1.讀書
完成《別獨自用餐》
對這本書很感興趣涂臣，但時間緊迫讀了不到一半。人際關系的處理售担，是我的軟肋赁遗，比如書中講到的慷慨助人，實話說我之前最懶惰幫助別人族铆，明白朋友稀少岩四，思維孤獨的原因了。
結束后會繼續(xù)讀骑素。
瀏覽《你的生命有什么可能炫乓？》
只讀了序言，就越來越相信:書献丑，可以帶我實現(xiàn)很多可能。十分感興趣侠姑。
2.陪娃
可以用一個故事來描述创橄。
《一個愛讀書媽媽的一天》
有一個愛讀書的媽媽，為了讀書莽红，早起四點起床妥畏，結果剛起身去了趟廁所，2歲的孩子哭鬧著跑出來找媽媽安吁，不得不抱回去陪他醉蚁。然而，孩子哭的太傷心鬼店，一時根本睡不著网棍，哄了半天終于睡了，媽媽自己也睡著了妇智。
等醒來滥玷，天已大亮，孩子也睡好了巍棱，媽媽知道一天的讀書黃金時間過去了惑畴，只能陪娃起床，洗漱航徙，吃飯如贷。
但上午的時間，媽媽不死心，惦記著讀書的事杠袱，拿起手機看起來尚猿，結果，孩子看到手機就要看動畫片霞掺。媽媽無奈谊路，只能給他看一會。
到但之后呢菩彬，媽媽不敢看手機缠劝，但又心系讀書，心不在焉地陪孩子玩骗灶，孩子賴在身邊惨恭，實在無聊，拉著媽媽要出去耙旦。媽媽看看大太陽脱羡，拒絕了，孩子又要求一起去圖書館免都，媽媽又哄他說下午去锉罐，孩子自然不愿意，不停的哭鬧绕娘∨Ч妫可是媽媽實在不知道如何陪伴他，又一邊因未完成的讀書任務心急如焚险领。
就這樣侨舆，到了午飯的時間，孩子沒怎么玩绢陌，自然吃飯不香挨下，這時候媽媽又著急了，看著孩子緊閉的嘴脐湾，真想動手啊臭笆，但自知理虧，還是忍住了沥割。
下午孩子睡覺耗啦，可以說是媽媽的白銀讀書時間，媽媽把孩子哄睡机杜，趕緊起來讀書帜讲，但一個多小時根本不夠。又擔心孩子午睡太長椒拗，晚上要睡好似将，于是媽媽趕緊叫醒孩子获黔，但為了讀書，想把他交給奶奶在验，可惜奶奶沒耐心陪玩玷氏，又是給看手機動畫，而且哭鬧就給糖吃腋舌，媽媽無奈盏触，只能想盡各種辦法，讓奶奶帶娃出去玩块饺。
好吧赞辩，孩子和奶奶終于出去了，媽媽抓緊看書授艰，終于完成辨嗽。
到了晚飯之后，媽媽想一天都沒好好陪孩子了淮腾，于是和他一起出去走走糟需，其實只是坐了坐搖搖車。
回家后谷朝，孩子看到新到的繪本書十分開心洲押，拉著媽媽講故事，媽媽自然不能拒絕了圆凰，趕緊讀起來诅诱，孩子聽的津津有味，一本接著一本要讀送朱，可是爺爺奶奶催促洗澡，不得已哄他放下書干旁。
臨睡前驶沼，媽媽又襯孩子和爺爺奶奶玩耍期間讀書，但又聽到樓下動畫片的聲音争群。
睡覺前回怜，孩子開心的看著媽媽，心想媽媽現(xiàn)在工作做完了吧换薄，可是媽媽在陪娃睡覺時玉雾，想看手機電子書。孩子多次說:“媽媽不要看手機”轻要，可媽媽多次放下又拿起复旬，孩子就這樣睡著了。
故事結束了冲泥，發(fā)現(xiàn)自己今天是一個愛讀書的媽媽驹碍，卻不是一個好媽媽壁涎。
孩子粘著媽媽，是因為只有媽媽曾經(jīng)對他有耐心志秃，他和媽媽一起做游戲很開心怔球，他聽媽媽講故事很開心，他和媽媽一起出去玩很開心浮还，他和媽媽一起運動很開心竟坛。只是，媽媽現(xiàn)在愛書钧舌，超過了他担汤，他不開心。
知道了就要改延刘，
不要犧牲陪孩子的時間讀自己的書漫试，
不要因為讀書耽誤了孩子的成長。
要讀碘赖，就要利用孩子休息的時間驾荣，
要給孩子創(chuàng)造成長的環(huán)境。
讀書普泡，不就是為了很好的生活嗎播掷。
3.復盤
第15天，完成
