葉子落了袱箱，有再青的時候；北風吹了义矛，有離去的時候发笔；我們畢業(yè)了，有再回來的時候症革，嗯筐咧，也許吧。
當有一天噪矛，老師鄭重地安慰我們量蕊，“畢業(yè)不是一個句號，它是一個逗號艇挨，我們將展開一個新的未來”時残炮，我們抓住的重點，并不是“逗號”缩滨，而是“未來”势就。
我只想沉溺于過去，未來有什么好的脉漏？每天看看天苞冯，看看云，看看花侧巨，再看看過去舅锄，和朋友在一起，就是臘月寒冬司忱，裹上羽絨服皇忿，數(shù)著八十一天畴蹭，也就如此過去了，每一句話中逗號前的一個字鳍烁，我們就呆在那里好了叨襟，未來迷茫便迷茫吧，一排字緊貼一起幔荒，天冷糊闽，心暖。
畢業(yè)前的我這樣想爹梁。
終于告別了一個冬墓怀，樹葉再青了，東風再來了卫键。“終于可以再見天日了虱朵！”果然莉炉，冬去春來，四時更迭碴犬，終于可以甩掉一身厚重絮宁，迎接新的一切了！緊接著服协，門口就掛上了畢業(yè)倒計時的紙绍昂，自春入夏，七十幾頁越變越薄偿荷，紙張顏色由綠變紅窘游，我忽然想念起了那八十一天。
冬九九跳纳，我們步入六年級不久忍饰，學業(yè)加重起來，每天見到卷子的時間比見到同學的時間還要長寺庄，我們很悲憤艾蓝，于是各自買了同學錄來寫，老師卻一句“這不還早著呢斗塘，與其寫同學錄赢织，不如多做幾張卷子，這種東西馍盟，畢業(yè)的時候我會留給你們寫的于置。”賞給我們朽合，自此俱两，我們開始——既希望這可怕的六年級早點結(jié)束饱狂，又不想那么早的畢業(yè)，糾結(jié)著宪彩，糾結(jié)著休讳，百來天竟眨眼就過。
本來說好的扳著指頭一起數(shù)過最后的一年尿孔，卻連指頭都沒扳下去俊柔，“一汪”時間，就“流走”了活合。
整個假期雏婶，我們沒有任何的不適應，不開心白指，就像開學后又是我們一起上課一樣留晚。一直到開學前，我們都還認為告嘲，感情一直就擺在那里错维，它不會變的。
我們橄唬，只不過是不能每天見罷了赋焕，不能每天道早安罷了，不能每天一起學習罷了仰楚，不能每天放學前一句“明天見”罷了隆判，不能……噢，原來有這么多不能吧纭侨嘀！
開學前的我這樣想。
剛立秋捎泻，屬于冬天的那一抹愁思已經(jīng)席卷而來飒炎，原以為“不能”之后還有一個“罷了”，然而……這些細枝末節(jié)不就是構(gòu)成了我們生活的點滴嗎笆豁？
感情擺在那里郎汪，不變，便也不會再增長了闯狱，長拉六年的手煞赢，長連六年的心，原來是要松開的呀哄孤。
往后的冬照筑，我想跟從前熟悉的你們一起數(shù)數(shù)八十一天。
往后的冬，我怕跟往后陌生的你們一起數(shù)八十一天凝危。
今天的我這樣想波俄。
