從事教育工作多年，我愛思考一些教育現(xiàn)象智末。我會把學生分成三部分谅摄，一部分是優(yōu)等生，一部分是中等生吹害，一部分是差生螟凭。我會將優(yōu)等生中的部分視作“精致花瓶”，把所謂的差生比作“破罐子”它呀。
? ? 被我視作“精致花瓶”的那些優(yōu)等生之所以是優(yōu)等生螺男，一方面智商是很高棒厘，很會學習∠滤恚可是父母只重視他的成績?nèi)サ暮鲆曀钠渌矫娴某砷L奢人。比如情商的培養(yǎng)，比如抗挫能力淆院，比如與人溝通和交往的能力等何乎。他們在學生生涯只關(guān)注學習其他方面的能力都很弱。家長們只重視分數(shù)所以產(chǎn)生了這些花瓶土辩。之所以稱為花瓶支救，是因為他們經(jīng)不起現(xiàn)實的摔打，易碎拷淘。
? ? 前不久認識的一位朋友各墨，傾吐了他的痛苦。因為孩子在高二喜歡上了一位女孩启涯，可女孩不喜歡他贬堵，從此，這個原本成績很好的孩子便一蹶不振结洼，最后居然無法上學了黎做。還有一個孩子，在小學和高中成績都非常好松忍，一到大學蒸殿，因?qū)W習方式發(fā)生了改變，便逃課挽铁。最后居然演變到退了學伟桅。有個成績很好的中學生，害怕別人的數(shù)學成績超過自己叽掘，居然把班上同學的一本很重要的資料偷來放到家里。這種行為如果不好好引導玖雁，你想更扁，將來孩子的人生會怎樣。馬加爵顯然也是這種類型赫冬，他從小就成績好浓镜。好勝，性格古怪劲厌，與父母缺乏溝通膛薛，卻以優(yōu)異的成績考上了大學。就因打牌時补鼻，詩友說了他不愿聽的話哄啄，他就把四個室友殺了雅任，唯一一個幸免的叫林風，是因為馬加爵生病時咨跌，林風給他打過飯沪么。
這些孩子雖然成績很好但內(nèi)心脆弱，是父母老師過于重視成績而忽略其他方面的培養(yǎng)的犧牲品锌半。
? ? “破罐子”是學校里的差生們禽车。他們不愛學習，成績很差刊殉。這類學生受盡排名的折磨殉摔，聽多了同學們的“嘲諷”，聽多了父母的斥責记焊，受夠了老師的冷眼钦勘。這些大家眼中的“破罐子”只要不會破成碎片，他們在社會中很大可能成會成為一個很優(yōu)秀的人亚亲。因為他們的抗壓能力是超強的彻采，他們在社會中的一點成果都會得到肯定，所以他們會越來越有信心捌归。越有信心會令他們越有干勁肛响。而且這類人除了學習不好，會玩會溝通惜索，情商也高特笋，像馬云、俞敏洪都曾是學校的“破罐子”巾兆，這類人往往是有很強的自我感猎物，他們雖然不是所謂的“優(yōu)等生”，但早就在一種不被過多“干預”的氛圍中形成了獨特的強大的自我感角塑，這種自我感可以讓他堅定地面對他的人生的任何風雨蔫磨。
? ? 所以，我想說的是我們老師和家長都有責任謹防“精致花瓶”現(xiàn)象圃伶，不了過于看重學生的成績堤如，要留意他們成長過程中的細節(jié)，要給予合適的指導窒朋。不要被孩子的高分蒙蔽搀罢，要知道最后踏上社會，他所要面對的是多方面的挑戰(zhàn)侥猩，要為孩子面對社會做好鋪墊榔至。而那些“破罐子”，不可把他破摔成“碎片”欺劳，不管是破成怎樣的“罐子”唧取，只要他不碎铅鲤，都有可能成為一個有用的“器皿”，有的甚至會成為很有審美感的有格調(diào)的藝術(shù)品兵怯。對于“精致花瓶”彩匕，他們少的是用心的關(guān)注與精細的全方位的引領(lǐng)。對于“破罐子”媒区，他們少的是溫暖與鼓勵驼仪。
? ? 是的，請善待“破罐子”們袜漩，請留意那些“精致花瓶”绪爸！
