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如何修改病句/教學(xué)論文(4)

? ? ? 寫(xiě)作任務(wù)之一饱须，就是要檢查文章的語(yǔ)句是否通順抑诸，有無(wú)語(yǔ)病薪伏。

? ? ? 修改文章滚澜，一種是老師批改的習(xí)作，發(fā)現(xiàn)病句會(huì)標(biāo)記出來(lái)嫁怀，然后博秫，要求學(xué)生自己修改潦牛。另一種就是修改自己的文章，包括字挡育、詞、句朴爬、段的修改即寒，也包括語(yǔ)病的修改。修改語(yǔ)病召噩，是寫(xiě)作者自己的工作母赵，寫(xiě)作者就像醫(yī)生，不僅會(huì)看病具滴，而且更會(huì)治病凹嘲。

? ? 那么，怎樣修改語(yǔ)病呢构韵？筆者認(rèn)為應(yīng)該了解常見(jiàn)的語(yǔ)病類(lèi)型周蹭，有助于病句的修改。

? ? 下面從語(yǔ)法角度疲恢，介紹常見(jiàn)的病句類(lèi)型凶朗。

? ? ? 一、句子成分殘缺

? ? 這種情況是違背了句子完整性原則显拳，缺少了句子的必要成分棚愤。

? ? ? 病句1? 經(jīng)過(guò)這次講課，對(duì)大家啟發(fā)很大杂数。

? ? ? 這句中殘缺了句子的主語(yǔ)成分宛畦，要添加主語(yǔ)。

? ? 改為 :李老師揍移，經(jīng)過(guò)這次講課次和，對(duì)大家啟發(fā)很大。

? ? ? 病句2? 我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)松懈羊精，紀(jì)律松弛斯够。

? ? ? 例句中殘缺了賓語(yǔ)

? ? ? 改為:我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)松懈，紀(jì)律松弛的壞毛病喧锦。

? ? ? 病句3读规，同學(xué)們作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量都顯著增加了。

? ? ? 例句中燃少，“數(shù)量"使用了補(bǔ)語(yǔ)“增加了"束亏，而使"質(zhì)量”殘缺了補(bǔ)語(yǔ)，應(yīng)該添加阵具。

? ? ? 改為:同學(xué)們作業(yè)的數(shù)量增加了碍遍，質(zhì)量也顯著提高了定铜。

? ? ? 二、詞語(yǔ)次序安排不當(dāng)怕敬，

? ? ? 病句1? 這次會(huì)議交流了廣泛的意見(jiàn)

? ? ? 句中 “交換了"與“廣泛的“語(yǔ)序不當(dāng)揣炕，要調(diào)換語(yǔ)序。

? ? ? 改為:這次會(huì)議廣泛的交流了意見(jiàn)东跪。

? ? ? 病句2? 歷史博物館展出了兩多年前新出土的文物畸陡，

? ? ? 句中“兩千多年前“，“新出土的"虽填，詞序顛倒了丁恭，應(yīng)調(diào)換詞序位置。

? ? ? 改為:歷史博物館展出了新出土的兩千多年前的文物斋日。

? ? ? 病句3? 我內(nèi)心的激動(dòng)和喜悅都快跳出來(lái)了

? ? ? 句中“內(nèi)心"與"激動(dòng)和喜悅"詞序位置顛倒了牲览。要調(diào)換詞序。

? ? ? 改為:我激動(dòng)和喜悅的內(nèi)心都快要跳出來(lái)了恶守。

? ? ? ? 三第献、相關(guān)成份搭配不當(dāng)

? ? ? ? 1、主賓搭配不當(dāng)

? ? ? ? 病句1? 工人們的沖天干勁熬的，何等高尚痊硕，何等崇高。

? ? ? ? 句中押框，"高尚"岔绸、"崇高"與“干勁"搭配不當(dāng)

? ? ? ? 改為:工人們的沖天干勁，多么可嘉橡伞，多么可貴盒揉。

? ? ? ? 病句2? 今年，麥子又是一個(gè)好收成

? ? ? ? 句中 “麥子"與“好收成"搭配不當(dāng)

? ? ? ? 改為:今年莊稼又是一個(gè)好收成兑徘。

? ? ? ? 或改為:今年麥子又是大豐收刚盈。

? ? 這兩個(gè)例句，均是主賓搭配不當(dāng)挂脑。

? ? ? 2藕漱、動(dòng)賓搭配不當(dāng)

? ? ? 病句1? 通過(guò)老師教導(dǎo)我提高了對(duì)英語(yǔ)的盲目性

? ? ? 句中“提高了"與"盲目性"，是動(dòng)賓搭配不當(dāng)

? ? ? 應(yīng)改為:通過(guò)老師教導(dǎo)我克服了對(duì)英語(yǔ)的盲目性崭闲。

? ? ? 3肋联、修飾語(yǔ)和中心詞搭配不當(dāng)

? ? ? 病句4? 金黃色的麥苗波浪起伏

? ? ? 句中的修飾語(yǔ)"金黃色的"和中心詞"麥苗"搭配不當(dāng)。把“麥苗"改為“麥浪"即可刁俭。

? ? ? 四橄仍、雜糅

? ? 雜糅是句子結(jié)構(gòu)混亂，在一句中，兩種句子格式混用侮繁，也就是一句話采取了兩種說(shuō)法虑粥。

? ? 病句1? 我們已經(jīng)把敵人的瘋狂進(jìn)攻和惡毒陰謀打退了

? ? ? 這是兩個(gè)句子雜糅在一起了。應(yīng)改成兩個(gè)句子:

? ? 我們已經(jīng)把敵人的惡毒陰謀粉碎了宪哩，把敵人的瘋狂進(jìn)攻也打退了娩贷。

? ? 病句2? 這次戰(zhàn)斗擊落敵機(jī)十架，坦克五輛

? ? 句中“擊落"只能搭配"敵機(jī)"，雜糅了“坦克"就有語(yǔ)病，應(yīng)分為兩句寫(xiě)野建。

? ? 改為:這次戰(zhàn)斗擊落敵機(jī)十架彼城，擊毀坦克五輛。

? ? 病句3.? 他完成學(xué)習(xí)任務(wù)腹躁，制定出了自己的計(jì)劃和決心

? ? "制定"與“計(jì)劃"和“決心"雜糅在一起桑包，成為病句。

? ? 改為:為完成學(xué)習(xí)任務(wù)纺非，他制定出了學(xué)習(xí)計(jì)劃哑了，表示了學(xué)習(xí)決心。

? ? ? 五烧颖、累贅重復(fù)

? ? ? 病句? 作者的心情也顯得心潮波瀾起伏?

? ? 句中"心情“和"心潮“重復(fù)弱左，應(yīng)該刪除其中一個(gè)

? ? ? ? 改為:作者心潮波瀾起伏? 。

? ? ? 六炕淮、互相脫節(jié)拆火，前后不連貫

? ? ? 病句? 他看錯(cuò)了，敵人是很狡猾的涂圆，對(duì)于他們絕不能講仁慈

? ? 句子前后內(nèi)容脫節(jié)们镜，前后不相關(guān)

? ? 改為:他看透了敵人的陰謀，絕不會(huì)中敵人的奸計(jì)润歉。

? 或改為:敵人是狠毒兇殘的模狭，對(duì)于他們絕不能講仁慈。

? ? ? 七踩衩、分句間的關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)

? ? ? 病句? 只要努力學(xué)習(xí)嚼鹉，就能取得良好的成績(jī)

? ? 句中“只要"與“就能"搭配不當(dāng)

? ? 修改時(shí)把“只要”改成“只有”

? ? 或者把“就能"改為“才能"均可

? ? 八、用詞不當(dāng)

? ? 這里有兩種情況

? ? 1驱富、虛實(shí)運(yùn)用不當(dāng)

? ? ? 病句1? 盡管這種武器的威力多大锚赤，最后決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的還是人

? ? 虛詞“盡管"運(yùn)用不當(dāng)，改為“不管"

? ? ? 病句2? 即使你對(duì)班干部有意見(jiàn)萌朱，你就提出來(lái)

? ? 虛詞"即使"運(yùn)用不當(dāng)宴树，改為:"如果"

? ? 2、實(shí)詞運(yùn)用不當(dāng)

? ? ? 病句1? 他的眼力很機(jī)警晶疼，立刻看出她是個(gè)勞動(dòng)能手

? 實(shí)詞“機(jī)警"使用不當(dāng) 酒贬，應(yīng)改為"敏銳"

? ? ? 病句2? 他很快掌握了車(chē)床的性能和熟悉了技巧

? 實(shí)詞"熟悉了"運(yùn)用不當(dāng)又憨，可改為“操作的"

? ? 總之，要掌握常見(jiàn)病句類(lèi)型锭吨，學(xué)會(huì)分析病句蠢莺、修改病句，克服語(yǔ)病零如，以提高寫(xiě)作的語(yǔ)言表達(dá)能力躏将。

? ? ? ? 寫(xiě)于2005年12月

? ? ? ? 2020年9月修改