邏輯思考的價值在于离唬，能夠經(jīng)常幫助我明白我在做什么后专，以及該如何做。
1:關(guān)于開班儀式你是如何理解的输莺？
開班儀式戚哎，什么是開班儀式裸诽？就像公司開業(yè)準(zhǔn)備的剪彩，可能是一種象征意義的東西型凳。
開班儀式于007而言有什么意義丈冬？或者說開班儀式對于新班級的戰(zhàn)友有什么意義？我想甘畅，可能就是一種儀式感吧埂蕊。對007而言，開班儀式就像是一種慣例活動疏唾，每一個班級的出現(xiàn)蓄氧，都意味著007更強大了一分，被更多的人認(rèn)可了一分槐脏。而開班儀式在其中就扮演著決定性的參照物喉童。另一方面，天南海北的戰(zhàn)友因為不同的目的想要寫作顿天，而因為機緣巧合加入007堂氯，那么開班儀式的價值可能在于以一個大型在線互動的形式，讓所有人參與牌废，快速的度過初期的尷尬階段咽白。提供一個機會，讓戰(zhàn)友們更快速的簡單了解整個社群以及班級內(nèi)的戰(zhàn)友鸟缕。那么假如遵循以上思路思考局扶，開班儀式必然是越能調(diào)動戰(zhàn)友們的積極性越好，越能方便信息的傳遞越好叁扫。
2:在給出的案例里你會保留什么？改變什么畜埋？
H5鏈接是必然保留的莫绣，H5鏈接的思路源于27班第一任值月生馬小格。小格姐當(dāng)初提出每個小組由組長收集信息悠鞍，進(jìn)行制作对室。我計算了一下，分成7組咖祭，每組11人掩宜，每人信息播放4-5s，一個H5鏈接大概在1min左右么翰。優(yōu)點很明顯牺汤，時間短、形式新穎浩嫌。然后檐迟，在H5的基礎(chǔ)上可以配合個人語音和自制簡介补胚。這樣方便每個人對上號，由于人數(shù)眾多對不上號也能通過H5有個初步印象追迟。
3:結(jié)合Day1你寫下的班級定位溶其，試著想象并寫下你將會如何策劃你的開班儀式呢？
我將班級定位為“以寫作的方式生長在網(wǎng)絡(luò)上”敦间，起初我覺得我的定位有點問題瓶逃，因為每一個戰(zhàn)友到007來就是為了寫作，這完全不需要我來對班級進(jìn)行定位廓块。但是厢绝，我覺得我對班級的定位未必是戰(zhàn)友們所需要的，并且只有寫作相關(guān)的問題才是所有戰(zhàn)友都關(guān)注的剿骨，也是所有戰(zhàn)友都會參與的代芜。
所以，我對開班儀式的定位是讓戰(zhàn)友們意識到寫作的形式生長在網(wǎng)絡(luò)上并不是困難的事浓利，在007這個群體中很多人都做到了挤庇。故而，我計劃中的開班儀式嘉賓一定有來自于00后的戰(zhàn)友和60后的戰(zhàn)友贷掖。另外嫡秕，老大一定要邀請來，老大是007的標(biāo)志苹威，老大到場對氛圍的影響很大昆咽。其他方面，還在思考牙甫，開場環(huán)節(jié)如何處理掷酗？結(jié)尾緩解如何處理？嘉賓過程要不要有問答窟哺？戰(zhàn)友的H5放送時間怎么排列等等泻轰？
