? ? ? ? 每個人有每個人的特別之處睬涧，他的某個行為，某個時刻的表現(xiàn)旗唁，可能是一段時間畦浓，也可能是某個瞬間，他的那個行為舉止都可能讓你感受到溫暖检疫。
? ? ? ? 在我們班中讶请，在我個人的心目中，有著一個風(fēng)云人物屎媳，他有著烏黑的頭發(fā)夺溢，在他的臉上經(jīng)常出現(xiàn)一副亮閃閃的眼鏡，然而在眼鏡之下剿牺，便是他那火眼金睛企垦，紅的似火，仿佛真的就像一團火晒来。他雖看似平凡钞诡，卻帶給了我許多驚喜和啟發(fā)，讓我不斷成長湃崩，完善自己荧降。
? ? ? ? 你們知道我講的關(guān)于我們班的風(fēng)云人物是誰嗎？——那便是我們班的帥氣英勇的語文老師——王老師攒读，王老師的作為為班級賦上色彩朵诫，給你我賦上溫暖，接下來讓我們講一講關(guān)于王老師的風(fēng)云事跡吧薄扁！
? ? ? ? 王老師上課時總是十分嚴(yán)肅剪返，卻又十分的有趣废累。在講到課文重點的時候，王老師那火眼金睛總是不時的掃來脱盲，且用那嚴(yán)肅和藹的目光環(huán)顧四周邑滨，看看有哪位同學(xué)沒有在聽課，或者是走神钱反，做小動作……然而就在這時候掖看，王老師總是讓我們來回答問題，而男同學(xué)們紛紛齊刷刷的往上涌面哥，弄得王老師點兵點將都不知道該選誰好呢哎壳，而女同學(xué)們則相反，她們是以低調(diào)為主尚卫，非要王老師點兵點將點出來归榕，才能展現(xiàn)出她們自己的本事猬错。
老師認(rèn)真上課的場景漂问，值得回味與珍惜
? ? ? ? ? 在王老師點名女同學(xué)回答問題時，我總是十分的緊張塞祈，心想：‘’不要點到我邑飒，不要點到我，不要點到我……‘’而每當(dāng)?shù)竭@種時候 级乐，我從來不敢直視王老師那雙火眼金睛疙咸，因為我十分的緊張，在某個瞬間风科，他就會點到我撒轮，而總在這種時候，王老師便會展現(xiàn)出如花兒般帶有笑意卻無惡意的笑容直視著我贼穆，而我每當(dāng)看到這種笑容题山，帶給我的一種感覺便是老師馬上便會我回答問題了，果真如此故痊，他帶著那燦爛的微笑說：‘’嘿嘿顶瞳，你來回答一下，這個問題愕秫】猓‘’看著王老師那燦爛的笑容，我似乎就不緊張了戴甩。
? ? ? ? ? 王老師符喝，還特別尊重同學(xué)。令我印象較為深刻的一次甜孤，便是在某一節(jié)的語文課上协饲，我的同桌在回答問題畏腕，然而班上同學(xué)們的吵鬧聲像炸開了鍋一般，總在這時候茉稠，王老師描馅，便會將他的食指放在他那能說會道的嘴巴上，說：“噓战惊，收流昏。”頓時吞获，教室里鴉雀無聲况凉，仿佛同學(xué)們看到這個動作后，都知道王老師想表達的意思各拷，便安靜下來了刁绒，這時王老師用和藹的語氣說：“這位同學(xué)，請繼續(xù)烤黍≈校”然而王老師的這個舉動，令我感到十分的欣慰以及溫暖速蕊，這個動作看似普通嫂丙，卻達到了尊重他人這一品質(zhì)，這也許是同學(xué)們喜歡王老師的重要原因之一吧规哲！ 這正是我們班應(yīng)該學(xué)習(xí)的跟啤，這時我認(rèn)為王老師，不僅僅是老師唉锌，他更是我們的榜樣隅肥。
? ? ? ? ? 王老師，身上所展現(xiàn)的各種品質(zhì)袄简，正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的腥放，他懂得尊重他人，在課堂中绿语，他既能達到幽默又帶有些嚴(yán)肅的表態(tài)秃症， 實則敬佩，我從王老師身上學(xué)到了許多東西吕粹，我十分感激王老師伍纫，我們應(yīng)該向王老師學(xué)習(xí)，將他當(dāng)成我們的榜樣昂芜，繼續(xù)努力吧莹规！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 704? ? ? ? 劉嘉琦
