? ? ? 女兒入園三天耕肩，就已經(jīng)基本適應(yīng)了幼兒園的生活節(jié)奏，從老師反饋情況來(lái)看问潭，孩子適應(yīng)能力很強(qiáng)猿诸，為娘甚是欣慰。但是第四天放學(xué)后狡忙，班主任約我第二天見(jiàn)面聊聊孩子的情況梳虽，我頓時(shí)就感覺(jué)不好了，覺(jué)得應(yīng)該是孩子有什么問(wèn)題灾茁。放在以前窜觉，這件事情會(huì)讓我非常焦慮是复，但這次我很快就覺(jué)察到，這是我長(zhǎng)期以來(lái)不自信竖螃、自我價(jià)值低、自我否定等信念在作祟逗余。我的孩子我最了解特咆，我可以非常自信地說(shuō)，我給了孩子足夠的愛(ài)和安全感录粱，孩子不會(huì)有大問(wèn)題腻格，于是我心情很快平靜下來(lái)。
? ? ? 因?yàn)槲乙霾钌斗保诙炖蠋煷騺?lái)電話菜职，說(shuō)孩子其他都還好，就是不參加circle time 的活動(dòng)旗闽。我大概了解了一下情況酬核，跟老師說(shuō)可能是孩子害怕外教，但老師說(shuō)下午中方老師帶的circle time 她也不參加适室。老師還發(fā)了上午的視頻嫡意，是老師陪著孩子在觀察其他小朋友們的circle time 活動(dòng)，但孩子明顯是有情緒的捣辆，這種情緒一直持續(xù)到午睡前蔬螟。期間我試著跟孩子溝通，陪她看了上午老師發(fā)的圖片和視頻汽畴，問(wèn)她開(kāi)不開(kāi)心旧巾，孩子就說(shuō)不開(kāi)心，想媽媽忍些。當(dāng)看到老師陪她觀摩circle time的視頻時(shí)鲁猩，孩子馬上就又哭了。我問(wèn)她為什么坐昙，她只是哭不說(shuō)話绳匀，我問(wèn)她是不是害怕那個(gè)外教，孩子點(diǎn)點(diǎn)頭炸客。又問(wèn)下午中方老師的課疾棵，為什么也不參加時(shí)，孩子又開(kāi)始哭痹仙。于是是尔，我基本可以斷定，孩子是因?yàn)楹ε峦饨滩挪辉敢鈪⒓觕ircle time的活動(dòng)开仰，并因此抗拒下午中方老師帶的與之形式相似的活動(dòng)拟枚。
? ? ? 下午上課之前薪铜，我跟老師做了溝通。我非常理解老師的心情恩溅，她希望每個(gè)孩子都能盡快融入到小朋友們中間隔箍。但我跟老師說(shuō)，每個(gè)孩子情況不同脚乡，我的孩子屬于慢熱蜒滩，對(duì)周圍的人、事奶稠、物警惕性很高俯艰，希望老師能夠尊重孩子的節(jié)奏，慢慢來(lái)锌订，不用急竹握，等她完全熟悉周邊環(huán)境并感受到足夠的安全感時(shí)，她一定會(huì)主動(dòng)參與其中的辆飘。建議最近一周啦辐，最好不要讓孩子跟外教有直接接觸，或者不要讓她們頻繁接觸劈猪，讓孩子默默地觀察昧甘、感受就好。老師對(duì)此表示認(rèn)同战得，并表示會(huì)多多觀察充边、適時(shí)引導(dǎo)。
? ? ? 通過(guò)此事常侦，我有幾點(diǎn)體會(huì)：首先浇冰，大部分的幼兒園老師都會(huì)盡心盡職，希望每一個(gè)孩子都能夠開(kāi)心快樂(lè)聋亡，家長(zhǎng)應(yīng)充分信任并尊重老師肘习，保持有效溝通，才能實(shí)現(xiàn)家園共建坡倔。其次漂佩，父母最了解自己的孩子，別人對(duì)你孩子的評(píng)判罪塔，僅僅是基于他們對(duì)孩子很少的了解作出的投蝉，無(wú)論好壞，父母都不應(yīng)該被其左右征堪。第三瘩缆，沒(méi)有兩個(gè)孩子是一樣的，不要把自己的孩子跟別人家的孩子比較佃蚜。尊重孩子的天性庸娱，發(fā)展孩子的個(gè)性着绊，孩子才能成長(zhǎng)為T(mén)A自己的樣子。
