? ? ? ? 鄆城：行走在春天里

——來自一位基層教師說家鄉(xiāng)鄆城的變化

? ? ? ? 庚子初春降狠，武漢疫情肆虐，為斬?cái)鄠鞑ユ溝承桑藗冮]門不出揖铜。宅在家里，祝福天下达皿。疫情侵襲而來天吓，鄆城上下眾志成城贿肩，應(yīng)急“小廣播”+流動“小喇叭”等防疫宣傳極為到位，“不外出龄寞、不串門”等防控措施的得力汰规，防控成績顯著，目前無一例新冠肺炎患者物邑，實(shí)屬極為難得溜哮，這種安全感就是獲得感和幸福感。

? ? ? ? 踏實(shí)色解，寧靜茂嗓，安詳。 心懷感恩科阎，難得的獨(dú)居機(jī)會述吸，身靜而神飛。思緒萬千锣笨，不由自主地轉(zhuǎn)而靜想鄆城這幾年日新月異的變化蝌矛。看變化错英，說發(fā)展入撒，實(shí)為振奮不已，不由得致敬未來椭岩，這種幸福的遐思邇想不也正是一種“獲得感”茅逮？眼前一幅畫卷悄然鋪開……

? ? ? ? 新縣城，新變化簿煌。游覽縣城的風(fēng)采嗎氮唯？足不出戶，我們睜開“心靈之目”姨伟。不用說煙波浩渺的南湖，不必說古樸典雅的唐塔豆励，不說氣勢恢宏的水滸好漢城夺荒，不說水草豐茂的宋江湖濕地……僅僅是宏偉壯觀的通濟(jì)橋飛架凌凌河道，就令人嘆為觀止良蒸！這樣的橋遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一個(gè)技扼，鄆城城區(qū)河道縱橫，每一段都有一座造型別致嫩痰、形態(tài)各異的橋剿吻，匠心獨(dú)運(yùn)的鄆城人在用現(xiàn)代元素構(gòu)建屬于自己的時(shí)尚風(fēng)格，這色彩明快的“水上博物館”啊串纺，讓鄆城儼然成為水城丽旅。細(xì)微處見高遠(yuǎn)椰棘，從“橋”上就可見鄆城發(fā)展的快節(jié)奏和“宏大氣象”。河水清澈見底榄笙，藍(lán)天白云在里面暢游邪狞，高樓大廈的倒影在里面蕩漾，一到晚上茅撞，就更見流光溢彩帆卓，恍然東部沿海城市的感覺……宜居家園，宜業(yè)樂園米丘，宜商花園剑令。鄆城呵，一躍而為全省第二方陣的前列拄查，甚至大踏步已無限迫近全省第一方陣尚洽。鄆城，變化之城靶累，一個(gè)又一個(gè)新故事接踵而至腺毫，一個(gè)又一個(gè)新跨越聯(lián)袂而至。

? ? ? ? 心音勝春雷挣柬，心靈之聲破空而來——鄆城潮酒，你的名字叫“蒸蒸日上”！酒類包裝之都邪蛔，讓全國矚目鄆城急黎；國家農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全縣，讓鄆城再摘國家級榮譽(yù)桂冠侧到〔蹋花園之城，森林之城匠抗，生態(tài)之城故源，霓虹之城……七彩之城呵，你用迷人的魅力在傾情講述“鄆城好故事”汞贸。用“鄆城方案”绳军，你還高標(biāo)準(zhǔn)造一個(gè)個(gè)流光溢彩的城鎮(zhèn)，比如隨官屯鎮(zhèn)“挺身而出”成為全國建制鎮(zhèn)示范點(diǎn)鎮(zhèn)矢腻，這樣的城鎮(zhèn)化建設(shè)令人嘆為觀止门驾。

? ? ? ? 移步換景，我們心靈的“取景器”又瞄向鄉(xiāng)村多柑。豐收河靜波安瀾奶是，綠色平原上戶戶干凈整潔、村村美麗宜居。田園風(fēng)光這邊獨(dú)好聂沙。鄉(xiāng)村最美建筑還是學(xué)校秆麸，足見黨和政府對教育的大手筆。從高質(zhì)量“改薄”到優(yōu)質(zhì)均衡逐纬，鄆城教育發(fā)生了翻天覆地的變化蛔屹，不但硬件建設(shè)一點(diǎn)也不比發(fā)達(dá)地區(qū)有絲毫落后，而且育人理念豁生、課堂改革和課程執(zhí)行力這些軟實(shí)力也發(fā)生了質(zhì)的飛躍兔毒。鄆城教育人抒寫著一段又一段的“教育神話”〉橄洌“致敬育叁，你錄課的樣子真好看”，瘟疫侵襲芍殖，鄆城教育人“停課不停學(xué)”豪嗽，積極主動地進(jìn)行“紅心向黨，空中課堂”豌骏，為老百姓的孩子在家健康而幸福地度過這段非常時(shí)期釋放“教育溫度”。

? ? ? ? 心若溫暖窃躲，鮮花盛開。我感恩的目光飛越鄆城大地蒂窒，看到至美的風(fēng)景躁倒，而且未來會更好洒琢，我們堅(jiān)信。

? ? ? ? 鄆城衰抑，美麗的地方象迎，我們的停士！

金輝? 凌晨四點(diǎn)于南城軒

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