一.開場(chǎng)白故河，有理性目的(問自己)吱韭，感性目標(biāo)
二.提問交流環(huán)節(jié)。四個(gè)層次問題：
1.客觀性問題鱼的，數(shù)據(jù)理盆，事實(shí)，可以有活動(dòng)相關(guān)的內(nèi)容凑阶。
2.反應(yīng)性問題猿规，通常感情和心情？可以用驚訝宙橱？喜悅姨俩？印象讓你如此深刻蘸拔！注意，不要覺得尷尬环葵，大家在平常成長(zhǎng)的環(huán)境中调窍，一致在意他人，忽略掉了自己的情緒张遭！
3.詮釋性問題邓萨，前面兩問的意義？影響菊卷？啟發(fā)缔恳？提醒自己這是沉思，難以快速回答洁闰！
4.決定性問題歉甚，你的決定是？給重要信息扑眉，賦予一個(gè)名字的方式Ｖ叫埂（詮釋性問題）。這樣讓能讓大家容易記住襟雷，對(duì)比做選擇刃滓！
同學(xué)會(huì)主持實(shí)例：
一：寒暄后，我們溝通環(huán)節(jié)耸弄，這些年我們經(jīng)歷了很多事情，（感性事實(shí)）開心卓缰，失落计呈，成長(zhǎng)，挫折征唬。（反應(yīng)情緒）分享出來捌显，我們一起探討每一件對(duì)我們的影響。（詮釋決定）用提問的方式引導(dǎo)大家总寒！
二：事實(shí)扶歪，從畢業(yè)到現(xiàn)在，能立即可以回想起來的事情有哪些摄闸？
反應(yīng)善镰，是什么讓大家印象如此深刻？當(dāng)時(shí)是什么心情年枕？
如果有人生氣有發(fā)感慨炫欺，有行動(dòng)！拉回表達(dá)情緒的層面熏兄。
詮釋：這件事情之后品洛，你有什么不一樣树姨？
沉思之后再問：這件事情給你的人生帶來什么意義呢？
選擇決定之前桥状，需要給詮釋中比較重要的信息取個(gè)響亮的名字帽揪！可以作為我們以后溝通的暗號(hào)！目的辅斟，容易溝通转晰，做選擇！
總結(jié)要少砾肺，不能掩蓋前面的內(nèi)容挽霉，為了不影響就餐，感謝大家積極參與变汪，我們對(duì)工作經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行探討侠坎，有了更多的理解！溝通從交換觀點(diǎn)開始裙盾！謝謝实胸！
