? ? 凌晨一點(diǎn)驟醒筛武，短時(shí)間無(wú)法入睡缝其。那就做一下內(nèi)醒吧，想想昨晚發(fā)生的事情徘六。女兒這學(xué)期的回家作業(yè)就是自己閱讀内边，并將每天閱讀了幾本書(shū)發(fā)到群里打卡。上個(gè)學(xué)期基本上都是我給她讀待锈，這個(gè)學(xué)期由于識(shí)字量增加漠其，改為自己讀「鸵簦可是我觀察到她讀書(shū)的速度很慢和屎，跟那個(gè)讀哈利波特的孩子比實(shí)在差別太大了。老師又整天在群里曬那個(gè)孩子的閱讀量春瞬，我于是“焦慮”起來(lái)柴信。可是昨晚宽气，她突然不讀了随常，只看圖片，我說(shuō)跟她一起讀萄涯，她也磨磨蹭蹭的不肯绪氛，還拿枕頭打我。我頓時(shí)很惱火涝影，新帳舊帳一起算枣察，很生氣的還了回去，并離開(kāi)了。她留著那里哭序目，等我過(guò)了一會(huì)再回來(lái)時(shí)臂痕，她已經(jīng)回復(fù)了平靜，并自己在讀書(shū)宛琅。事后刻蟹，她因打我的行為向我道了歉。
? ? ? 現(xiàn)在回想起整個(gè)過(guò)程嘿辟，包括剛才在寫(xiě)的過(guò)程中舆瘪，我已經(jīng)看到了自己的幾點(diǎn)問(wèn)題。
1.這是一個(gè)剛學(xué)認(rèn)字一年的孩子红伦，比他們班大部分孩子都小一歲英古，可是我竟然要求她完全獨(dú)立閱讀，還要正襟危坐昙读，還要速度快召调。（完全不符合這個(gè)年齡段孩子的特征，個(gè)別學(xué)霸除外）
2.我的焦慮來(lái)自于老師發(fā)出來(lái)的榜樣學(xué)生的對(duì)比蛮浑。我拿自己孩子目前的短處與別人的長(zhǎng)處比唠叛。（這是我的一貫作風(fēng)）
3.我離開(kāi)上海到這所學(xué)校讀書(shū)，就是為了培養(yǎng)孩子的閱讀能力沮稚。她目前沒(méi)有達(dá)到艺沼，我以為此刻的落后便是永遠(yuǎn)。(何必糾結(jié)這一時(shí))
4.我因?yàn)榻箲]而被遮住了眼睛蕴掏，忘記了欲速則不達(dá)障般。（慢慢來(lái)，快正在不遠(yuǎn)處等你呢）
5.我把閱讀能力看得太重了盛杰。(不能太執(zhí)著挽荡，人生有很多面向，20年后我想要個(gè)怎樣的孩子?)
? ? ? 于是我需要重新調(diào)整我的心態(tài)即供，制定適合女兒的閱讀方式定拟，還是采取共讀的方式，以便更好的了解書(shū)中內(nèi)容逗嫡，與孩子同頻办素。放下攀比心態(tài)，實(shí)在放不下就看著它祸穷。
