? ? ? ? 聽了張紅霞老師和來自北京的付學(xué)軍老師的講座澳淑，我受益匪淺。她們各有特色偿凭，卻又有共通之處，讓我更加明確了自身的不足派歌，以及需要努力的方向弯囊。
? ? ? 張紅霞老師把簡(jiǎn)筆畫和歌曲貫穿于課堂之中，充分展現(xiàn)了這兩者在教學(xué)中的輔助作用胶果。她的課堂上學(xué)生是活躍積極的匾嘱，同樣也是高效的。這是需要我去學(xué)習(xí)的早抠，嫻熟的簡(jiǎn)筆畫和優(yōu)美動(dòng)聽的英語(yǔ)歌曲霎烙，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓英語(yǔ)課堂高效蕊连。
? ? ? 付學(xué)軍老師從導(dǎo)入悬垃，強(qiáng)化和設(shè)問幾方面向老師們闡釋了具體的可行性教學(xué)方法。付老師提倡以學(xué)生心態(tài)用學(xué)生的方式解決學(xué)生的問題咪奖。她始終把學(xué)生放在主體地位盗忱。回想自己的教學(xué)中羊赵，很多時(shí)候是忽視了這一點(diǎn)的趟佃。教師應(yīng)該站在學(xué)生的角度上去思考和解決問題。不要一味指責(zé)批評(píng)昧捷，更多的是給予學(xué)生包容和理解闲昭。付老師用“十送紅軍”，“兩只老虎”“北京的金山上”等歌曲改編英語(yǔ)課文靡挥，把它們用唱的形式演繹出來序矩。讓枯燥的課文變得生動(dòng)易學(xué)。我感觸頗深的是付老師對(duì)學(xué)生的真心跋破，對(duì)課堂各環(huán)節(jié)的用心簸淀。這是我需要花費(fèi)大量時(shí)間去揣摩和學(xué)習(xí)的瓶蝴。
? ? ? 每一次培訓(xùn)，都深感時(shí)間短暫租幕。培訓(xùn)結(jié)束了舷手，但需要我做的還有很多，也才剛剛開始劲绪。我需要吸取名師經(jīng)驗(yàn)男窟，化她們的精彩為我的精彩。
