，a玩敏，鼓勵大家一起說，a质礼，a旺聚，a。把字母a寫到白板上并說ant眶蕉，指著字母a說a砰粹。
聽：讓學(xué)生打開課本并播放幾次a、p造挽、s碱璃、t的發(fā)音音頻
聽和說：播放音頻然后停下來，讓學(xué)生一起念幾遍
聽和混合發(fā)音：在不看課本的情況下饭入，介紹發(fā)音的概念嵌器。把a(bǔ)字母的卡片放到白板上，然后讀出發(fā)音a圣拄。讓學(xué)生跟你讀嘴秸。然后加入t的卡片然后讀出來，然后學(xué)生跟讀,,其他字母也是同樣的操作
在課本上把a(bǔ)庇谆，p和t劃上下劃線，然后大聲讀出來
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