將閱讀進(jìn)行到底
——精豆班第五封家校信
精豆班的大朋友們：
大家好余黎！
美好的時(shí)光總是那樣短暫艾凯！不知不覺國慶假期已經(jīng)過去了一多半時(shí)間塘雳。今天在群里好多孩子已經(jīng)曬出了自己辦的環(huán)保手抄報(bào)骤星。昨天在路上偶遇了兩個(gè)孩子吃沪，問及兩張語文試卷跃巡，兩個(gè)孩子都爽快地回答：已經(jīng)完成危号。請朋友們這兩天抽空對照假期老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)真看看孩子的作業(yè)素邪，看是否已經(jīng)高質(zhì)量完成外莲。如果哪個(gè)孩子還沒有，請?jiān)谑Ｓ嗟娜鞎r(shí)間內(nèi)完成兔朦，并且盡可能早一點(diǎn)苍狰。
在這個(gè)國慶節(jié)假期里，我還給小精豆們布置了讀書的作業(yè)烘绽，并且在樂教樂學(xué)APP里設(shè)置了8天的打卡淋昭，每天都能有三十多個(gè)孩子堅(jiān)持，開學(xué)后安接，我會(huì)進(jìn)行一個(gè)統(tǒng)計(jì)翔忽，堅(jiān)持天天閱讀的孩子，將被評選為“閱讀小達(dá)人”盏檐。
清華附小校長竇桂梅曾說過這樣一句話：不愛閱讀的孩子歇式，就是潛在的差生。這句話不無道理胡野，也告訴了我們孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的重要性材失。作為家長，我們要明白硫豆，閱讀打卡只是一個(gè)手段龙巨，而我們的目的是激發(fā)孩子的閱讀興趣笼呆，提高孩子的閱讀能力，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣旨别。估計(jì)孩子們訂的《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》馬上就會(huì)來了诗赌，這份報(bào)紙將作為孩子們在校內(nèi)的共讀刊物。除此之外秸弛，孩子們最好能再有幾本他喜歡看的課外讀物（九月份在班里做過一次統(tǒng)計(jì)铭若，班里竟然還有13個(gè)孩子連一本課外書都沒有！）递览，要讓孩子做精神食糧的富有者叼屠。我也打聽到縣城的幾所小學(xué)都讓孩子們買了快樂讀書吧二年級上冊的必讀書五本——
更讓我高興的是，我在咱們班也發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)孩子就有這一套書绞铃。如果哪位家長需要給孩子買課外讀物镜雨，不妨就給孩子買這幾本書，看孩子喜歡不喜歡憎兽。
上面我說的是二年級孩子讀什么書的問題，那怎樣讀呢吵冒？以前經(jīng)常聽有的家長反映：給孩子買了很多書纯命，可是他就是不好好讀。不知你是否也有同樣的問題痹栖，那我們怎樣才能讓孩子讀呢亿汞？我想，在孩子還沒有養(yǎng)成自覺讀書的習(xí)慣時(shí)揪阿，最好能有家長的參與疗我。比如溫和地提醒孩子讀書時(shí)間到了；父母和孩子輪流讀（可以一個(gè)人一句話南捂、或者是一段話吴裤，再大點(diǎn)兒可以一人讀一篇）；茶余飯后可以針對孩子閱讀的故事和孩子進(jìn)行交流：孩子溺健，這個(gè)故事中你最喜歡誰麦牺？為什么？不喜歡誰鞭缭？為什么剖膳？在這個(gè)故事里，你又認(rèn)識了哪些生字等等岭辣，都可以作為親子交流的話題吱晒。當(dāng)然了，父母們也可以給孩子說說我們讀了這個(gè)故事后的感受或看法沦童。
孩子的閱讀確實(shí)不能再忽視了仑濒！我也希望通過今天的這封信叹话，能引起更多朋友對孩子閱讀的重視。
自從國慶假期以來躏精，我每天都會(huì)在群里發(fā)一條安全提示渣刷，相信大家一定會(huì)從自身做起，在教育好孩子安全的同時(shí)矗烛，度過一個(gè)平安有意義的國慶節(jié)辅柴。
今天氣溫驟降，朋友們記得及時(shí)添衣哦瞭吃！
您真誠的朋友：梁娜茹
2020年10月5日
