去年冬天上了幾個月的網(wǎng)課，元旦后沒有統(tǒng)一考試就直接進(jìn)入了寒假捅厂。
今年2月6號開學(xué)糊渊，學(xué)校安排第二周就進(jìn)行期末摸底考試麸粮，我當(dāng)時焦慮得不得了，尤其是道德與法治和科學(xué)兩門課在網(wǎng)課期間根本沒有學(xué)習(xí)酬滤，科學(xué)只是讓學(xué)生自己看視頻签餐，而我自己都沒有把視頻看遍。
好在臨陣磨槍敏晤，不快也光贱田，家長們也督促自己孩子多做卷，統(tǒng)一考試后嘴脾，學(xué)校要求任課老師自行閱卷男摧，我批閱試卷得標(biāo)尺越來越放松。
尤其是最后得作文译打，字?jǐn)?shù)和書寫是我得殺手锏耗拓，減分不留情面。最后成績出來我們班雖然不是名列前茅但是也是在上游奏司，我松了一口氣乔询。
但是期中考試，我們班語文成績開始下降韵洋，尤其是英語從開學(xué)初正數(shù)第一變成了倒數(shù)第一竿刁。語文也被某些突飛猛進(jìn)得班級碾壓。
更令我頭疼不已的是班里孩子們學(xué)習(xí)狀態(tài)太差搪缨，很多孩子紀(jì)律松散食拜，學(xué)習(xí)浮躁，衛(wèi)生更是亂七八糟副编，開學(xué)以來一次都沒有得過流動紅旗负甸，我很不甘心。
有的孩子趁我不在也不吧班干部放在眼里，有班干部又是名存實(shí)亡呻待，甚至有的孩子在我的課上都敢公開挑釁我的忍耐度打月，氣得我火冒三丈。
最近隨著老媽住院蚕捉，我想辭掉班主任工作未果奏篙，有的孩子得知我不教他們哭得稀里嘩啦，還有的家長和學(xué)生不斷追我我原因鱼冀。弄得我不忍心放下报破，尤其是有快期末考試了，孩子們不能再松散下去千绪。
這樣我每天學(xué)校醫(yī)院來回跑充易，晚上陪床，白天匆匆忙忙跑到學(xué)校上課荸型，猴孩子們并不理解我的辛苦盹靴，令人心力交瘁，不堪重負(fù)瑞妇。
周末這兩天我在醫(yī)院陪床稿静，老媽入睡了我開始翻閱浙江省名班主任許丹紅老師的《打造小學(xué)卓越班級的38個策略》一書前兩章，探究“一個普通教師的跨越式發(fā)展”秘籍辕狰。
反思自己改备，這些年做班主任總是沒有巧方法好技巧，沒有頭緒說策略蔓倍，更缺乏對班主任管理工作的耐心和智慧悬钳。有些方法簡單粗暴而生硬，造成一盤散沙偶翅，成績無起色默勾，自己急于求成，生怕失去領(lǐng)導(dǎo)對我的信任聚谁。
反思如下：
一 自己缺乏班級管理的能力母剥，更缺乏全盤規(guī)劃
我雖然從內(nèi)心熱愛學(xué)生熱愛教育，喜歡擔(dān)任班主任形导，渴望能帶出優(yōu)秀的班集體环疼，但是自己卻能力有限。
我缺乏對班級管理的全盤規(guī)劃朵耕，對學(xué)生了解不透秦爆，總是怕得罪家長，以至于對班級管理從手段態(tài)度以及方法策略上不夠靈活憔披，不夠果斷，缺乏耐心與智慧。
我對學(xué)校每天發(fā)布的班級工作安排芬膝，手慌腳亂望门，不能得心應(yīng)手的處理，甚至事倍功半锰霜，疲于應(yīng)付筹误。
今年春節(jié)后，我開學(xué)初也曾經(jīng)學(xué)習(xí)許丹紅老師采用男女兩套班干部癣缅，但是事與愿違厨剪，有的孩子根本沒有一丁點(diǎn)責(zé)任意識與服務(wù)意識。一些調(diào)皮搗蛋的孩子也不拿村長當(dāng)干部友存，不能以身作則祷膳，為班級服務(wù)，掛著空頭弦屡立。
五一之后從選一套直晨，依然不給力，才造成班級如此混亂不堪膨俐。
二 學(xué)他人經(jīng)驗(yàn)勇皇，不能靈活運(yùn)用
老實(shí)說我愛看書，關(guān)于班級管理的資料我買了不下十本焚刺，每次翻閱這些治班寶典都覺得很激動敛摘，如鐘杰的《治班有道》 李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》管建剛的《一線教師》黎志新的《做一個智慧的班主任》等等，但是我買書時躍躍欲試乳愉，回到家泛泛讀讀兄淫，覺得也不過如此，跟我們班實(shí)際情況不一樣匾委，我一本都沒吃透內(nèi)在競賽和管理秘訣拖叙，更沒有靈活運(yùn)用到自己的班級管理中去。
每次班級出事赂乐，我都焦慮萬分薯鳍，大腦一片空白，讀過的書我一點(diǎn)都不能變成我的智慧化干戈為玉帛挨措。雖然年近半百挖滤，我的班級管理能力依然不免讓我陷入力不從心，黔驢技窮的尷尬境地浅役。
三 班級管理規(guī)章制度不明確
說起來可笑斩松，我?guī)О鄾]有兵法，沒有城府韜略觉既，如同摸著石頭過河惧盹，走一步算一步乳幸。
去年我?guī)?1班，沒有指定班規(guī)钧椰，因?yàn)橐郧拔規(guī)О嘣?jīng)討論制定了班規(guī)粹断，但是孩子們卻不能很好的執(zhí)行，形同虛設(shè)嫡霞，最后不了了之瓶埋。
目前，隨著天氣漸熱诊沪，學(xué)醒玻活動增多，孩子們也摸清了我的脈端姚，開始越來越放肆晕粪，我怎樣聲嘶力竭，一陣嚴(yán)打一陣放松寄锐，孩子們已經(jīng)變得日益囂張兵多，肆無忌憚，紀(jì)律一片混亂橄仆。
四 衛(wèi)生一團(tuán)糟是因?yàn)闆]有嚴(yán)格督查
1.我們班衛(wèi)生環(huán)境越來越差剩膘，跟孩子們從小嬌生慣養(yǎng)不會干家務(wù)有關(guān)。
2.與我安排的值日表有關(guān)系盆顾，當(dāng)時沒有考慮到很多孩子不午托和晚托怠褐，造成衛(wèi)生打掃不及時，更沒有責(zé)任到人您宪。
3.個別值日生打掃衛(wèi)生打打鬧鬧奈懒，效率極低，第二天早上還得重新返工宪巨。我有責(zé)任磷杏，因?yàn)槲覜]有在開學(xué)第一個月手把手教會，放學(xué)后想早點(diǎn)回家捏卓，示范沒有耐心极祸。
4.個別孩子根本不把衛(wèi)生放在眼里，垃圾遍地怠晴，集體意識淡薄遥金。我督察不到位。班干部 監(jiān)管更不力蒜田。
五? 獎懲不明稿械，懲罰手段粗暴簡單
我必須檢討，我班的小組合作不起來冲粤，一是與小組長的組織能力欠缺美莫，二页眯，我沒有嚴(yán)格明確規(guī)則邊界，從思想沒有重視茂嗓。
造成孩子們對于小組榮譽(yù)加分減分滿不在乎餐茵。不在乎獎勵更不在乎懲罰。
仔細(xì)算來我對孩子們依然是表揚(yáng)少述吸，批評多，特別是答應(yīng)學(xué)生的沒有兌現(xiàn)锣笨，比如評選“想象島”作文比賽蝌矛，由于期中考試擱淺，盈盈家長打印了那么多夸夸條也沒有發(fā)揮應(yīng)該有的激勵作用错英。
更別說發(fā)獎勵卡或者是物質(zhì)獎勵入撒，對孩子們物質(zhì)和精神刺激太小，以至于他們變得冷淡麻木沒有學(xué)習(xí)的積極性椭岩。
六? 面對期末考試茅逮，要通過此次反思，刺激學(xué)生麻木的神經(jīng)判哥，喚醒藏在心底的無敵戰(zhàn)神献雅。
想辦法調(diào)動學(xué)生的積極性，尤其是聽課態(tài)度塌计，主動聽課積極參與求知欲望挺身。二是狠抓作業(yè)提升作業(yè)質(zhì)量，作業(yè)批改有記錄锌仅。重視學(xué)生的錯題改過來章钾，反復(fù)強(qiáng)調(diào)砸實(shí)。
三抓小組團(tuán)體热芹，發(fā)揮小組長的引領(lǐng)積極向上的帶頭作用贱傀。
舉行活動，獎懲嚴(yán)明伊脓，鼓舞后進(jìn)生府寒，拉攏中等生，刺激優(yōu)秀生丽旅，在班級形成比學(xué)趕幫超的競爭氛圍椰棘。迎接期末測試。
