開學第二周總結(jié)

? ? ? 開學第二周枢步,開始了知識類課本講解沉删。主要關注的兩件事:課堂紀律,朗讀習慣醉途。關注課堂矾瑰,關注學生。

? ? ? 在每節(jié)課遵守我們第一周制定的約定隘擎。 課堂紀律的改變殴穴,開了一個好頭。聽從建議货葬,建立了三個班的英語學習群采幌,孩子們每天在群中分享自己的朗讀錄音或視頻,有助于形成好的學習氛圍宝惰,養(yǎng)成朗讀的習慣植榕,也方便老師同學的互相了解。當然對于我來說尼夺,初期的工作量很大尊残。尤其是新班10班,對于新學生的表現(xiàn)逐個點評淤堵,指出優(yōu)缺點寝衫,讓孩子和家長感受到老師的用心、責任心拐邪。對于沒有分享的同學慰毅,逐個私信詢問原因,了解學生扎阶,期待我們的磨合期能夠快速度過汹胃。

? ? ? 對于自己帶上來的4班、5班东臀,相對上學期改變最大的是着饥,如我們第一周的約定:“鈴響即靜,師至即靜惰赋≡椎簦”不至于像上學期,每節(jié)課前10分鐘都在穩(wěn)定同學們激動的情緒,能夠很快的進入上課狀態(tài)轨奄。朗讀姿勢孟害,坐姿,握本姿勢的統(tǒng)一要求挪拟,也對集中注意力產(chǎn)生了促進作用挨务。

? ? ? 4班,慢慢有一些同學在領讀上很感興趣舞丛,課前張德闊帶領同學們朗讀方面做得不錯耘子。上學期經(jīng)常走神的幾位男生改變很大,如趙德堃球切,唐元朝等,每節(jié)課都能坐端正绒障,開始了重視英語學習吨凑。我在課上也注意關注這幾位同學,對于做得好的表現(xiàn)進行鼓勵和表揚户辱。在課堂提問上給了大家更多的機會鸵钝,保證在單詞、短語庐镐、句子這些細節(jié)的掌握上恩商,練習與檢查,樹立起學生的自信必逆。班上平時不大主動言語的小姑娘們慢慢舉起了手怠堪,多多參與到課堂中來,也是很可喜的變化名眉。程度好的同學領讀粟矿,中等的積極參與,待優(yōu)的慢慢端正態(tài)度损拢,讓孩子們感受的進步陌粹,班級的凝聚力在增強。不足:家庭作業(yè)的布置和收集上福压,需要注意掏秩。

? ? ? 5班,學生更愿意在讀的基礎上荆姆,進行書寫練習蒙幻。課代表牟珍翠很負責任。在作業(yè)的布置胞枕,作業(yè)的收集上杆煞,不需要我費心,每天都能按時,收好作業(yè)决乎,也節(jié)約了很多我的時間队询。采用了優(yōu)秀作業(yè)微信群展示的方式,營造比較好的書寫氛圍构诚。王嘉崠同學的書寫改變很大蚌斩,張子鑫、胡兆堂等幾位原來老提不起精神來的同學在微信群中的朗讀分享范嘱,改變了我對這兩個孩子的固有印象送膳。班上原來特別安穩(wěn)的小女生也慢慢的舉起手,接下來的日子要對于這些安穩(wěn)的小姑娘們多加關注丑蛤。不足:在課前朗讀習慣上叠聋,還需要培養(yǎng)。

? ? ? 10班受裹,雖然是新班碌补,但班主任和科任老師在紀律上要求比較嚴厲。每次進教室都是很安靜的棉饶,除了對于每節(jié)課知識的講解之外厦章,對于一些規(guī)則、習慣滲透要求照藻。

? ? ? 9月7日袜啃,及時總結(jié)習慣的培養(yǎng):表達位置的詞。

? ? ? 9月8日幸缕,發(fā)布點讀軟件群发,鼓勵同學聽讀結(jié)合,群內(nèi)分享冀值。(也是朗讀督促)課上明確字母也物、單詞、短語列疗、句子之間的區(qū)別于聯(lián)系滑蚯;專有名詞(人名地名)第一個字母要大寫;標點符號及數(shù)字在四線三格中的占格抵栈,及中英文句號的不同告材。

? ? ? 9月9日,指導朗讀中的語音語調(diào)古劲,重讀弱讀斥赋,學習如何使用點讀軟件進行朗讀訓練;常見字母及字母組合的發(fā)音規(guī)則(幫助識讀單詞)产艾;書寫格式要求:單詞中的字母需要緊挨著疤剑,短語與句子中單詞需要有一個字母的空格滑绒;區(qū)分印刷體與手寫體I(i)小寫字母l(L)的方法。

? ? ? 9月10日隘膘,常見字母組合發(fā)音規(guī)則總結(jié)疑故。

? ? ? 不足:對學生缺乏了解,并且比其他班少一節(jié)課弯菊,分小組和作業(yè)的收發(fā)安排上亟待解決纵势。確定領讀學生,幫扶對子等管钳。


? ? ? 教師節(jié)收到了很用心的禮物:


鄧雅慧和張靜一送了一支舞蹈




? ? ? 工作中我的進步:及時總結(jié)钦铁,提前安排,想了的事情立即去做(有任務立即完成)才漆。

? ? ? 生活中我的進步:早睡早起牛曹,堅持喝水,每天一杯奶的習慣已經(jīng)形成醇滥,不能放松躏仇,需要堅持下去。間歇性鍛煉身體腺办,需要進一步思考與規(guī)劃。

? ? ? 本周感謝:劉媛老師的學習群經(jīng)驗糟描,資源的分享怀喉;劉雪梅老師的鼓勵(記錄教育生活中的感受和生活中的小幸福);淑惠老師的班級管理建議等船响。還有家人的支持躬拢。

? ? ? 努力的方向:提前計劃,行動跟上见间。閱讀專業(yè)書和備課時間安排聊闯。我也可以有條不紊,胸有成竹米诉,提高效率菱蔬,做好工作的同時,提高一點生活中的幸福感史侣。

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