一年級是孩子們的啟蒙階段，好習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)陪伴他們終身摊腋，讓他們終身受益。在我們?nèi)粘Ｉ钪朽铱秩绾闻囵B(yǎng)孩子們的好習(xí)慣呢兴蒸？我們可以從孩子們的生活細(xì)節(jié)入手。
比如說每天清晨细办，他們要按時(shí)起床橙凳。那家長們就會(huì)問，我們家孩子總是要催很多遍才會(huì)起床笑撞，那又怎么辦才好呢岛啸，？他不起床就不起床唄茴肥，等他遲到了老師自然會(huì)問他坚踩，不想被老師批評，他自然就會(huì)自覺起床瓤狐。同時(shí)他就會(huì)明白自己做的事情瞬铸，自己要承擔(dān)后果，沒有人能代替他為自己的錯(cuò)誤付出代價(jià)础锐。
我曾經(jīng)看見過許多家長在孩子起床后比孩子還忙嗓节，幫他們擠牙膏，倒熱水皆警，把毛巾放在盆里拦宣，然后幫著他們整理頭發(fā)。一句話信姓，覺得孩子們這樣做不好鸵隧，那也做不好，一切包辦意推，就差沒有替他們上學(xué)了掰派。這樣做無疑害了他們，我們要學(xué)會(huì)放手左痢，讓他們自己做自己能夠做的事情靡羡，其實(shí)很多時(shí)候他們做的比我們想象的要好多了。
當(dāng)然除了一個(gè)好的生活習(xí)慣之外俊性，他們還需要養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣略步。到了做家庭作業(yè)的時(shí)間，問題來了定页，很多時(shí)候趟薄，家長充當(dāng)?shù)氖潜O(jiān)工的角色，他們陪孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間越長典徊，扮演監(jiān)工的角色越接近杭煎《鞴唬可是，沒有誰是喜歡一個(gè)監(jiān)工的羡铲，每個(gè)人都需要自由蜂桶，孩子們也是這樣。
那要等怎樣做才能夠養(yǎng)著他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢也切？我們只需要在一年級新學(xué)期開學(xué)的前幾天扑媚，在他們對學(xué)校生活比較陌生的時(shí)候，在他們旁邊記做一些適時(shí)的指導(dǎo)和提醒雷恃，讓他們盡快熟知一些基本的規(guī)則和方法疆股，讓他們逐漸適應(yīng)學(xué)校的生活節(jié)奏，這個(gè)過渡的時(shí)間不是很長倒槐，最多一個(gè)月旬痹，過了這一段時(shí)間，我們就不需要陪著他們做作業(yè)了讨越。
當(dāng)然也不需要刻意地解答他們的作業(yè)两残。要幫助他們養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，因?yàn)橹挥兴麄冏约簷z查才能夠知道哪里錯(cuò)了谎痢，重新思考一遍磕昼，收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們教給他們的多得多卷雕，所以這樣做并不是我們家人不作為节猿，而是有意的在幫他們形成良好的寫作業(yè)習(xí)慣。這樣他們自己學(xué)得輕松漫雕，我們也會(huì)覺得教得輕松滨嘱。
在這個(gè)過程中，孩子們可能會(huì)出現(xiàn)一些反復(fù)的情況浸间，比如看電視玩玩具太雨，忘記做作業(yè)啦，我們要假裝沒看見魁蒜，他們總會(huì)想起來的囊扳，即便是時(shí)間晚了也不要去催促，等他們想起來發(fā)愁的時(shí)候兜看，讓他們自己決定怎么做锥咸，人的天性是愿意遵從自己的想法。排斥來自他人的教育细移。所以在培養(yǎng)孩子的過程中搏予，為了他們更好地執(zhí)行決定，我們應(yīng)該盡量讓孩子們自己去思考和選擇弧轧。
我們對孩子所犯的小過失雪侥，也不要大驚小怪碗殷，內(nèi)心一定要堅(jiān)定一個(gè)想法，他它只是個(gè)小事速缨，不是個(gè)錯(cuò)事锌妻，孩子的成長需要經(jīng)歷這些小事，只有經(jīng)歷了鸟廓，孩子們才會(huì)長大从祝。它們甚至比做功課還重要。只要他們改正就好引谜，也不要經(jīng)常提起翻舊賬牍陌。
除了固定的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣之外，培養(yǎng)他們的衛(wèi)生習(xí)慣也是極其重要的员咽。要做到不亂扔垃圾毒涧，定時(shí)清洗頭發(fā)剪指甲，衣著要整潔美觀贝室，勤洗手契讲，勤刷牙被隨地吐痰，還有一個(gè)很重要的習(xí)慣滑频，那就是閱讀捡偏，良好的閱讀習(xí)慣會(huì)陪伴我們終身，書讀得越多峡迷，能讓孩子們從中悟到很多做人的哲學(xué)银伟。了解讀書的重要性，于是更加發(fā)奮苦讀绘搞，豐富他們的人生彤避，可以做不出戶便知天下事，書讀百遍其義自見夯辖，說的也正是這個(gè)道理琉预。
